问答题增强幼儿身体素质的锻炼活动有哪些？
题目
问答题
增强幼儿身体素质的锻炼活动有哪些？
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第1题：
什么叫全面锻炼学生的身体（）
- A、锻炼学生的身体素质
- B、锻炼学生的阅读功能
- C、锻炼学生的各种活动能力
- D、培育学生的身体形态
正确答案:A -
第2题：
让幼儿学会走、跑、跳、投掷等行为，是锻炼幼儿体能中的（）
- A、生理机能
- B、平衡能力
- C、身体素质
- D、身体基本活动能力
正确答案:D -
第3题：
体育锻炼对增强体质有哪些作用？
正确答案:（1）促进身体增高，力量增大。
（2）增强心血管系统机能。
（3）提高呼吸系统的机能。
（4）发展神经系统的功能。 -
第4题：
幼儿体育应以（）为核心，放手让幼儿参加各种体育活动，并为幼儿锻炼身体创造条件
- A、培养活动的兴趣
- B、增强幼儿的体质
- C、经常锻炼身体的习惯
- D、培养活动的积极态度
正确答案:B -
第5题：
问答题幼儿早操活动的指导要点有哪些？正确答案： 1）早操活动强度结合前后活动内容变化：“中强——强——弱”
2）精选符合体育活动要求的音乐，音响清晰适度并符合审美要求
3）研究各操节与不同年龄幼儿锻炼效果的关系，增加锻炼的实际效果
4）根据季节和气候及时调整早操的运动量
5）发挥教师在韵律操创编中的创造性。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题人际交往活动对幼儿的作用有哪些？正确答案： 人际交往活动是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用,建立起某种关系与联系的社会性活动。人际交往对幼儿的作用表现在以下几个方面:
(1)让幼儿体验社会角色
在家庭或幼儿园中,幼儿与教师、家长、其他幼儿等结成各种不同性质的社会关系,幼儿的社会角色也随之变化,在家里是爸爸妈妈的儿子(女儿)、在老师面前是学生、和小朋友在一起时互相是同伴。这种变化使幼儿初步认识到社会角色的多重性,意识到自己与他人的区别和相互关系,逐渐了解各种角色相应的责任、态度、行为准则,逐步学会在与人交往时调节控制自己的情绪和行为等等。这样,幼儿的社会适应性和自我意识就逐步发展起来,为将来做一个合格的社会成员打下基础。
(2)是幼儿重要的信息源
幼儿的社会知识是通过与人交往而获得的。社会的信息主要通过家长或教师的过滤再传递给幼儿,社会的文化、道德、约定俗成的规则、标准等,都需要成人的讲解和传授,即使是幼儿的实物操作活动,成人适时、适当的指导对幼儿经验的拓深与扩展也具有画龙点睛的作用。另外幼儿与同伴的相互交往也是信息的一个重要来源。二三十个幼儿在一起,带来二三十个家庭的不同经验,幼儿相互交谈所见所闻,相互比较模仿,游戏中相互启发影响,能获得大量的知识。
(3)是幼儿实际的社会生活
家庭、幼儿园是幼儿的小社会,幼儿在其中既实实在在地生活,又为未来的社会生活作情感的、知识技能的、态度的准备,为一生的生活打下基础。如在幼儿园中与教师、幼儿交往的愉快体验,在交往中习得的合作、解决冲突、语言交流、相互沟通等经验和技能,不仅能使幼儿在幼儿园的集体生活过得愉快,而且将使他们在今后的学校生活、社会生活中受益无穷。幼儿在家里主动帮助父母做家务、完成父母给予的任务,在幼儿园里积极地参与集体的活动、关心帮助别人,由此形成的初步责任感、独立性、主动参与精神、助人为乐精神以及劳动技能等,正是今后做一个合格的社会成员所需要的素质。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题教师如何激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯？正确答案： （一）、为幼儿准备一些体育活动材料，如皮球、跳绳、毽子等。
（二）、经常和幼儿一起在户外运动和游戏，同时支持幼儿和同伴一起开展体育活动。
（三）、和幼儿一起观看有关体育活动的赛事或电视节目，培养他对体育活动的兴趣。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述幼儿园晨间锻炼活动的指导要点有哪些？正确答案： 1）时间控制：30～40分钟（可根据年龄、气候、幼儿园课程特点适当变化）
2）所有场地器材的布置与整理应在教师指导或协助下由幼儿亲自完成
3）重视幼儿参与锻炼器材的设计与制作活动
4）注意培养幼儿自主选择锻炼内容的能力解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题什么叫全面锻炼学生的身体（）A锻炼学生的身体素质
B锻炼学生的阅读功能
C锻炼学生的各种活动能力
D培育学生的身体形态
