问答题简述调动教师积极性的主要方法。

题目
问答题
简述调动教师积极性的主要方法。
相似考题

1.教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。

2.调动教师工作积极性的方法有目标激励法、动机激励法、______和惩罚激励法等。

3.幼儿参与体育游戏的主动性和积极性,需要教师的适当调动,可以采用以下哪种方法来维持幼儿的积极性。()A.集体合作法B.鼓励生成法C.榜样的力量D.分组竞赛法

4.请教教师资格考试:调动教师工作积极性的方法有目标激励法、动机激励法、______和惩罚激励法等。调动教师工作积极性的方法有目标激励法、动机激励法、______和惩罚激励法等。

参考答案和解析
正确答案： （1）加强思想教育，提供教师的思想境界；
（2）协调人际关系；
（3）满足教师的物质和精神需要；
（4）明确每个教师的职责和权利。
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    从过程型激励理论谈谈如何调动教师工作积极性?


    参考答案：过程型激励理论主要有目标设置理论、期望理论、强化理论和公平理论。(1)目标设置理论。①目标设置理论由洛克提出。该理论认为，人们的行为是由目标驱动的，目标本身具有激励作用，不同的工作目标会对工作绩效产生了不同影响。具体体现在：清晰而具体的目标比不明确的目标更能激发高绩效;具有一定难度的目标相对于容易的目标而言，会带来更高的工作绩效;有反馈比无反馈更能提高工作效率。②根据目标设置理论，要调动教师工作积极性，一方面要求管理者要及时了解教师的目标设置情况;另一方面，要求管理者采取一定的措施引导教师设置合理的目标。(2)期望理论。①弗鲁姆首先将期望理论应用于激励并将其公式化。期望理论认为，人之所以要从事某项工作并达成组织目标，是因为这些工作和组织目标会帮助他们达到自己的目标，满足自己某方面的需要。因此，某种激励因素对某人的激励强度取决于目标价值(效价)和期望概率(期望值)的乘积。②根据期望理论，要调动教师的积极性，必须特别处理好个人努力与绩效、绩效与奖励、奖励与满足需要三方面的关系。因此，管理者不仅要通过设置合理目标或者通过教育培训提高教师的期望值，而且要及时对教师取得的成绩进行奖励，同时，针对不同人的不同需要，也要求管理者采取多种内容和形式的奖励。(3)强化理论。①行为的原因来自外部，行为是结果的函数。管理者要用改造环境的办法来保持、巩固积极行为，减少和消除消极行为。②根据强化理论，要调动教师的积极性，必须充分发挥强化在实践中的积极作用。比如说，采用强化手段要因人而异;强化应力求及时并恰如其分;奖励(正强化)和惩罚(负强化)相结合，以奖为主、以罚为辅;奖励与惩罚必须公开、公平、公正、一视同仁。(4)公平理论。①公平理论是由亚当斯提出来的。它着重研究个人通过与他人进行比较所获得的公平感。他认为，一方面员工所得到的绝对报酬(实际收入)会影响职工的工作积极性，另一方面员工的相对报酬(即与他人相比较的相对收入)也会影响员工的工作积极性。它用结果与投入的比值来说明公平问题。亚当斯方程表示，只有在当事人与参照者双方的比值完全相等时，才具备公平感，否则就会产生不公平感。②根据公平理论，要调动教师的积极性，需要做到以下几点：首先，要建立奖惩分明的制度。其次，要发展教师参与制度;第二三，要加强组织沟通;最后，要做好教师的心理疏导工作。

  • 第2题：

    简述数学教学活动中调动学生学习积极性的原则。


    答案：
    解析：
    数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维; 要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。 教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能，体会
    和运用数学思想与方法，获得基本的数学活动经验。

  • 第3题：

    简述调动大客户积极性的策略。


    正确答案:优先供货；向大客户开展关系营销；向大客户及时供应新产品；关注大客户动态；安排企业领导访问大客户；与大客户联合设计促销方案；经常性地征求大客户的意见；及时，准确地与大客户相互传递信息；为大客户制定特别的奖励政策；组织大客户与企业之间的业务洽谈会。

  • 第4题：

    联系实际，试论教师主导与调动学生积极性相结合的规律。


    正确答案: ① 教学是由教师教和学生学所组成的双边活动过程。要正确对待教师和学生在教学过程中的地位和作用，做到教师主导与调动学生积极性相结合。
    ② 发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习的必要条件。因为：教师是教育活动的组织者和领导者，代表社会利益和要求，有目的有计划地组织教育活动；教师受过专门训练，具有广博、精深的知识，懂得如何帮助、引导学生以简捷、有效的方式掌握知识，发展智力；学生学习积极性的发挥，有赖于教师的正确引导；
    ③ 调动学生学习的主动性是教师有效地进行教学的一个重要因素。在教学过程中，教师的教是为了学生的学，学生是学习的主体，是内因，教师的教是外因，它只有通过学生的学这个内因来起作用。
    ④ 教师的主导作用与学生的主动性是互相依存，相互的统一的。在教学过程中，充分发挥教师的主导作用是学生简捷掌握知识的必要条件，而要使学生自觉掌握知识主要靠调动学生个人的主动性、积极性，只有两者统一起来才能取得教育的最佳效果。

  • 第5题：

    以“个体需要模式”调动教师的积极性，就是要满足教师的需要。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    结合工作实际，论述如何调动教师的工作积极性。


