效度
信度
难度
区分度
第1题:
第2题:
第3题:
有效的自编测验应具有测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的()
第4题:
同一个人多次接受某个测验,应得到相同或大致的成绩,这是指测验的()。
第5题:
()是指一个测验多次测得的结果的一致性程度。
第6题:
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度,即()
第7题:
一个学生在多次进行某一测验时,如果得到的分数相近,说明该测验具有较高的()
第8题:
测验结果的可靠性或一致性的程度,是指测验的()
第9题:
测验的信度
测验的效度
测验的难度
测验的区分度
第10题:
效度
信度
难度
区分度
第11题:
接近度
信度
效度
难度
第12题:
信度
效度
区分度
难度
第13题:
第14题:
一个测验对同一个学生实施多次,其测验的分数基本相同,则可认为这个测验具有较高的()。
第15题:
多次测验分数的稳定、一致程度是()
第16题:
测验对应试者的辨别能力是指()。
第17题:
测验达到测验目的的程度,称为()。
第18题:
测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西,达到测验目的的程度,这是指测验的()
第19题:
如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果,那么这个测验()。
第20题:
信度
效度
难度
区分度
第21题:
效度
信度
区分度
难度
第22题:
效度
信度
难度
区分度
第23题:
信度较好
效度较好
区分度较好
难度适中