问答题几何平均数的使用条件。

题目
问答题
几何平均数的使用条件。
相似考题

1.判断题将失败归因于不稳定原因时可导致积极行为。A 对B 错

2.填空题教学质量评价主要包括（）教学目标、教学内容、教学过程、（）、教学效果等项内容。分（）和终结性评价两类，应结合运用。

3.填空题学校管理中常见的一些障碍领导沟通的因素包括：目标不清；（）；缺乏反馈；领导素质缺陷。在常见的学校领导协调工作中，存在下述几个方面的障碍因素：（）；（）失衡；潜在冲突；领导（）制约。

4.问答题学生管理的目标、任务与内容。

更多“几何平均数的使用条件。”相关问题

  • 第1题：

    单选题
    观察评价，即通过观察学生在学校、课堂上、学习过程中的表现来判断学生（）的一种评价方法。
    A

    学习状态

    B

    学习方式

    C

    学习结果

    D

    学习效果


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第2题：

    多选题
    按实验方式分类，教育实验可以分为（）
    A

    实验室实验

    B

    单项实验

    C

    自然实验

    D

    真实验


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第3题：

    多选题
    教师的专业结构构成要素是（）。
    A

    教师专业能力

    B

    教师专业知识

    C

    教师职业道德

    D

    教师专业精神

    E

    师专业态度


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第4题：

    问答题
    案例五　　某学校校长在一次全体教师大会上宣布了一项重要改革方案——“教师量化管理”的方案。此方案对教师各个方面提出了具体的量化指标，同时制定了相应的奖惩措施。如：《方案》规定了语文、数学教师书面批改作业量：语文每两星期要批改作文1篇。书面作业3次；数学每两天至少批作业1次。期末检查时超标的按超标的量发一、二等奖金，未达标的按多少量来扣发奖金。家访次数每个教师每学期要达到学生总数2/3……。特别提出了考勤制度：明文规定上下班时间，教师要早、晚签到签退，月末统计。一个月超过五次早退或迟到或中间开小差的扣发当月奖金等等规定。此方案一公布，一时间整个会场哗然，有人认为学校加强管理有一定道理，有人持坚决反对意见，褒贬不一。　　问题：运用教育评价中的教师评价理论对此方案的优劣进行分析。

    正确答案：
    (1)教师评价理论
    ①教师评价的含义。教师评价则是以优化教育进程为核心的有关教师素质、教师职责、教师续效的全面评价。教师评价是教育评价的一个重要方面。
    ②教师评价的具体内容如下:
    a.教师素质是指教师履行职责、完成教育教学任务所必备的条件之总和,是教师的相对稳定的品质。它包括品德素质、文化素质、能力素质、身心素质和仪表素质。
    b.教师职责是指担任教师职务所应履行的责任,具体说。就是根据教学大纲、教学计划和教材,教会学生掌握文化科学的基础知识和基本技能,发展智力,增强体质,向学生进行政治思想道德教育,促使学生在德、智、体诸方面健康成长,成为全面发展的社会主义人才。
    c.教师绩效就是教师工作成果,应从工作数量和工作质量两个大的方面来考察。教师工作数量由教学工作量、教育工作量、兼职工作量和其他工作量构成;教师工作质量由学生质量、社会效应、教育成效、教学成效和教研成果构成。
    (2)对案例的分析
    从上述的内容可以明显的看出,该校校长所出台的“教师量化管理”的方案是不科学的,评价指标和维度是片面的。比如方案中对学生的作业数量和教师对学生作业的批改数量作为对教师的评价标准,这显然是没有科学依据的,对于不同的科目,不同的教师的教学风格和教学方法是不一样的,这样的硬性规定会扰乱老师的正常教学,束缚教师的积极性,关于教学的方法和作业的数量完全可以由教师自己来定,教师处在教学的第一线,对如何布置作业最具有发言权。校长还把方案与奖惩挂钩更加会引起教师们抵触情绪,反而不利于积极性的发挥,影响正常的教学。
    (3)对校长管理学校的建议
    建议该校长采用目标管理的方法来管理学校,可以通过对年度或总目标的考评来对教师的工作进行评价,在正常的教学活动中把教学的权利还给教师,这样能够促进教师积极性的发挥,会想方设法的提高教学质量,以此达到提高教学效率的目的。
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    多选题
    社会态度包含的维度是（）。
    A

    强化成分

    B

    认知成分

    C

    情感成分

    D

    模仿成份

    E

    行为意向


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    填空题
    苏区最高学府是（）。建立于（）年。

    正确答案： 苏维埃大学,1933
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    多选题
    "经济合作和开发组织"对知识经济的内涵作了界定，并将其区分为（）
    A

