第1题:
健康教育的最终目的是
A、传播健康信息
B、干预不健康的行为
C、帮助个体树立健康观念
D、帮助群体采纳健康生活方式
E、提高生活质量
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
养成健康的生活方式,对您有何帮助?
第6题:
膳食营养指导和管理的作用是()
第7题:
健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段,帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯,养成有利于健康的行为生活方式。
第8题:
()是通过改变人们的饮食行为而达到改善营养状况的目的的一种有计划活动,主要指通过营养信息交流帮助个体和群体获得食物与营养知识、培养成健康生活方式的教育活动和过程,也是健康教育的一个分支和重要组成部分。
第9题:
第10题:
可使家人尤其是儿童养成健康的生活方式,降低家庭成员慢性病的发病危险
家庭成员掌握必要的防治知识和技能,可帮助患者避免再发和应对突发事件
家庭成员的共同参与还可提高乐趣、增进感情
家庭互动可以形成良好的支持性环境
第11题:
传递“平衡膳食”的理念
帮助养成良好的饮食习惯
降低患相关疾病的风险
促进健康生活方式
第12题:
第13题:
学校健康教育的核心是
A、传播健康知识
B、传授健康技能
C、提高学生健康信念
D、使学生养成健康的生活方式
E、促进学生生长发育
第14题:
第15题:
第16题:
社区居民要养成良好的健康生活方式和行为具体包括哪些内容?
第17题:
青少年期卫生重点不包括是()。
第18题:
拥有健康,就要选择健康的生活方式。下列做法不属于健康生活方式的是()。
第19题:
以家庭为单位防治慢性病有何益处()
第20题:
传播健康知识
传授健康技能
提高学生健康信念
使学生养成健康的生活方式
促进学生生长发育
第21题:
传播健康信息
实施健康行为干预
帮助服务对象树立健康观念
帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式
提高生活质量
第22题:
第23题:
第24题:
加强体育锻炼,养成运动的习惯
少吃或不吃早餐,避免身体发胖
保持愉快心情,养成健康心理
遵守作息时间,生活有规律