问答题论述如何加强教学组织管理。
题目
问答题
论述如何加强教学组织管理。
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第1题：
理论联系实际论述如何加强我国公共收费的管理。参考答案：根据我国公共收费管理现状，结合市场经济国家经验，公共收费管理需要加强以下几个方面：
(1)依法收费，依法理财。
(2)以政府预算管理为核心，加强公共收费管理。
(3)加强公共收费监督。
以上各要点均须结合自身理解展开说明或论述。
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第2题：
论述农村党的基层组织领导班子如何加强自身建设？
正确答案：
农村党的基层组织领导班子加强自身建设应做好以下几个方面的工作：
（1）努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，加强党性锻炼，提高理论水平和思想觉悟。
（2）认真贯彻执行民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题，都要坚持由领导班子集体讨论，作出决定。
（3）不断加强思想作风建设，认真开展批评与自我批评，自觉接受党内外监督。
（4）建立健全各项制度，如工作制度、组织生活制度、廉政制度、联系群众制度等，使领导班子建设逐步制度化、规范化。 -
第3题：
论述在教学中如何使用讨论法答案：解析：讨论法是中小学常用的教学方法，是学生在教师指导下为解决特定问题而进行 探讨，以辨明是非、获取知识、锻炼思维和独立思考能力的方法。教学当中使用讨论法应 注意以下几点： (1)讨论的问题有吸引力。 (2)在讨论中善于启发诱导。 (3)做好讨论总结。 -
第4题：
如何做好教学组织管理？
正确答案:（一）建立教学指挥系统（二）充分发挥教学组织职能部门的功能（三） 加强教研组建设（四）发挥教育科研室的作用 -
第5题：
论述有效教学反思的意义，并谈谈自己在实施的教学中如何进行有效教学反思。
正确答案: （一）有助于促进教师专业发展：有助于丰富教师的专业知识，有主意提高教师的专业技能；有助于养成教师积极的专业态度；有助于形成教师的专业自我。
（二）有助于促进学生的发展。 -
第6题：
论述如何加强火源的技术管理。
正确答案: 森林火源管理应认真贯彻“预防为主，积极消灭”的森林防火工作方针。为了防止森林火灾，必须管理好火源。
第一，对野外生产用火的管理。在安全防火期可以有计划地进行炼山、烧荒、烧牛坡等生产用火，但先决条件是要开设好合格的防火线，完善审批手续，准备好扑火人员和工具，用火后彻底清理余火；在大风天、傍晚和进入高火险期后则要停止一切野外用火。
第二，对野外生活用火的管理。对野外人员取暖做饭的用火，要有专人负责，选择靠近河流、道路等安全地点，并在靠近森林的一边开设好防火线后才能用火；用火完毕，必须彻底清理余火，确保无复燃可能后才能离开。
第三，对上坟烧纸用火的管理。在清明节等关键节日，要突击组织宣传巡逻队伍开展宣传教育和巡逻，在坟地集中的地方，组织专人看守，在通往坟地的道口设立宣传提示牌。第四，做好防火工作的宣传，普及民众，让人人都有防火意识。 -
第7题：
论述如何加强培养公民的国防观念。
正确答案: （1）增强忧患意识。
（2）尚武意识。
（3）高度的责任意识。 -
第8题：
如何加强党员组织关系管理？
正确答案: 理顺党员组织隶属关系，确保每个学生党员都能纳入党的一个基层组织的管理之中。
（1）对毕业生党员，已经落实工作单位的，应将党员组织关系及时转移到所在单位党组织；工作单位尚未建立党组织的，按照就近就便原则，将党员组织关系转移到工作单位所在地街道、乡镇党组织，也可随同档案转移到县以上政府所属公共就业和人才服务机构党组织；尚未落实工作单位的，可将党员组织关系转移到本人或父母居住地的街道、乡镇党组织，也可随同档案转移到县以上政府所属公共就业和人才服务机构党组织。