    正确答案: （1）加强思想教育，利市教师的思想境界
    （2）协调学校人际关系
    （3）满足教师的需求。

  • 第7题：

    正确的（），能充分调动教师和学生的积极性，促使空间使用的目标顺利实现。


    正确答案:激励制度

  • 第8题：

    调动教师积极性、主动性，宽松环境是关键。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    问答题
    如何调动教师的积极性？

    正确答案： （1）加强思想教育，提高教师的思想境界
    （2）协调人际关系
    （3）满足教师的物质和精神需要
    （4）明确每个教师的职责和权利，建立责任制；加强工作的监督、检查，建立科学评估体系；建立奖罚机制，把教师的工作成绩与教师工资待遇、提拔、进修和荣誉直接联系起来。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    满足（）是调动教师积极性的基础和前提。
    A

    教师进修需要

    B

    教师物质需要

    C

    教师一切需要

    D

    教师合理需要


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    联系实际，试论教师主导与调动学生积极性相结合的规律。

    正确答案： ① 教学是由教师教和学生学所组成的双边活动过程。要正确对待教师和学生在教学过程中的地位和作用，做到教师主导与调动学生积极性相结合。
    ② 发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习的必要条件。因为：教师是教育活动的组织者和领导者，代表社会利益和要求，有目的有计划地组织教育活动；教师受过专门训练，具有广博、精深的知识，懂得如何帮助、引导学生以简捷、有效的方式掌握知识，发展智力；学生学习积极性的发挥，有赖于教师的正确引导；
    ③ 调动学生学习的主动性是教师有效地进行教学的一个重要因素。在教学过程中，教师的教是为了学生的学，学生是学习的主体，是内因，教师的教是外因，它只有通过学生的学这个内因来起作用。
    ④ 教师的主导作用与学生的主动性是互相依存，相互的统一的。在教学过程中，充分发挥教师的主导作用是学生简捷掌握知识的必要条件，而要使学生自觉掌握知识主要靠调动学生个人的主动性、积极性，只有两者统一起来才能取得教育的最佳效果。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述调动大客户积极性的策略。

    正确答案： 优先供货；向大客户开展关系营销；向大客户及时供应新产品；关注大客户动态；安排企业领导访问大客户；与大客户联合设计促销方案；经常性地征求大客户的意见；及时，准确地与大客户相互传递信息；为大客户制定特别的奖励政策；组织大客户与企业之间的业务洽谈会。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    良好的师生关系有利于调动教师教学的积极性。()


    参考答案：√

  • 第14题：

    如何调动教师的积极性？


    正确答案: （1）加强思想教育，提高教师的思想境界
    （2）协调人际关系
    （3）满足教师的物质和精神需要
    （4）明确每个教师的职责和权利，建立责任制；加强工作的监督、检查，建立科学评估体系；建立奖罚机制，把教师的工作成绩与教师工资待遇、提拔、进修和荣誉直接联系起来。

  • 第15题：

    如何采用激励方法，调动职工的积极性？


    正确答案: 班组的各项工作都有要依靠全体职工去完成，他们能否努力工作，把潜在的能力发挥出来，直接影响着劳动生产率和工作效率的提高。因此，班组长必须考虑如何调动职工的工作积极性。
    作为值长，应从实际出发，根据职工的不同需要，有针对性地运用不同的手段来调动员工的积极性和创造性。这些方式有：
    1、用教育职能来调动。
    2、用尊重和信任来调动。
    3、用榜样力量来启动。
    4、用表率作用来调动。
    5、用奖罚手段来调动。
    但实施奖罚的时候，必须注意：
    1）要实事求是，奖励应与员工的工作实绩相当，轻重适宜。
    2）要公正、公平、公开。不论实施奖励或处分，都应坚持在规章制度面前人人平等，不分亲疏。
    3）要顾及作用和影响。奖励一个要起到“拔亮一盏灯，照亮一大片”的作用；惩罚一人，要起到“一人受罚，儆尤群体”的作用。
    4）要综合运行奖励与教育、尊重等手段。

  • 第16题：

    满足（）是调动教师积极性的基础和前提。

    • A、教师进修需要
    • B、教师物质需要
    • C、教师一切需要
    • D、教师合理需要

    正确答案:D

  • 第17题：

    应如何调动教师工作的积极性？


    正确答案: （1）深入了解教师的各种需要，恰当地满足他们的正当需求。
    （2）运用激励方法，调动教师的积极性和创造性。
    （3）实行岗位责任制，发挥教师的潜力。

  • 第18题：

    简述调动教师积极性的主要方法。


    正确答案: （1）加强思想教育，提供教师的思想境界；
    （2）协调人际关系；
    （3）满足教师的物质和精神需要；
    （4）明确每个教师的职责和权利。

  • 第19题：

    学校管理的中心内容和校长领导水平与领导艺术的最重要体现是（）。

    • A、充分调动学生学习积极性
    • B、充分调动教师工作积极性
    • C、充分调动中层干部工作积极性
    • D、充分调动社会办学的积极性

    正确答案:B

  • 第20题：

    问答题
    应如何调动教师工作的积极性？

    正确答案： （1）深入了解教师的各种需要，恰当地满足他们的正当需求。
    （2）运用激励方法，调动教师的积极性和创造性。
    （3）实行岗位责任制，发挥教师的潜力。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    调动落聘教师积极性，需以（）改革为切入点

    正确答案： 人事制度
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    结合工作实际，论述如何调动教师的工作积极性。

    正确答案： （1）加强思想教育，利市教师的思想境界
    （2）协调学校人际关系
    （3）满足教师的需求。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    以“个体需要模式”调动教师的积极性，就是要满足教师的需要。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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