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题幼儿身体素质的提高主要在于体质的增强。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题幼儿园韵律活动的内容有哪些？正确答案： 幼儿园的韵律活动一般以律动与律动组合、舞蹈、相关的节奏活动等为主，同时还包括与韵律活动有关的知识、技能以及相关的规则。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题幼儿体育应以（）为核心，放手让幼儿参加各种体育活动，并为幼儿锻炼身体创造条件A培养活动的兴趣
B增强幼儿的体质
C经常锻炼身体的习惯
D培养活动的积极态度
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
实施体育，应以体育活动为中心，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质。
正确答案:错误 -
第14题：
幼儿体育是指根据幼儿的身心发展规律，通过有目的、有计划、有组织进行的各种（）的传授，以增强幼儿的身体素质，培养道德和意志品质的教育过程。
正确答案:体育知识和技能 -
第15题：
幼儿身体素质的提高主要在于体质的增强。
正确答案:正确 -
第16题：
问答题幼儿晨练活动的内容有哪些？正确答案： 1）集体的体育游戏
2）集体的慢跑或走、跑交替锻炼活动
3）自由或分组的中、小型器械锻炼活动解析： 暂无解析 -
第17题：
判断题实施体育，应以体育活动为中心，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题幼儿园游戏活动和教学活动结合的方式有哪些？正确答案： 幼儿园游戏活动与教学活动的结合方式，大致可以分为分离式、插入式和整合式三种
（一）游戏与教学分离式的结合
在幼儿园教育活动设计和实施中，游戏活动和教学活动完全分开进行，即在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动，教师不进行任何干涉，或在某段时间内对幼儿进行完全结构化的教学活动。
（二）游戏与教学插入式的结合
指在教学活动中融入游戏活动，或在游戏活动中融入教学活动，这种游戏与教学的结合方式在幼儿园课程实践中常被运用。例如，在教育活动的设计和实施过程中，游戏活动可以是教学活动的先导，幼儿在游戏活动中获得感性经验，然后通过教学活动加以理性化；游戏活动也可以是教学活动的延伸，教学活动中幼儿习得的知识和技能可以在游戏中得以巩固和运用。又如，在幼儿游戏时，教师在观察和理解幼儿的基础上，可以以个别或小组形式插入有益于幼儿学习和发展的教学和指导。
运用插入结合方式的原则是既要有益于提高教学的有效性，又要避免干扰幼儿自主的游戏活动，具体插入时，应做到自然而不生硬。
（三）游戏与教学整合式的结合
整合式是游戏活动与教学活动结合的一种高级形式，它使两种性质不同的活动有机地融合成一体，常常已难以区分什么是游戏，什么是教学。例如在“风车转转转”这个活动案例中，由于每个幼儿的经验不同，在做风车、玩风车和感受风车等活动中，有的完全沉浸在自我的游戏体验之中，有的则在教师的指导下进行活动，还有的在模仿别的幼儿进行活动，而且，每个幼儿在不同的时间段和不同的情景中会有不同的活动状态。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题幼儿体育应以（）为核心，放手让幼儿参加各种体育活动，并为幼儿锻炼身体创造条件。A培养对体育活动的兴趣
B增强幼儿的体质
C养成锻炼身体的习惯
D培养对体育活动的积极态度
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题幼儿体育是指根据幼儿的身心发展规律，通过有目的、有计划、有组织进行的各种（）的传授，以增强幼儿的身体素质，培养道德和意志品质的教育过程。正确答案： 体育知识和技能解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题体育锻炼对增强体质有哪些作用？正确答案： （1）促进身体增高，力量增大。
（2）增强心血管系统机能。
（3）提高呼吸系统的机能。
（4）发展神经系统的功能。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题让幼儿学会走、跑、跳、投掷等行为，是锻炼幼儿体能中的（）A生理机能
B平衡能力
C身体素质
D身体基本活动能力
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题儿童少年身体素质发展有哪些特点。正确答案： （1）绝对力量
（2）相对力量
（3）速度力量
（4）力量耐力
（5）反应速度
（6）步频
（7）最高跑速
（8）耐力素质
（9）协调能力解析： 暂无解析