（2）对在转移和接收党员组织关系过程中推诿扯皮、无故拒转拒接的党组织及其负责人，上级党组织要批评教育，及时纠正。
（3）对伪造党员身份证明的，要依纪依法严肃处理。 -
第9题：
问答题论述如何加强定点医疗机构的管理与监督。正确答案： 要点：
（1）是严格定点医疗机构资格审定，真正引入竞争机构；
（2）是劳动保障部门要会同卫生部门加强对定点医疗机构的管理与监督，定期对其定点服务与管理工作情况进行检查和考核；
（3）是社会保险经办机构要通过合同管理，明确定点医疗机构的权力和义务；
（4）是建立社会公众和社会保险经办机构对定点医疗机构定点服务和管理情况的不定期评议制度，完善监督机制；
（5）是对违反规定的定点医疗机构要给予能报批评、限期改正和取消定点资格等处罚。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题论述如何根据注意规律组织课堂教学？正确答案： （1）充分运用无意注意规律组织课堂教学中
①创设优良教学的环境
②合理安排教学过程
（2）运用有意注意规律组织课堂教学
①设立教学目标，激发学习动机
②使学生掌握与学习活动有关的知识技能
③合理组织教学过程，积极培养学生的学习兴趣
④确立合理的教学常规，培养学生坚强的意志
（3）运用两种注意交替的规律组织课堂教学在教学活动中。只强调无意注意。则会使教学活动容易陷入无序，缺乏计划性与目的性，学生的注意也容易被无关干扰因素所吸引，从而不利于教学活动的进行。若只强调有意注意的作用，则易使学生陷入疲劳，同样不利于教学活动的顺利实施.所以，在教学中，常常需要二者交替进行。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题如何做好教学组织管理？正确答案： （一）建立教学指挥系统（二）充分发挥教学组织职能部门的功能（三） 加强教研组建设（四）发挥教育科研室的作用解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试论述我国如何加强对未注册商标的管理。正确答案： 首先，分析未注册商标在我国存在的必要性；
其次，分析目前我国对未注册商标监督管理的措施及这些措施存在哪些不足；
最后，提出加强对未注册商标管理的措施。解析： 暂无解析 -
第13题：
根据幼儿注意发展特点,举例论述如何组织和实施教学。正确答案:1.幼儿注意发展特点(1)无意注意占优势。具体表现为：刺激物的物理特性是引起幼儿无意注意的注意原因;与幼儿兴趣与需要密切相关的事物逐渐成为引起注意的重要因素。(2)有意注意初步发展。但幼儿的有意注意受大脑发展水平、外界环境的影响，也逐渐学会一些注意的方法等。2.防止幼儿注意分散要注意(1)排除无关刺激的干扰;(2)根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动;(3)养好良好的注意习惯;(4)灵活地交互运用无意注意和有意注意;(5)适当控制儿童的玩具和图书的数量;(6)使幼儿明确活动的目的和要求;(7)对幼儿进行有意注意的训练等3.在实际教育教学活动中，可以制定并严格遵守合理的作息制度，适当控制幼儿的玩具和图书的数量，不要反复向幼儿提要求，鼓励孩子做事到底，有始有终。
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第14题：
请结合工作实际，论述如何加强现金资产管理。
参考答案：
(1)总量适度原则。总量适度原则是指银行现金资产的总量必须保持在一个适当的规模上。这个适当的规模是由银行现金资产的功能和特点决定的，在保证银行经营过程的流动性需要的前提下，银行为保持现金资产所付出的机会成本最低时的现金资产流量。总量适度原则是商业锒行现金管理的最重要的原则。
(2)适时调节原则。适时调节原则是指银行要根据业务过程中的现金流量变化，及时调节资金短缺头寸，确保现金资产的规模适度。
