处理为主、教育为辅
一切从严
一切从宽
公平公正
第1题:
对于研究生涉嫌学术失范行为的处理,应当坚持程序正当、证据充分等方针,以及()的原则。
第2题:
数据核实不足,属于()行为。
第3题:
文献引用出处注释不全,属于()行为。
第4题:
《同济大学研究生学术行为规范》制定于2008年9月,它是从以下哪几个方面阐述在科学研究过程中应遵守的学术规范()。
第5题:
抄袭剽窃、侵吞他人学术成果,属于()行为。
第6题:
以下对学术失范行为的有()。
第7题:
下列选项不属于违反学术规范行为的是()。
第8题:
学术失范行为的动机与情节较学术不端行为轻。
第9题:
学术失范
学术不端
学术腐败
第10题:
研究程序执行、学术成果获取、学术不端行为处理
研究程序执行、学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理
学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理
第11题:
公开披露
追踪打假,让其无处藏身
加大媒体宣传报道力度
定期制作学术道德失范行为通报
公开审理
第12题:
对
错
第13题:
篡改他人学术成果,属于()行为。
第14题:
()是指技术层面违背规范的行为,或由于缺乏必要的知识而违背行为准则的做法。
第15题:
伪造或者篡改数据、文献、捏造事实,属于()行为。
第16题:
违反正当程序或者放弃学术标准,进行不正当学术评价,属于()行为。
第17题:
()是一种极端的学术不端行为,指学术权力的行使者滥用学术权力的行为。
第18题:
与()行为相近的称谓还有“科研不轨行为”、“科研作伪行为”、“科研作假行为”、“学术失范”、“科研不正当行为”等。
第19题:
学术道德失范行为的处罚措施有()。
第20题:
学术失范
学风不正
学术腐败
第21题:
学术失范
学术不端
学术腐败
第22题:
学术失范行为
学术不端行为
学术腐败
学术水平低
第23题:
学术失范
学术不端
学术腐败