问答题学校管理思想与办学特色有何关系？

题目
问答题
学校管理思想与办学特色有何关系？
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1.教师资格考试:学校管理的目标和尺度是(学校管理的目标和尺度是()A.学校绩效B.办学特色C.管理体制D.评估标准

2.制约课堂常规建立的因素主要有:国家的教育法律、法规和政策;本学校的办学思想和办学特色;教师的教育理念;学生的需要;课堂风气。()此题为判断题(对，错)。

3.民办学校的教师与学校之间属人事关系。判断对错

4.办学特色体现了学校管理思想的()。A.个性B.共性C.共性与个性的统一D.以上都不对

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  • 第1题：

    学校管理的目标和尺度是（ ）。

    A．学校绩效

    B．办学特色

    C．管理体制

    D．评估标准


    正确答案：A

  • 第2题：

    我国教育行政体制要处理的关系不包括（）

    A政府与学校的关系

    B中央办学和地方办学的关系

    C政府与教育行政部门的关系

    D学校与学校之间的关系


    D
    略

  • 第3题：

    学校管理思想与办学特色有何关系？


    正确答案:学校管理思想是办学特色的精神内核。办学特色是学校管理思想的外在体现。

  • 第4题：

    办学特色体现了学校管理思想的（）

    • A、共性 
    • B、个性 
    • C、共性与个性的统一

    正确答案:B

  • 第5题：

    培养目标是针对一个学段或一种类型的学校，培养目标对教育目的的解释具有独特性、针对性，也可以体现一个学校的办学指导思想和办学特色。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    《水浒传》前半部分的结构有何特色？这种结构与内容有何关系？


    正确答案: 《水浒传》由相对独立完整的各个故事连接成一个整体。前段分别写几个主要人物被逼上梁山的故事，实为一个个英雄传记，而这些小传又都围绕起义斗争这条主线，一方面反映了梁山起义队伍的逐步发展，另一方面又如同一条链上一个个紧紧相扣的环，既使主要人物不失其完整性和连续性，又使全书有机地成为一个统一的整体。

  • 第7题：

    校本课程的根本价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    学校定位的核心是（）。

    • A、办学特色定位
    • B、办学目标定位
    • C、办学原则定位
    • D、办学类型定位

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    学校管理的目标和尺度是（）。
    A

    学校绩效

    B

    办学思想

    C

    课程与教学

    D

    评估与督导


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学校文化的核心要素是（）。
    A

    办学理念

    B

    办学目标

    C

    办学特色

    D

    管理制度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    学校的（　）是学校文化的集中体现。
    A

    办学目标

    B

    办学理想

    C

    办学体系

    D

    指导思想


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    办学特色体现了学校管理思想的（）
    A

    共性 

    B

    个性 

    C

    共性与个性的统一


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校定位的核心是（ ）。

    A.办学特色定位
    B.办学目标定位
    C.办学原则定位
    D.办学类型定位

    答案：A
    解析：
    学校定位的核心是办学特色定位。

  • 第14题：

    学校的（　）是学校文化的集中体现。

    • A、办学目标
    • B、办学理想
    • C、办学体系
    • D、指导思想

    正确答案:A,B

  • 第15题：

    学校文化的核心要素是（）。

    • A、办学理念
    • B、办学目标
    • C、办学特色
    • D、管理制度

    正确答案:C

  • 第16题：

    我国大学教学评价的指标体系主要集中在（）和学校人才培养模式的效果以及学校办学传统与特色的效果。

    • A、办学思想和教学改革思路的效益
    • B、学校领导组织办学和组织教学的效能
    • C、学校办学条件和设备的效用
    • D、学校教学运行机制的效率

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    政府办学校的办学体制主要改革的是（）。

    • A、转变政府职能
    • B、加强政府的直接管理
    • C、向学校下放办学自主权
    • D、实行学校所有权与管理权的统一

    正确答案:A,C

  • 第18题：

    能够体现学校办学特色的课程是（）课程。


    正确答案:校本

  • 第19题：

    学校管理的目标和尺度是（）。

    • A、学校绩效
    • B、办学思想
    • C、课程与教学
    • D、评估与督导

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    我国教育行政体制要处理的关系不包括（）
    A

    政府与学校的关系

    B

    中央办学和地方办学的关系

    C

    政府与教育行政部门的关系

    D

    学校与学校之间的关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    校本课程的根本价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 校本课程主要分为两类：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、於充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生'、学校的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。我国的校本课程是在学校本土生成的，既能体现各校的办学宗旨、学生的特别需要和本校的资源优势，又与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程，校本课程是国家课程的重要补充，使课程设置达到合理的有效途径。其价值体现在：促进学生全面发展、促进教师专业化发展（合作精神、研究能力、课程理论素养）、凸显学校特色，校本课程的根本目的还是为了促进学生的全面发展。

  • 第22题：

    问答题
    学校管理思想与办学特色有何关系？

    正确答案： 学校管理思想是办学特色的精神内核。办学特色是学校管理思想的外在体现。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    我国大学教学评价的指标体系主要集中在（）和学校人才培养模式的效果以及学校办学传统与特色的效果。
    A

    办学思想和教学改革思路的效益

    B

    学校领导组织办学和组织教学的效能

    C

    学校办学条件和设备的效用

    D

    学校教学运行机制的效率


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    素质教育的（）原则旨在引导学校遵循教育规律，端正办学思想，坚持依法办学，规范常规管理，引导学校科学发展、教师专业发展和学生全面发展，不断提高办学水平，逐步形成办学特色。
    A

    导向性

    B

    激励性

    C

    实效性

    D

    肯定性


    正确答案： C
    解析： 素质教育的导向性原则旨在引导学校遵循教育规律，端正办学思想，坚持依法办学，规范常规管理，引导学校科学发展、教师专业发展、学生全面发展，不断提高办学水平，逐步形成办学特色。

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