(3)安全保障原则。商业银行现金资产主要由其在中央银行和同业银行的存款及库存现金构成，其中，库存现金是商业银行业务经营过程中必要的支付周转金，它分布于银行的各个营业网点。银行在现金资产特别是库存现金的管理中，必须健全安全保卫制度、严格业务操作规程，确保资金的安全无损。
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第15题：
联系教学实际，试论述如何根据学生的认知方式差异进行教学。
正确答案: 认知方式，是指人们在认知中所偏爱的信息加工方式。认知方式有场依存型和场独立型、冲动型和沉思型、具体型和抽象型。
场依存型的学生对客观事物的判断常以外部的线索为依据，行为常以社会标准为定向，社会敏感性强，爱好社会活动，适合于强调“社会敏感性”的教学方法，如善于听老师讲解，喜欢与别人讨论。场独立型的学生，对客观事物的判断常以自己的内部线索为依据，不易受影响和干扰，倾向独立判断。行为常是非社会定向的，社会敏感性差，不善于社交，喜欢独处，不适合“社会敏感性”的教学方法，更喜欢自己独立思考，独立学习。
冲动型的学生在解决认知任务时，急于给出问题的答案，不习惯进行全面思考，认知问题速度快，错误率高。这类学生在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。沉思型的学生在解决认知任务时，总是谨慎全面检查各种假设，确认无问题后给出问题的答案。认知问题速度慢，错误率低。这类学生在解决高层次性问题中占优势。
具体型儿童在进行信息加工时，善于比较深入地分析某一具体观点或情境，但必须提供尽可能多的信息，否则容易造成对问题的偏见。这类儿童在结构化教学方法（演绎法，讲解法）之下，成绩会更好。抽象型儿童在对事物进行认知时，能够看到问题的众多方面，可以避免刻板印象，能够进行抽象程度较高的思考。这类儿童在非结构化教学方法（归纳法，发现法）之下表现会更好。 -
第16题：
运用地籍管理有关知识，论述“如何加强土地质量管理？”
正确答案:（1）阐述地籍管理中涉及土地质量管理的手段和方式；
（2）阐述不同土地质量管理手段或方式的技术产生方法；
（3）阐述管理手段或方式在土地质量管理中的应用条件及预计取得的成效。 -
第17题：
论述如何加强定点医疗机构的管理与监督。
正确答案: 要点：
（1）是严格定点医疗机构资格审定，真正引入竞争机构；
（2）是劳动保障部门要会同卫生部门加强对定点医疗机构的管理与监督，定期对其定点服务与管理工作情况进行检查和考核；
（3）是社会保险经办机构要通过合同管理，明确定点医疗机构的权力和义务；
（4）是建立社会公众和社会保险经办机构对定点医疗机构定点服务和管理情况的不定期评议制度，完善监督机制；
（5）是对违反规定的定点医疗机构要给予能报批评、限期改正和取消定点资格等处罚。 -
第18题：
教学管理策略指有关教学内容应按何种方式组织、次序应如何排列，以及具体教学活动应如何安排的策略。
正确答案:错误 -
第19题：
政府如何加强对非营利组织的管理？
正确答案:政府对非营利组织的管理首先体现在注册管理和审批管理上。在有些国家，成立非营利组织相对简单，只需在政府部门登记注册即可。如在美国，注册只需向州内政司提交一份两页纸的机构章程，并注明机构的名称和目标，表明其不为任何人谋私利的宗旨。但是不同类型的非营利组织如何登记注册，美国法律作出了不同的规定。属于公益型公司的非营利组织还必须向州检察官登记处进行登记注册。一些为了自己成员的利益而建立的互助性机构，如私人俱乐部、贸易和专业协会、家庭雇主协会等，通常不需要注册，但当它们为了慈善目的而获得或处置一笔财产时，就必须向州检察长登记注册，否则将得不到税收方面的优惠。在我国，非营利组织需要到各级民政部门登记注册。