判断题朱德全．数学新课程标准与主题式教学设计．课程．教材．教法，2002，（12）；33-35．这是正确的期刊参考文献格式。A 对B 错

题目
判断题
朱德全．数学新课程标准与主题式教学设计．课程．教材．教法，2002，（12）；33-35．这是正确的期刊参考文献格式。
A

对

B

错

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1.所谓新课程小学数学教学设计是指什么?

2.教法学法是为教学内容服务的,有效的设计有利于营造良好的课程氛围,同理可推,教法学法的探究也是基于对幼儿的解读与教材的理解,再好的教学方法也需要经幼儿年龄特点来诠释。()此题为判断题(对，错)。

3.《数学课程标准》的实施产生的影响包括()。A、《数学课程标准》成为数学教材编写的指南B、《数学课程标准》的理念已经渗透在数学课堂教学中C、《数学课程标准》成为数学教学评价的主要依据D、《数学课程标准》引起了数学家的广泛关注

4.与新课程的要求相适应的数学教学模式，需要体现哪些特征?

参考答案和解析
正确答案： 对
解析： 暂无解析
更多“朱德全．数学新课程标准与主题式教学设计．课程．教材．教法，2002，（12）；33-35．这是正确的期刊参考文献格式。”相关问题

  • 第1题：

    课程模块设计主要包括( )。

    A．课程内容设计

    B．课程教材设计

    C．教学模式设计

    D．教学活动设计

    E．课程实施设计与课程评估设计


    正确答案：ABCDE
    ABCDE【解析】培训课程设计涉及很多方面，可以将其分成不同的模块，分别进行设计。具体的课程设计包括课程内容设计、课程教材设计、教学模式设计、教学活动设计、课程实施设计以及课程评估设计等。

  • 第2题：

    “用教材教”取代传统的“教教材”，这是新课程提倡的新的教材观。没有一种教材能够完全满足某一个特定学生群体的学习需要。请结合你对英语教材的理解，简述《英语课程标准》对教材使用提出了哪些建议?


    答案：
    解析：
    教材是实现教学目标的重要材料和手段。在教学中，教师要善于根据教学的需要，从以下几个方面对教材加以适当的调整和取舍： (1)根据所在地区的教学实际需要、学生现有水平、课时安排等，对教材内容作适当地补充和删减。
    (2)根据实际教学目的和学生学习需求，对教材中的部分内容和活动加以替换，也可根据需要添加活动步骤，扩展教学内容或延伸原有的教学活动。
    (3)根据学生周围的现实生活对教材编排顺序做适当地调整。
    (4)注意调整教材中建议的教学方法，采用最适合实际教学需要的方法和步骤。

  • 第3题：

    数学教学是对数学课程的具体实施，是为达成一定的数学课程目标、在特定的环境条件之下所展开的教学活动。请简述新课程背景下对教学过程的定位。


    答案：
    解析：
    教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一.学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。
    数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维：要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。
    学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。
    教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流.使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。

  • 第4题：

    这次新课程改革中，将原来的“教学大纲”称之为（）

    • A、学校课程方案
    • B、教学计划
    • C、学科课程标准
    • D、教材

    正确答案:C

  • 第5题：

    新课程的推广实施，对数学教师的能力提出了新的要求，数学教师需要与时俱进，积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力，其中不包括（）

    • A、数学教学设计能力
    • B、数学教学实施能力
    • C、数学想象能力
    • D、数学创新能力

    正确答案:C

  • 第6题：

    规定了学科的性质和地位，教育目的和任务，内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置，考试要求和教法建议的文件是（）。

    • A、课程标准
    • B、教学计划
    • C、课程
    • D、教材

    正确答案:A

  • 第7题：

    教师的教学思路侧重教法设计，课堂结构侧重教材处理。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    什么是新课程教学设计？


    正确答案:新课程教学设计是教师和学生为完成教学目标所采用的方式、方法。它包括教师教的方法以及在教师指导下学生学习的方法，是师生展开的一种合作、交往的教学。

  • 第9题：

    单选题
    规定了学科的性质和地位，教育目的和任务，内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置，考试要求和教法建议的文件是（）。
    A

    课程标准

    B

    教学计划

    C

    课程

    D

    教材


    正确答案： A
    解析： 课程标准规定了学科的性质和地位，教育目的和任务，内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置，考试要求和教法建议等。

  • 第10题：

    单选题
    新课程的推广实施，对数学教师的能力提出了新的要求，数学教师需要与时俱进，积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力，其中不包括（）
    A

    数学教学设计能力

    B

    数学教学实施能力

    C

    数学想象能力

    D

    数学创新能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    新课程实施要求教师如何使用教材，选取教学内容？

    正确答案： （1）选择或改编新体育与健康教材中的内容。
    （2）竞技运动项目内容的改造。
    （3）新兴体育运动项目的开发。
    （4）民族民间传统体育活动项目的利用。
    （5）自然环境的利用。
    （6）社会环境设施的利用。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    这次新课程改革中，将原来的“教学大纲”称之为（）
    A

    学校课程方案

    B

    教学计划

    C

    学科课程标准

    D

    教材


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    新课程改革反对预备式，倡导生成式，所以教师不用进行课堂教学设计。 ( )


