参考答案和解析
正确答案: A
解析: 暂无解析
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  • 第1题:

    在学生身心发展中起物质前提作用的是__, 在学生身心发展中起主导作用的是__。


    正确答案:
    遗传素质; 学校教育

  • 第2题:

    学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢,思维以形象思维为主;而学龄中期儿童的 特征身心急剧变化,自我意识增强,独立性增强,特别是情感较为丰富,又不容易控制自己, 有人称之为“危险期”;学龄晚期学生的身心发展明显成熟,接近成人的水平。这体现了儿童 身心发展的( )

    A.顺序性和阶段性
    B.稳定性
    C.不均衡性
    D.个别差异性

    答案:A
    解析:
    人的身心发展是一个有顺序的、持续不断的发展过程。在生理方面,身体 的发展是先头部后四肢,先中心后边缘;在心理方面,心理机能的发展顺序是由具体形象思维 到抽象逻辑思维、由机械记忆到意义记忆、由无意注意到有意注意、由喜怒哀乐等一般情感到 理智感、道德感;人的成长是持续不断的过程,但在这个总的发展过程中,不同的年龄阶段表 现出不同的特征

  • 第3题:

    如何理解学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人?


    答案:
    解析:
    【要点】(1)学生具有发展的可能性与可塑性。
    (2)学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。

  • 第4题:

    怎样理解学生是发展中的人?(  )

    A.学生的身心发展是无规律的
    B.学生的发展是平均的发展
    C.学生具有巨大的创造潜能
    D.学生是处于发展过程中的人

    答案:D
    解析:
    “学生是发展中的人”包含四层含义:(1)学生的身心发展是有规律的;(2)学生具有巨大的发展潜能;(3)学生是处于发展过程中的人;(4)学生的发展是全面的发展。

  • 第5题:

    婴幼儿正处于人生身心发展最迅速、变化最大的时期,是人生的春天、晨时,也就是发展的起始阶段。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    学生是处于身心发展最为迅速时期的人。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    把学生看成是发展的人,主要包括以下哪3个方面的认识?()

    • A、学生的身心发展是有规律的
    • B、学生会自然而然成长不需要学校与教师的教育
    • C、学生是处于发展过程中的人
    • D、学生具有巨大的发展潜能

    正确答案:A,C,D

  • 第8题:

    从实际出发原则的理论依据是学生身心发展的客观规律和()

    • A、人体机能变化规律
    • B、便学生全面发展的需要
    • C、组织教学工作的需要
    • D、满足学生爱好的需要

    正确答案:C

  • 第9题:

    判断题
    学生是处于身心发展最为迅速时期的人。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    A

    违反了学生身心发展的顺序性

    B

    违反了学生身心发展的整体性

    C

    违反了学生身心发展的不均衡性

    D

    违反了学生身心发展的个别差异性


    正确答案: D
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    怎样理解学生是发展中的人?()
    A

    学生的身心发展是无规律的

    B

    学生的发展是平均的发展

    C

    学生具有巨大的创造潜能

    D

    学生是处于发展过程中的人


    正确答案: D
    解析: “学生是发展中的人”包含四层含义:(1)学生的身心发展是有规律的;(2)学生具有巨大的发展潜能;(3)学生是处于发展过程中的人;(4)学生的发展是全面的发展。

  • 第12题:

    单选题
    人的身心发展处于半幼稚、半成熟状态的时期是()
    A

    幼儿期

    B

    儿童期

    C

    少年期

    D

    青年初期


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    当前和今后一个时期,我国发展仍然处于重要战略机遇期,但机遇和挑战都有()。

    A、发展变化

    B、新的变化发展

    C、新的发展变化

    D、变化发展


    答案:C

  • 第14题:

    青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人,其发展具有潜在可能性和可塑性,因此( )至关重要。


    答案:教育的引导,
    解析:

  • 第15题:

    下列关于学生属性的认识,不正确的是()。
    A.学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人
    B.学生是学习的主体,是具有能动性的教育对象
    C.学生是接受教育的国家和社会的未成年公民
    D.学生是接受教育的未成年人,不能成为权利的主体


    答案:D
    解析:
    本题考查的是对学生属性的认识。学生首先是人,具有人的本质属性。 同时,学生又是一个特殊的群体,具有特有的属性。A、B、C选项正确表述了学生的属性,D选 项的表述是错误的,学生是接受教育的未成年人,但学生也是权利的主体,学生享有合法的权 利。学生的权利是在公民一般权利的基础上,根据学枝、教育和学生的特点而规定的学生应当 享有和受到保障的权利。

  • 第16题:

    学生是处于迅速发展时期的人,是具有能动性和()可能性的受教育对象。


    正确答案:自我教育

  • 第17题:

    人的身心发展处于半幼稚、半成熟状态的时期是()

    • A、幼儿期
    • B、儿童期
    • C、少年期
    • D、青年初期

    正确答案:C

  • 第18题:

    怎样理解学生是发展的人?()

    • A、学生的身心发展是有规律的
    • B、学生自身是一张白纸
    • C、学生具有巨大的发展潜能
    • D、学生是处于发展过程中的人

    正确答案:A,C,D

  • 第19题:

    学生身心发展处于急剧变化的时期是()

    • A、童年时期
    • B、少年时期
    • C、青年时期
    • D、成年时期

    正确答案:B

  • 第20题:

    多选题
    把学生看成是发展的人,主要包括以下哪3个方面的认识?()
    A

    学生的身心发展是有规律的

    B

    学生会自然而然成长不需要学校与教师的教育

    C

    学生是处于发展过程中的人

    D

    学生具有巨大的发展潜能


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    学生身心发展处于急剧变化的时期是()。
    A

    童年时期

    B

    少年时期

    C

    青年时期

    D

    成年时期


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    学生是发展的人包含三层含义,下列选项中错误的是()。
    A

    学生的身心发展是有规律的

    B

    学生自身是一张白纸

    C

    学生具有巨大的发展潜能

    D

    学生是处于发展过程中的人


    正确答案: C
    解析: 学生是发展的人包含的含义是:首先,学生的身心发展是有规律的;其次,学生具有巨大的发展潜能;最后,学生是处于发展过程中的人。

  • 第23题:

    多选题
    怎样理解学生是发展的人?()
    A

    学生的身心发展是有规律的

    B

    学生自身是一张白纸

    C

    学生具有巨大的发展潜能

    D

    学生是处于发展过程中的人


    正确答案: C,B
    解析: 学生是发展的人包含的意义是:首先,学生的身心发展是有规律的:其次,学生具有巨大的发展潜能;最后,学生是处于发展过程中的人。

  • 第24题:

    判断题
    婴幼儿正处于人生身心发展最迅速、变化最大的时期,是人生的春天、晨时,也就是发展的起始阶段。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析