    是什么

    B

    为什么

    C

    怎么做

    D

    谁

    E

    哪里


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    “亲其师、信其道”属于学习动机中的（）。
    A

    成就动机

    B

    交往动机

    C

    求知欲

    D

    间接动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    新中国成立初期，受苏联凯洛夫教育理论的影响，我国的课堂教学特别强调对于“双基”的学习和掌握，“双基”是指基础知识和（）。

    正确答案： 基本技能
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    总务管理有哪些基本原则？

    正确答案： 为教学服务；为教师生活服务；勤俭节约；服务育人。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师自我反思的类型包括（）。
    A

    教学实践

    B

    教学后的反思

    C

    教学中的反思

    D

    为教学的反思


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    价值观

    正确答案： 所谓价值观是个人关于事物、行为的意义、重要性的总评价和总看法。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    判断题
    目标是连接动机与需要之间的桥梁。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第14题：

    名词解释题
    公共行政[2009年真题]

    正确答案：
    公共行政是国家行政机构依法管理社会公共事务的有效活动,其重点内涵包括以下三个方面:①其主体是国家行政机构,即通常所说的政府或者行政当局,不将立法和司法机构列入此内。②其客体是社会公共事务,与管理社会公共事务的主体相应的必然是具有社会公共权威的机构,而这一机构在现代社会中非政府莫属。③作为一种活动,政府必须以它的法定身份和地位、法定权力和程序进行活动,并且突出即有效性和效率。
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    填空题
    教育财经是（）的一个组成部分。

    正确答案： 国家财政
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    填空题
    汉代太学建立于（），教师称为（），学生称为（）。

    正确答案： 公元前124年,博士,弟子
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    问答题
    学校工作计划的规范模式的基本要求是什么？

    正确答案： （1）体现正确的办学方向和求实精神，有实践意义和切实的指导作用。
    （2）体现学校过去工作的基本经验和教训，有明确的针对性。
    （3）体现学校工作的特殊性和现实特点，有鲜明的个性特色。
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    指导一自学教学方法中的信息流程表现为（）
    A

    学生→学生

    B

    学生→教师

    C

    教师→学生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    学生是现实社会的成员之一，是处于（）时期的人，是受教育的对象。

    正确答案： 迅速发展
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    美国心理学家詹姆斯（James）认为，自我由主我和（）两部分组成。
    A

    社会自我

    B

    现实自我

    C

    镜中自我

    D

    客我


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    说明勒温对领导作风分类的类型及其特点。

    正确答案： 所谓领导风格，指的是领导者个人在领导活动中表现出来的比较稳定的态度和行为方式。1937年，勒温等人通过研究，提出了专制、民主和放任三种不同的领导风格。
    这三种领导方式和引起成员行为上的不同特点如下：
    （1）专制式：只注意工作目标、任务和效率，不关心成员。结果是被领导者和领导者之间心理距离很大，存在戒心和对立情绪；成员容易产生挫折感和机械行为倾向。
    （2）民主式：领导者关心并满足成员的需要，鼓励成员工作。结果是上下级之间社会距离很近，人际关心民主、平等、融洽；成员有较强的工作动机，责任心、参与感、工作效率高。
    （3）放任式：领导者对成员的需要和工作都不关心，没有规章，没有要求，不指导，也不评价。结果是工作效率低下，人际关系冷漠。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    什么是“九品中正”选士制度？它对教育有什么影响？

    正确答案： “九品中正”制是魏晋南北朝时期施行的一种选士制度。具体的实施办法大致是：朝廷在州、郡设立大、小中正官，由他们负责考察士人的家世和德才表现，据此将士人评定为九个品级，然后逐级上报。最后，朝廷选择前三个品级者授以官职，所以又称九品官人法。这种制度施行之初，试图通过品评，客观、公正地考察人才，克服东汉以来的浮华朋党之风，但是后来，中正官一职完全被世族把持，品第也由家世、德才等因素共同决定演变成家世的代名词。也就是说，这种制度逐渐贵族化了，丧失了选举贤能的功能。这就使寒门子弟失去了读书的热情，影响了教育的发展。
    九品中正制的实施，是选士制度发展史上一个不可或缺的过程，对选士制度的完善是有意义的。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是 （）。
    A

    无歧视原则

    B

    保护儿童原则

    C

    儿童权益最佳原则

    D

    尊重儿童尊严原则

    E

    尊重儿童观点和意见原则


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    发散思维的基本特征有（）、（）、（）。

    正确答案： 流畅性,变通性,独特性
    解析： 暂无解析

相关内容