依据中国民间组织登记管理的两个主要法规：《社会团体登记管理条例》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》，非营利组织在成立登记时，发起人必须要向登记管理机关提交业务主管单位的批准文件，而且法律对主管单位的资格作了严格的要求："必须是国务院有关部门和县级以上地方各级人民政府有关部门、国务院或者县级以上地方各级人民政府授权的组织。"显然，每个国家对非营利组织组建成立时的要求并不一致。其次，政府对非营利组织的管理体现在税收管理上。通常政府对非营利组织都有税收优惠待遇，这体现在两个方面：第一是给予非营利组织运营上的税收优惠，如组织收入不需缴纳所得税等；第二是对向非营利组织捐赠的企事业单位和个人的税收抵免。另外，各国政府或多或少都给予非营利组织以资助。即使像美国这样的发达国家，非营利组织仍然在很大程度上依赖于政府部门。从1980年至今，美国政府对非营利组织的直接资助一直占到其总收人的30％左右，还有联邦税收的豁免、对私人公司和个人慈善捐款的减税等，以及州政府对非营利组织所得税、财产税、销售税等的减免，这就形成了数目庞大的补贴。接受政府部门的资助意味着非营利组织的独立性可能会受到一定程度的损害，因此，如何处理好与政府部门的关系，独立于政府部门并发挥为公众利益服务的作用，不仅是非营利组织需要更好处理的一个问题，也是政府部门需要着力解决的。 -
第20题：
问答题运用地籍管理有关知识，论述“如何加强土地质量管理？”正确答案： （1）阐述地籍管理中涉及土地质量管理的手段和方式；
（2）阐述不同土地质量管理手段或方式的技术产生方法；
（3）阐述管理手段或方式在土地质量管理中的应用条件及预计取得的成效。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题论述如何加强教学组织管理。正确答案：
教学组织的管理包括以下几个方面:
(1)教研组建设
教研组是各科教师从事教学活动的集体,同时也是学校教学管理的最基层组织。教研组建设应着重抓好以下几方面的工作:
①按照不同学科建立和健全教研组。一般来说,同一学科教师在三人以上,学校可考虑成立教研组;不足三人者,可将性质相近的学科教师组织起来,成立多科性的教研组。
②制定相应的规章制度。如教研组的定期会议制度、备课制度、相互听课制度、考勤制度等。
③选任好教研组长。教研组长应德才兼备、管理能力较强,学科教学能力较强,在教师中有一定威望。
(2)课务安排
学校在安排课务时,既要考虑到教师原来的专业背景、学识专长。又要考虑到教师的实际教学能力和业务水平,此外也要适当考虑教师的年龄特点。实行适当的轮换制度。
(3)教务行政
①招生。招生是教务行政的基本工作之一,政策性强,影响面广,必须审慎行事。招生的一般程序是:第一,调查摸底;第二,组织考务;第三,录取新生;第四,组织入学,新生注册报到。
②编班。涉及两方面的问题:一是依据什么标准进行编班,二是班级规模的确定。能力分班即按照学生的原有基础、学习能力进行编班,其优点是施教较为容易,管理也方便,但它对差生的信心打击较大,也不符合教育平等的思想。常态分班要求各班学生各方面的情况大体相同,这样在教育机会和资源的分配上较为公平,但加大了教学的难度。目前,世界各国一般以常态分班为主。班级规模小有利于提高教学效果,培育有个性和创造性的学生。但规模太小,会导致教育成本增加,使教育资源紧张的国家和地区难以承受。我国有关法规规定,小学每班平均学生数为40~45人,初中和高中则为45~50人。
③编排课表。编排课表的要求是:第一,有利于提高学习效率,各门课程适当错开。第二,便于教师开展教研活动。第三,有利于教学设施场地的充分利用。第四,便于学校其他活动的开展。第五,课表确定后应保持相对稳定。
④学籍管理和档案管理。主要指学籍卡片、学生健康卡片、入学登记表、毕业登记表、教师教学档案、学校设备资料、各类文件和报表等的整理、统计、归档和存放等事项,学校和教育行政部门都参与此项工作。
