哲学
心理学
商务策划原理
技术经济学
第1题:
最需要教学创新的学科是()。
第2题:
合理的智能结构应由合理的知识结构和什么结构构成?()
第3题:
专业技术人员的创新能力首先以创新主体的知识结构、学习能力和创造技能的内在整合为基础,突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。
第4题:
属于判断类知识结构的有()
第5题:
专业技术人员的创新能力首先以创新主体的()、()和()的内在整合为基础,突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。
第6题:
()是管理创新主体能够从事管理创新行动的潜质。这种潜质反映为管理创新主体的知识结构、能力结构、创新的心智模式、创新性潜能等的综合表现。
第7题:
管理类创新指数、技术类创新指数等为加分项,满分()分。
第8题:
文案格式
技术经济学
心理学
信息分析
第9题:
掌握处理问题的诸多具体方法
健全的人格
先进的精神素质
多学科的综合知识结构
第10题:
组合类创新技法
激励类创新技法
研究类创新技法
类比类创新技法
第11题:
对
错
第12题:
广博精深的知识储备
具有合理的知识结构
具有不断更新知识的能力
要有创新能力
第13题:
现代知识结构的主要模式有()
第14题:
公关人员的基本素质有()。
第15题:
()是创新人才进行创新活动时必备的精神要素,是创新人才进行创新的行动指南,更是创新人才在创新领域有更进一步发展的基础。
第16题:
以下属于秘书人员的知识结构的模式中基础知识的有()。
第17题:
领导集体的知识结构,从总体上说,应该是高水平的文化知识结构,同时,还应具有()
第18题:
员工文化素质培训的要求有()
第19题:
下面属于继续教育的目的是()。
第20题:
管理创新态度
管理创新品质
管理创新素质
管理创新能力
第21题:
宝塔型知识结构
网络型知识结构
帷幕型知识结构
T”型知识结构
第22题:
互补性
全面性
差异性
创新性
第23题:
应有的创新能力
广博的知识结构
应有的能力结构
应有的技能结构
第24题:
哲学
心理学
商务策划原理
技术经济学