单选题多发性硬化改善运动功能的方法中，“必须教会患者进食前先吸气、憋气、再吞咽。也可对咽门、软腭、舌后部进行热或冷刺激”属于（）A 肌力训练B 改善吞咽困难C 改善构音障碍D 感觉障碍的处理E 共济失调和步态训练

题目
单选题
多发性硬化改善运动功能的方法中，“必须教会患者进食前先吸气、憋气、再吞咽。也可对咽门、软腭、舌后部进行热或冷刺激”属于（）
A

肌力训练

B

改善吞咽困难

C

改善构音障碍

D

感觉障碍的处理

E

共济失调和步态训练

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1.属于吞咽训练中基础训练的是A、体位、声门闭锁训练B、一口量、声门闭锁训练C、食物的形态、咽部冷刺激与空吞咽D、声门闭锁训练、咽部冷刺激与空吞咽E、一口量、咽部冷刺激与空吞咽

2.多发性硬化改善运动功能的方法中，"必须教会患者进食前先吸气、憋气、再吞咽。也可对咽门、软腭、舌后部进行热或冷刺激"属于A.肌力训练B.改善吞咽困难C.改善构音障碍D.感觉障碍的处理E.共济失调和步态训练

3.多发性硬化改善运动功能的方法中，"浅感觉丧失可以通过感觉刺激如有力的刷、擦等，增加肢体的感觉反应"属于A.肌力训练B.改善吞咽困难C.改善构音障碍D.感觉障碍的处理E.共济失调和步态训练

4.多发性硬化改善运动功能的方法中，"令患者放慢讲话速度，以便有时间用舌肌补偿其他发音器官的失控"属于A.肌力训练B.改善吞咽困难C.改善构音障碍D.感觉障碍的处理E.共济失调和步态训练

更多“多发性硬化改善运动功能的方法中，“必须教会患者进食前先吸气、憋气、再吞咽。也可对咽门、软腭、舌后部进行热或冷刺激”属于（”相关问题

  • 第1题：

    吞咽障碍间接训练方法中，"如患者流涎过多，可对患侧颈部唾液腺行冷刺激，3次/日，10分钟/次，至皮肤稍发红"属于

    A.冷刺激

    B.口唇闭锁练习

    C.声带内收训练

    D.声门上吞咽训练（屏气吞咽）

    E.促进吞咽反射训练


    参考答案：A

  • 第2题：

    吞咽困难的症状中，"当患者舌肌和软腭部肌肉功能减退，不能将食物送入咽部"导致

    A.流涎

    B.吸入性肺炎

    C.食物残留口腔

    D.进食或饮水后咳嗽

    E.进食时咽食管括约肌不能松弛，食物停留于食管


    参考答案：C

  • 第3题：

    改善吞咽相关器官功能的训练是()

    A.构音训练

    B.冷刺激

    C.舌部运动训练

    D.下颌运动训练

    E.口唇闭合训练


    参考答案：A

  • 第4题：

    下列哪些属于吞咽障碍的间接接训练（）。

    • A、咽部冷刺激与空吞咽
    • B、舌部运动
    • C、喉抬高训练
    • D、空吞咽与交互吞咽
    • E、咬肌训练

    正确答案:B,C,D,E

  • 第5题：

    痉挛型构音障碍患者，鼻音过重的原因（）

    • A、声门下压力不足
    • B、软腭咽肌无力或不协调造成
    • C、喉运动异常
    • D、吞咽动作无力
    • E、舌运动减弱

    正确答案:B

  • 第6题：

    多发性硬化改善运动功能的方法中，“浅感觉丧失可以通过感觉刺激如有力的刷、擦等，增加肢体的感觉反应”属于（）

    • A、肌力训练
    • B、改善吞咽困难
    • C、改善构音障碍
    • D、感觉障碍的处理
    • E、共济失调和步态训练

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    吞咽障碍间接训练方法中，"患者深吸气，两手在胸前对掌，用力推压，闭唇、憋气5秒钟"属于（）
    A

    冷刺激

    B

    口唇闭锁练习

    C

    声带内收训练

    D

    声门上吞咽训练（屏气吞咽）

    E

    促进吞咽反射训练


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    多发性硬化改善运动功能的方法中，"令患者放慢讲话速度，以便有时间用舌肌补偿其他发音器官的失控"属于（）。
    A

    肌力训练

    B

    改善吞咽困难

    C

    改善构音障碍

    D

    感觉障碍的处理

    E

    共济失调和步态训练


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    吞咽障碍间接训练方法中，"患者深吸气，两手在胸前对掌，用力推压，闭唇、憋气5秒钟"属于

    A.冷刺激

    B.口唇闭锁练习

    C.声带内收训练

    D.声门上吞咽训练（屏气吞咽）

    E.促进吞咽反射训练


    参考答案：C

  • 第10题：

    患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。该患者语言障碍的诊断是A、失语症

    B、言语失用

    C、运动性构音障碍

    D、功能性构音障碍

    E、器质性构音障碍

    下列哪项训练可改善患者的吞咽反射A、唇闭锁练习

    B、冷刺激咽部黏膜

    C、咳嗽训练

    D、牵拉舌尖训练

    E、用力推掌发"a"音训练

    针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是A、鼻吸气一口呼气训练

    B、用力叹气

    C、重复发"a-a-a"音，每次发音后停顿3～5s

    D、伸舌训练

    E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭


    参考答案：问题 1 答案：C


    问题 2 答案：B


    问题 3 答案：D

  • 第11题：

    患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中错误的是( )。A、鼻吸气-口呼气训练

    B、用力叹气

    C、重复发“a—a—a”音，每次发音后停顿3～5S

    D、伸舌训练

    E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭

    下列训练可改善患者的吞咽反射的是( )。A、唇闭锁练习

    B、冷刺激咽部黏膜

    C、咳嗽训练

    D、牵拉舌尖训练

    E、用力推掌发“a”音训练

    该患者语言障碍的诊断是( )。A、失语症

    B、言语失用

    C、运动性构音障碍

    D、功能性构音障碍

    E、器质性构音障碍


    参考答案：问题 1 答案：D


    问题 2 答案：B


    问题 3 答案：C

  • 第12题：

    多发性硬化改善运动功能的方法中，“必须教会患者进食前先吸气、憋气、再吞咽。也可对咽门、软腭、舌后部进行热或冷刺激”属于（）

    • A、肌力训练
    • B、改善吞咽困难
    • C、改善构音障碍
    • D、感觉障碍的处理
    • E、共济失调和步态训练

    正确答案:B

  • 第13题：

    吞咽困难的症状中，“当患者舌肌和软腭部肌肉功能减退，不能将食物送入咽部”导致（）

    • A、流涎
    • B、吸入性肺炎
    • C、食物残留口腔
    • D、进食或饮水后咳嗽
    • E、进食时咽食管括约肌不能松弛，食物停留于食管

    正确答案:C

  • 第14题：

    多选题
    下列哪些属于吞咽障碍的间接接训练（）。
    A

    咽部冷刺激与空吞咽

    B

    舌部运动

    C

    喉抬高训练

    D

    空吞咽与交互吞咽

    E

    咬肌训练


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    吞咽困难的症状中，"当患者舌肌和软腭部肌肉功能减退，不能将食物送入咽部"导致（）
    A

    流涎

    B

    吸入性肺炎

    C

    食物残留口腔

    D

    进食或饮水后咳嗽

    E

    进食时咽食管括约肌不能松弛，食物停留于食管


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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