⑤图书资料及教学仪器管理。学校和教育行政部门应重视采购、保管、使用等事项。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题论述如何加强对直营店和加盟店的管理。正确答案： （1）直营店的建设和管理
（2）直营店的职责
（3）加盟店的建设和管理
（4）加盟店的准入与退出
（5）加盟店的职责解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请结合工作实际，论述如何加强现金资产管理。正确答案： (1)总量适度原则。总量适度原则是指银行现金资产的总量必须保持在一个适当的规模上。这个适当的规模是由银行现金资产的功能和特点决定的，在保证银行经营过程的流动性需要的前提下，银行为保持现金资产所付出的机会成本最低时的现金资产流量。总量适度原则是商业锒行现金管理的最重要的原则。
(2)适时调节原则。适时调节原则是指银行要根据业务过程中的现金流量变化，及时调节资金短缺头寸，确保现金资产的规模适度。
(3)安全保障原则。商业银行现金资产主要由其在中央银行和同业银行的存款及库存现金构成，其中，库存现金是商业银行业务经营过程中必要的支付周转金，它分布于银行的各个营业网点。银行在现金资产特别是库存现金的管理中，必须健全安全保卫制度、严格业务操作规程，确保资金的安全无损。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题试借鉴西方城市危机管理经验，论述我国如何加强城市危机管理能力？正确答案： 借鉴西方城市危机管理经验，首先不能有丝毫鸵鸟心态，认为危机绝不会降临到我们的头上。与其抱着侥幸心理消极面对，还不如制定切实的危机管理计划，化被动为主动。然而制定危机管理计划，既非几个人简单商议一下，形成几页文案便可了事；也非七拼八凑、堆砌事实和观点，形成动辄百页以上的“宏篇巨作”才算大功告成。
组织在研究、制定危机管理计划的过程中必须坚持如下基本原则：
1.系统性：危机管理是一个以系统化的努力，抵制破坏、降低损害的过程。与此相应，用以指导实践的危机管理计划必须保持系统性。如果危机管理计划体系混乱、千头万绪，将直接导致执行者反应迟钝、迷茫无助或盲目出击。
2.具体化：系统性强调危机管理计划要着眼全局、注重逻辑，而具体化则重在计划的操作和落实。危机管理计划必须是可操作的，不应有任何模棱两可、含糊不清之辞。所谓细节决定成败，危机管理中的某一环节出现偏差，便可能导致全部努力功亏一篑。但是，具体化并不意味着“言无不尽”，把每一细节都罗列其中。我们所强调的具体化，是指对那些关乎全局、影响进程的关键细节的操作化。换言之，它是“就重避轻”中“重”的一面的细化。
3.研究型：我们主张建立课题研究型的危机管理团队，同样也强调危机管理计划在战略和战术两个层面的研究属性。计划的制定应建立在对信息的系统收集、共享、评估和分析的基础上，应体现针对性、专业化的研究成果。实践反复证明，未经专业化研究而制定的危机管理计划，往往顾此失彼，漏洞百出。
4.灵活机动：危机环境瞬息万变、充满未知，管理计划不能过于僵化和教条，而必须保持适度的灵活性。在计划制定的过程中，不要把精力放在特定事件的描述上，也不要把重点置于可能随时变化的细枝末节上。计划的灵活性实质上也意味着其前瞻性。
5.民主参与：危机管理计划的制定应该是全员参与的，是决策者和执行者精诚合作的结晶。决策者和执行者的上下融通对于制定危机管理计划至关重要——没有决策者的重视，或者缺乏执行者的响应，计划只会沦为无用的摆设。
6.成本换算：危机管理计划的制定必须考虑预算问题，至少应在总体上估算出“投入”与“产出”的关系。不是每一次危机都需要大动干戈、耗尽钱粮；也不是每一次危机都可以轻装上阵、弹卒微损便会平安化解。计划制定者必须充分评估所面临的危机形势，依据自身的人、财、物等资源条件规划合理的预算。否则，危机管理计划只会成为水中月、镜中花，没有任何现实意义。解析： 暂无解析