单选题当代教学改革的价值追求是（）。A 学会做事B 培养学生的创新精神和创新能力C 学会认知D 建构学生完满的精神世界

第1题：

第2题：

第3题：

为什么说培养学生的创新精神和创新能力是当代教学改革的核心任务？

正确答案: （1）确立培养学生的创新精神和创新能力是当代教学改革的核心任务，并无意否认基础知识和基本技能对于学生身心发展的基础性作用，而是认为教学活动不能只局限于基础知识和基本技能的掌握，让学生成为既定知识的看护者、守护人，使前人的声音保存得“完好无损”。如果我们的教学活动只是一味强调“继承”、“守成”和“传递”，而忽视对学生创新精神和创新能力的发掘、激发与培养，这只会造就一批人类精神文化的“搬运工”，个体乃至人类社会也就失去了前进、发展的不竭动力和源头活水，学生生命质量的提升和人类社会文明的进步就只是一句空话。
（2）对于基础知识和基本技能的掌握与学习，绝不能以牺牲学生创新精神和创新能力的培养为代价，“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实，这就要求每个人都有自我负责和实现个人计划的能力。这一目标比其他目标都重要”。对于教学活动而言，我们应当竭力避免传统教学中存在的那种随着知识的增加反而压抑甚至泯灭了学生的创造性的倾向和状况。在教学活动中，知识的本意是服务于智慧的人生，而不是作为对人生无意义的材料或点缀品；人生绝对不是为了获得知识而学习知识，相反，人获取知识的真正目的在于获得知识背后的智慧，在与实现人生的意义和价值以及提升自己的生命质量。因此，在教学中只是应该是激活、唤醒和培养学生创新精神与创新能力的”火种“，而不应&该成为“灭火剂”。

第4题：

培养学生的（）和（）是当代教学改革的核心任务。

正确答案:创新精神；创新能力

第5题：

论述教育学在日常教育生活和教育教学改革中的价值。

正确答案: 教育学的价值有：超越日常教育经验。教育的科学认识即教育学是对教育的习俗认识即日常教育经验的一种历史性超越，是教育习俗性认识历史发展的必然。
科学解释教育问题。教育学是对教育问题的“科学解释”，以教育问题为逻辑起点和对象，使用专门的语言、概念或符号，解释是理性的。
沟通教育理论与实践。教育学在理论与实践之间起到桥梁作用：
①启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛；
②获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野；
③养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念；
④提高教育实践工作者的自我反思和发展能力；
⑤为成为研究型的教师打下基础。

第6题：

当代教学改革的基本策略包括（）。

• A、尊重差异的教学策略
• B、联系生活的教学策略
• C、主动参与的教学策略
• D、合作学习的教学策略

正确答案:A,B,C,D

第7题：

贷审会责任追究的原则包括（）

• A、实事求是
• B、集体追责
• C、失职追责
• D、尽职免责

正确答案:A,C,D

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

当代教学改革的价值追求是（）。

• A、学会做事
• B、培养学生的创新精神和创新能力
• C、学会认知
• D、建构学生完满的精神世界

正确答案:D

第15题：

培养学生的创新精神和（）是当代教学改革的核心任务。

正确答案:创新能力

第16题：

教学单元中讲读课文和自读课文的不同作用和不同要求是什么？对教材改革和教学改革有什么意义？

正确答案: 讲读课文基本上是“教材”，自课课文基本上“学材”。讲读课文体现教学单元的要求；自读课文是学生在教师的指导下利用讲读课文中学到的知识和能力自我训练，使之巩固和提高，并培养迁移能力。这种编排方式能够促进语文教材向既是教材又是“学材”的方向发展，也利于培养学生的自学能力。

第17题：

当代教学改革就是向学生传授“何以为生”的知识和本领。

正确答案:错误

第18题：

品牌核心价值为：当代精神当代车

正确答案:正确

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：