名词解释题教育评价
题目
名词解释题
教育评价
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
是根据一定教育目标，依照科学的方法程序，对教育现象、教育活动及其参与者进行价值判断，为教育决策提供依据的过程。
解析：
暂无解析
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第1题：
判断题教育评价作为一个概念最早于1929年由美国教育家Raiph.W.Yyler（泰勒）提出。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第2题：
问答题我国基础教育阶段的教育内容有哪些？正确答案： 改革后的课程整体设置九年一贯的义务教育课程。
（1）小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。
（2）初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动等课程。
（3）高中阶段以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求。解析： 暂无解析 -
第3题：
多选题下列对关键词的叙述正确的是（）A关键词反映论文主要内容的核心概念
B关键词可从标题中或有代表性的词语中选取
C几个关键词之间不用标点符号，用空格隔开
D中文关键词置于摘要之后，正文之前；英文关键词置于英文摘要之后
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题国家公务员考核的内容有哪些？正确答案： （1）德，是公务员思想政治水平、道德品质、社会公德、职业道德的综合体现。
（2）能，侧重点在于考核公务员是否有能力胜任现任工作。
（3）勤，主要从工作态度和工作行为两方面考核。
（4）绩，是按工作的质和量考核公务员完成工作的情况。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题简述分层随机取样法的优点与不足。正确答案： 分层随机取样法的优点是代表性和推论的精确性较好。它适用于总体单位数量较多，并且内部差异较大的研究对象，在样本数量相同时，它比简单随机取样法、等距随机取样法的抽样误差小，而在抽样误差的要求相同时，它则比简单随机取样、等距随机取样所需样本容量少。此外，还可根据具体情况对各层采取不同的抽取方式和比例，使取样更加灵活。
分层随机取样法的局限性是要求对总体各单位的情况有较多的了解，否则就难以做出科学的分类。有时候，这一点在实际研究前难以做到。如果是采用最优分配分层随机取样，则需根据前人资料（或以往研究经验）或试测估计标准差，因而比较烦琐。解析： 暂无解析 -
第6题：
判断题海德认为，能力、努力、运气和任务难度是一个人评价个人工作成败的主要因素A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题创新来源于平凡的（）A工作
B生活
C学习
D想象
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题颜元在教育内容上强调（），在教学方法上注重（）。正确答案： 实学,习行解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题论述自我认知的形成途径及在实际中应用。正确答案： （1）通过自己的行为。如我们可以通过自己最喜欢的朋友的性格，来确定自己性格中的某些特质。
（2）通过内省。现实生活中我们更多是通过心理内部的线索，来确定自己的想法、态度、情绪等，来了解自己真实的感受。
（3）通过他人的反馈。如“镜中我”，经常受老师表扬的学生自然认为自己是好学生。
（4）通过社会比较。人们在现实生活中会自觉不自觉地将自己与他人进行比较，并通过比较来了解自己。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题学校管理过程诸环节的管理内容包括：计划；执行这一环节中有多种管理活动交错展开：组织；（）；协调；（）；激励；检查；总结。正确答案： 指导,控制解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题教师创造优质课的要点是（），（）和（）三方面。正确答案： 强化精品意识,发挥教师的期望作用,创造良好的课堂心理氛围解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题发展性教学评价的特征有（）、自主化、（）、差异化。正确答案： 人性化,过程化解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题案例三 K学校是一所由企业与教育局联办的九年一贯制学校，地处城乡结合部。近来，学校管理方面的某些规定和做法引起了教师的争议。争议集中在该校严格的工作时间规定和对教师的管理方式上。 K校的工作时间要求教师早晨7:00进教室，管理学生早自习；8:00～11:40为上午上课时间；13:00～16:00为下午上课时间；16:10～17:40给学生补缺补差。学校严禁教师在工作时间内随便离开学校，任何教师在工作时间内有事离开学校，都必须在门卫处登记说明理由；教师若要去医院看病，须事先征得分管领导的同意，才能离开学校；教师不得随意到别的办公室串门。教师的士气下降，不少教师产生了辞职的念头。[2005年真题] 问题： 1．请分析该校教师管理方式和措施的利弊。 2．请结合本案例，提出改进或完善教师管理的建议。正确答案：
1.该校在教师管理上采取的是刚性的、专制的管理方式。这种教师管理方式有利有弊。
(1)专制的教师管理方式的优点在于:
①对于学校来说,设立严格的规章制度,使得教师的教学工作安排有章可循,防止少数教师不认真对待工作、不能保证充足的教学时间的问题。同时也便于统一各个年级的活动步伐,学校的管理。
②对于学生来说,由于他们还处于未成年人,其自制力和学习能力都处于比较弱的阶段,需要教师的悉心管理和指导。学校对教师的这一管理方式,保证了教师辅导学生的时间,使学生不至于在没有教师管理的情况下放任自流。
(2)专制的教师管理方式的缺点在于:这种方式忽视了教师劳动的特点,也没有尊重教师的权利和自由,对于教师工作积极性的发挥十分不利。虽然保证了教师的工作时间,但是教师的工作质量却很难保证。甚至会引起教师的反感和反抗,将情绪发泄到工作上,使教学效果大大削弱。
2.结合案例,对该校改进教师管理的建议如下:
(1)改刚性管理为弹性管理
教师工作复杂多变,制约因素众多,评估困难,是一项艺术性、创造性极强的工作。教师工作难以量化,不是简单地用工作日,工作时间等指标所能衡量的。因此对教师的管理宜采取弹性管理。案例中,K学校应当不规定单一的硬性的量化指标,而应当让教师选择最佳时空条件,采取最优方案,大胆进行创造性的工作,着眼于教育教学质量的提高,而不苛求达到这一目标的具体方式方法。
(2)改直接管理为间接管理
教师本身是做人的工作的,对工作对象、对事业有较强的责任感较深的感情,他们在学校管理层次上又是处于具有双重身份、双向作用(被管理与管理)的中间层次,因此对教师的管理应尽量避免“为管而管”,而采取间接管理。
首先是“多管事少管人”。管理是手段,调动积极性,做好工作才是目的。一方面多为教师创造和提供良好的工作条件,工作环境;另一方面多从工作上要求、提高、使用教师,在完成一项项工作任务的过程中引导他们前进,并不断满足他们高层次的“成就需要”。从而进一步提高其心理素质。
其次是“多管生少管师”,领导深入教育教学第一线,以身作则直接做好学生的管理教育工作,为教师树立样子,带动教师配合学校参与管理。
案例中,K学校可以改变对教师工作的硬性规定,只需要为教师的教学工作设定目标即可。
(3)改要求为激励
由于教师都是自主意识很强的知识分子,因此,对教师的管理要少行政命令,多激励措施。案例中K校可以对教师的工作设置一些激励措施,例如,学生成绩进步多少就给予教师奖励,或者所在班级学习气氛改善就对班主任提出表扬,等等。
(4)改定量管理为定性管理
在案例中,K校要求教师早晨7:00进教室,管理学生早自习;8:00~11:40为上午上课时间;13:00~16:00为下午上课时间;16:10~17:40给学生补缺补差。学校严禁教师在工作时间内随便离开学校,任何教师在工作时间内有事离开学校,都必须在门卫处登记说明理由;教师若要去医院看病,须事先征得分管领导的同意,才能离开学校;教师不得随意到别的办公室串门。教师的士气下降,不少教师产生了辞职的念头。这些规定限制了教师的自主权,不利于教师工作积极性的提高,进而影响到教学质量。解析： 暂无解析 -
第14题：
名词解释题科学观察正确答案： 是实践活动的一种形式，是有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种认识方法。解析： 暂无解析 -
第15题：
多选题群体对成员行为的影响主要表现在（）方面。A社会助长
B社会惰化
C去个体化
D群体极化
E群体思维
正确答案： E,C解析： 暂无解析 -
第16题：
判断题从众就是服从。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题创新教育系统工程的主要内容有哪些？正确答案： 教育思想、观念的更新；教育、教学及管理模式的变革；课程、教材、教学方法、教学手段的改革；学生及教师的心理健康教育；学生评价、教师进修、家长教育等。解析： 暂无解析 -
第18题：
判断题研究发现，他人在场总是能促进个人活动的效率。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题我国基础教育课程改革的理念与对策是什么？你是如何理解的？正确答案： （1）倡导全面、和谐发展的教育，改变过分注重知识传授的现象；
（2）重建新的课程结构，改变学科本位，科目太多缺乏整合的现象；
（3）体现课程内容的现代化，改变过于注重书本知识的现状；
（4）倡导建构学习，改变课程实施过分注重接受学习的现象；
（5）形成正确的评价观念，改变课程评价过分注重甄别和选拔的功能；
（6）促进课程的民主化与适应性，改变课程管理过于集中的状况。解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题1996年6月，中共中央国务院在北京召开了全国教育工作会议，大会作出了“（）”。正确答案： 关于深化教育改革全面推进素质教育的决定解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题下列哪一项不属于意识的各种状态（）。A催眠
B梦
C失眠
D睡眠
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
名词解释题中央集权制正确答案：
中央集权制是一种教育管理事权高度集中于中央政府的体制。在教育工作中,中央集权体制表现为中央政府及教育行政部门直接管理整个国家的教育事业,地方政府及地方教育行政部门主要以实施中央制定的教育法律、政策、规划和指令为己任。中央和地方的关系,明显表现为一种垂直的、领导与被领导的隶属关系。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述县（市）教育机构设置及其职能。正确答案： 1.县（市）教育机构设置。
我国县（县级市）教育行政组织机构为教育局。它由县级人们政府和上级教育行政机构双重领导，负责管理所在辖区的教育工作。设置有办公室、督导室、人事科、财务科、中学教育科、小学教育科、幼儿教育科、成人教育科、体育卫生科等科室，有的地区将科称为股。一般还设有教研室、信访室、高招办公室、教学仪器站、教师进修学校、函数和电大辅导站、劳动服务公司等直属单位。
2.县（市）教育机构职能。
（1）贯彻落实国家的教育方针、政策、法律法规，结合所在地实际制定具体的实施办法和有关补充规定。
（2）在当地政府和上级教育行政机关的领导下，制定所在地区教育事业的发展规划，协调全县各类教育事业发展，指导乡教育行政组织机构制定教育事业发展计划。
（3）统筹管理所在地区的幼儿教育、九年制义务教育、高中教育、成人教育和职业技术教育，并指导其在所在乡镇发挥教育行政、教研中心和教学示范作用。
（4）做好教育督导工作，督促所属学校认真执行国家的教学计划、教学大纲和上级教育行政部门制定的学年学期工作计划。
（5）统一指导县各级各类学校的各项教育教学工作，组织各种教研活动，推进教育改革，提高教育质量。
（6）做好县学校校长、教师和教育行政干部的培训、管理工作。
（7）做好教育经费的分配工作，并对下属教育行政机构和学校的财务进行监督。
（8）统筹管理县各级各类学校的招生工作，对各级各类学校各项工作的监督检查和考核。
（9）承办当地政府和上级教育行政部门交办的其它工作。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题高昂的士气是群体长期保持高工作效率的（）。A唯一条件
B充足条件
C必要条件
D次要条件
正确答案： D解析： 暂无解析