它否定了肯定和否定的对立统一关系
它否认了事物发展的曲折性
它否认了事物发展的前进性
它对否定的理解是孤立的,片面的
它对肯定的理解是孤立的,片面的
第1题:
第2题:
下列选项中,体现辩证的否定观的是()
第3题:
“是就是,不是就不是,除此之外,都是鬼话”。这一观点的错误在于()
第4题:
“人的‘知’就像我们脚下站着的这一块土地,除此之外的土地都是无知”,这是谁的观点?()
第5题:
下列选项中,体现辩证否定观的是()。
第6题:
2013年10月12日,中共中央总书记习近平就坚持和发展“枫桥经验”作出重要指示强调,50年前,浙江枫桥干部群众创造了“依靠群众就地化解矛盾”的“枫桥经验”,并根据形势变化不断赋予其新的内涵,成为全国政法综治战线的一面旗帜。这一材料所体现的哲学道理与下列观点中构成哲学上的“对子”的是()
第7题:
“是就是,否就否,除此之外,都是鬼话。”这一信条的实质是()
第8题:
符合限度条件,防卫行为就是正当防卫,反之,就不是正当防卫。
第9题:
它否定了肯定和否定的对立统一关系
它否认了事物发展的曲折性
它否认了事物发展的前进性
它对否定的理解是孤立的,片面的
它对肯定的理解是孤立的,片面的
第10题:
它对否定的理解是孤立片面的
它对肯定的理解是孤立片面的
它否定了肯定与否定的对立统一关系
它否认了事物发展的曲折性
第11题:
形而上学的观点
相对主义的观点
唯心主义的观点
辩证法的观点
第12题:
一叶落,而天下知秋矣
取其精华,去其糟粕
千里之堤,溃于蚁穴
是就是,非就非,除此之外,都是鬼话
第13题:
“是就是是,不是就是不是,除此之外都是鬼话。”这是一种()
第14题:
2013年6月18日党的群众路线教育实践活动工作会议在北京召开。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。习近平总书记强调,群众路线教育实践活动要以整风精神开展批评和自我批评,开好民主生活会,坚持开门搞活动。上述材料所体现的哲学道理与下列观点中构成哲学上的“对子”的是()
第15题:
如果某个观点不是一个人自主选择认同的,那么这个观点就不是他的()观所在。
第16题:
“是就是,否就否,除此之外,都是鬼话”这一观点的错误在于()
第17题:
就德国大哲康德的观点而言,下列哪一选项是错误的()
第18题:
有人认为,追求物质利益就是唯物主义,强调精神文明就是唯心主义。请运用哲学有关知识对这一观点进行分析。这种观点是错误的。
第19题:
中共中央总书记习近平就坚持和发展“枫桥经验”作出重要指示强调,50年前,浙江枫桥干部群众创造了“依靠群众就地化解矛盾”的“枫桥经验”,并根据形势变化不断赋予其新的内涵,成为全国政法综治战线的一面旗帜。这一材料所体现的哲学道理与下列观点中构成哲学上的“对子”的是()
第20题:
“是就是,不是就不是;除此之外,都是鬼话”,这在西方社会算是一句名言,虽然渊源久远,但许多人至今将其作为口头禅。处理简单日常事务时,执这种观点无可厚非。作为哲学观点,它()。
第21题:
第22题:
道德强调的是动机以及动机行为的纯粹性
动机不纯正,有可能不符合道德的要求
法律必须符合某种道德准则,否则就不是法律
道德的规范特征在于去除了外在的强制
第23题:
墨子
庄子
老子
曾子
第24题:
梦话
故事
观点
谎话