问答题根据材料4、材料5，谈谈马克思主义是如何看待科学技术的？对我们有何启示？

第1题：

第2题：

第3题：

通过隋唐燕乐的辉煌成就，对我们现今如何吸取借鉴西方音乐有何启示？

正确答案:1.简述什么是隋唐燕乐。（多部乐；坐、立部乐）
2.隋唐统治者对外族音乐兼容并包的态度。
3.我们现今应借鉴西方音乐以求得自身的发展。

第4题：

对游戏材料进行观察主要是为了把握幼儿是如何与材料发生相互作用的，幼儿之间怎样通过材料进行交往以及环境的创设对幼儿有何影响等。（）

正确答案:正确

第5题：

庄子对“大知与小知”、“大年与小年”的区别对我们有何启示？

正确答案: 庄子对“大知”与“小知”、“大年”与“小年”的区别，的确是发人深省的。人生有涯，天地无限，知识无穷，任何形式的自满自足，自鸣得意都是肤浅的，可笑的，燕雀之志与鸿鹄之志是无法相提并论的。正如庄子在《秋水》中所言：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”

第6题：

陶瓷刀具材料有何特点？各类陶瓷刀具材料的适用场合如何？

正确答案: 氧化铝基陶瓷刀具的特点及应用
（1）高硬度和耐磨性
（2）耐热性高，切削速度较硬质合金高2-5倍
（3）很高的化学稳定性：抗粘结，抗扩散；
（4）较低的摩擦系数
（5）抗弯强度低：冷压纯Al2O3的σ弯为0.5GPa，
（6）导热率低，热冲击性差
（6）主要用于高速精车、半精车铸铁及调质结构钢。
氮化硅基陶瓷刀具的特点及应用
（1）硬度不如氧化铝陶瓷，
（2）较高的抗弯强度、韧性
（3）热稳定性：切削温度可达1300-1400度：
（4）较高的导热系数，较低的热膨胀系数，小的弹性模量，耐热冲击性能好于氧化铝陶瓷。
应用：加工铸铁，镍基合金。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

柯氏气团是如何形成的？它对材料行为有何影响？

正确答案: 金属内部存在的大量位错线，在位错线附近经常会吸附大量的异类溶质原子（大小不同吸附的位置有差别），形成所谓的“柯氏气团”。
气团的形成会导致位错运动阻力的增加，进而提高材料的强度。

第16题：

连杆有何功用？其工作条件；材料及对其要求如何？

正确答案: ㈠功用：连接活塞与曲轴，并把活塞承受的气体压力传给曲轴，使得活塞的往复运动转变成曲轴的旋转运动。
㈡工作条件：承受压缩、拉伸和弯曲等交变载荷。
㈢对其要求：强度高、刚度大、重量轻。
㈣材料：一般都采用中碳钢或合金钢经模锻或辊锻，然后经机加工和热处理。

第17题：

维果斯基是如果看待教学与发展的关系的，对我们的儿童教育有何启示？

正确答案: 1.教学应与儿童的发展水平相一致。
1）儿童有两种发展水平：第一种水平是现有的发展水平，第二种水平是可能发展的水平即“最近发展区”（通过成人的帮助和自身的努力可以达到的水平）；
2）维果斯基将学校中的教学与发展比作是最近发展区和现实发展水平间的关系。童年期的教学只有走在发展的前面并加以引导才是好的教学，教学的可能性由它的最近发展区决定，一个正确有效的教育既要确定教学的最低阈限，也要确定教学的最高阈限。
2.启示：
1）对儿童的教育存在最佳时期，一定时期的教学能更好地促进儿童的发展。；
2）教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平；另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平；
3）教学应着眼于幼儿的最近发展区，对发展过程加以及时的组织、对不良倾向加以及时调整，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。

第18题：

运用马克思主义辩证的否定观具体分析我们应该如何看待资本主义意识形态。

正确答案:事物内部都存在着肯定方面和否定方面，肯定方面是维持现成事物存在的方面，否定方面是促使现成事物灭亡的方面。辩证否定观的基本内容是：否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果；否定是事物发展的环节；否定是事物联系的环节；辩证否定的实质是“扬弃”。辩证的否定观要求对待一切事物都要采取科学分析的态度，反对肯定一切和否定一切的形而上学否定观。
资本主义意识形态是人类文明发展的重要载体和环节，我们必须用辩证的否定观来对待它，取其精华去其糟粕，批判继承。对于资本主义意识形态中正确反映了人类社会生活的一般规律的思想理论和观念，我们应该加以学习、参考和借鉴。对于其中反映资产阶级利益和要求、用以欺骗民众的虚假理论，则必须加以分析鉴别和批判。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：