    答案：错
    解析：
    题干的说法过于极端。作为教师，应该辩证地看待“预设”与“生成”的关系，既要改变过去那种只有“预设”，完全封闭，一切尽在“教师掌握之中”的现象，又要避免不适当的、漫无边际的“生成”。

  • 第14题：

    教材的编写和实施可以检验课程标准的合理性体现了（　　）。

    A.新课程标准与教材的关系
    B.地方教学资源的开发与利用的关系
    C.地方课程资源与校本教材的关系
    D.国家统一教材与地方课程资源的关系

    答案：A
    解析：
    【知识点】课程标准。 【答案】A。
    【解析】课程标准指出依据美术课程标准编写美术教材。因此，题干的表述体现了新课程标准与教材的关系。

  • 第15题：

    教师必须在（）的基础上，根据授课计划，对各种教学形式编写出教案。

    • A、研读课程标准
    • B、钻研教材
    • C、了解学生
    • D、选择教法

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界，怎么理解？


    正确答案: 本题要求学生就课程资源与语文教材的关系回答出来，同时体现出教师的主观能动性，并阐明理由。
    “教教材”是一个静态的过程，教师的教学仅局限于教材，已完成教学任务为最高目标，自己缺少创新与拓展。
    “用教材教”是一个不断革新不断突破的过程。教师不仅要教好教材，还要交更多教材以外的东西。
    比若：拓展知识、扩展阅读，教给学生学习方法等。教教材只是教学的一个组成部分。这是大致的关系，具体请自己生成答案。传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上，从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。转变学习方式就是要转变这种他主性、被动性的学习状态，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。这是学习观的根本变革，学习不是一种异己的外在的控制力量，而是一种发自内在的精神解放运动。基于此，语文老师应该从“教教材”走向“用教材教”的教学境界，培养学生的创新精神和实践能力，要构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式。要注重培养学生的批判意识和怀疑精神，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达

  • 第17题：

    小学数学教材包括（）和（）两部分。

    • A、课程标准
    • B、教学大纲
    • C、课程纲要
    • D、练习册
    • E、教科书

    正确答案:B,E

  • 第18题：

    新课程实施要求教师如何使用教材，选取教学内容？


    正确答案: （1）选择或改编新体育与健康教材中的内容。
    （2）竞技运动项目内容的改造。
    （3）新兴体育运动项目的开发。
    （4）民族民间传统体育活动项目的利用。
    （5）自然环境的利用。
    （6）社会环境设施的利用。

  • 第19题：

    新课程改革一个重要的特点（）

    • A、遵循连续教师教法
    • B、将生活纳入教材范围
    • C、遵循传统学生学法
    • D、改变教育体制

    正确答案:B

  • 第20题：

    朱德全．数学新课程标准与主题式教学设计．课程．教材．教法，2002，（12）；33-35．这是正确的期刊参考文献格式。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    问答题
    新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界，怎么理解？

    正确答案： 本题要求学生就课程资源与语文教材的关系回答出来，同时体现出教师的主观能动性，并阐明理由。
    “教教材”是一个静态的过程，教师的教学仅局限于教材，已完成教学任务为最高目标，自己缺少创新与拓展。
    “用教材教”是一个不断革新不断突破的过程。教师不仅要教好教材，还要交更多教材以外的东西。
    比若：拓展知识、扩展阅读，教给学生学习方法等。教教材只是教学的一个组成部分。这是大致的关系，具体请自己生成答案。传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上，从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。转变学习方式就是要转变这种他主性、被动性的学习状态，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。这是学习观的根本变革，学习不是一种异己的外在的控制力量，而是一种发自内在的精神解放运动。基于此，语文老师应该从“教教材”走向“用教材教”的教学境界，培养学生的创新精神和实践能力，要构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式。要注重培养学生的批判意识和怀疑精神，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    小学数学教材包括（）和（）两部分。
    A

    课程标准

    B

    教学大纲

    C

    课程纲要

    D

    练习册

    E

    教科书


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述初中数学新课程教学内容的特点。

    正确答案：
    (1)教学内容过程化。数学教学是数学活动的教学,那么“内容”就是“数学活动的基本线索”。在数学活动中,四个目标都将在主体参与的碰撞和生成活动中形成。
    (2)教学内容综合化。课程标准不刻意强调追求内容的完整和体系的严谨,而是强调要“对人的发展有十分重要的作用”,强调“知识与技能的学习必须有利于其他目标的实现”。
    (3)教学内容现代化。新课程改变了“繁、难、窄、旧”的现状,建立了“新、宽、实”的合理内容体系。
    (4)教学不再是学生被动地接受知识的过程,而是师生共同探讨的互动过程。
    (5)教师在关注学生“双基”的同时,开始关注学生学习习惯、学习方法和学习能力的培养。
    (6)课堂教学更加重视教学情景的创设,重视学生好奇心、求知欲和学习兴趣的激发。
    (7)重视教学民主、平等、和谐的师生关系的建立。
    (8)重视课堂组织形式的多样化。
    (9)重视问题的设计和提出,学生有了交流、讨论、动手、观察、探索的机会;重视了现代化教学手段的应用。
    解析： 暂无解析

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