单选题（　　）标志着教育领导理论进入了独创性阶段。A 领导特质理B 权变理论C 领导行为理论D 道德领导理论

题目
单选题
（　　）标志着教育领导理论进入了独创性阶段。
A

领导特质理

B

权变理论

C

领导行为理论

D

道德领导理论

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1.西方现代管理理论的形成标志着西方管理理论进入了第三个发展阶段。()此题为判断题(对，错)。

2.1995年，()的颁行，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。A.教育法B.义务教育法C.高等教育法D.教师法

3.《当前教育建设的方针》的颁布，标志着我国教育督导工作进入了一个新的发展阶段。()

4.1985年5月党中央、国务院召开全国教育工作会议所作出《中共中央关于教育体制改革的决定》，标志着()。A、初等教育改革进入了大众化阶段B、初等教育改革进入了精英阶段C、初等教育改革进入了义务阶段D、初等教育改革进入了普及阶段

更多“（　　）标志着教育领导理论进入了独创性阶段。”相关问题

  • 第1题：

    关于领导理论的研究，主要包括哪些阶段?( )

    A、古典领导理论阶段

    B、领导特质理论阶段

    C、领导行为理论阶段

    D、领导权变理论阶段

    E、领导理论的当代发展阶段


    正确答案:B,C,D,E

  • 第2题：

    1995年，《中华人民共和国教育法》的颁行，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    （），标志着教育学进入了（）的发展阶段。


    正确答案:马克思主义教育学的建立；科学化

  • 第4题：

    1995年，《中华人民共和国教育法》的颁行，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    关于领导理论的研究包括哪些阶段？（）

    • A、古典领导理论阶段
    • B、领导特质理论阶段
    • C、领导行为理论阶段
    • D、领导权变理论阶段
    • E、领导理论的当代发展阶段

    正确答案:B,C,D,E

  • 第6题：

    “教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型这些特征的出现标志着学校教育制度进人（）

    • A、前制度化教育阶段
    • B、制度化教育阶段
    • C、非制度化教育阶段
    • D、学校教育萌芽阶段

    正确答案:A

  • 第7题：

    领导理论发展的最早阶段是（）

    • A、领导模糊理论阶段
    • B、领导特质理论阶段
    • C、领导行为理论阶段
    • D、领导权变理论阶段

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    菲德勒认为，行政领导人格特质或行为风格应与领导情景因素相匹配，领导活动才能成功。这标志着领导理论进入了（　　）阶段。[2005年真题]
    A

    伟人论

    B

    权变论

    C

    行为论

    D

    资源论


    正确答案： B
    解析：
    菲德勒认为无论领导者的人格特质或行为风格如何，只有领导者能使自己的个人特点与领导情景因素相“匹配”，他才能成为一个优秀的领导者。这一理论的提出标志着领导理论进入了权变论阶段。

  • 第9题：

    判断题
    《中华人民共和国教育法》的颁布，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 《中华人民共和国教育法》是中国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。

  • 第10题：

    单选题
    “教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型这些特征的出现标志着学校教育制度进人（）
    A

    前制度化教育阶段

    B

    制度化教育阶段

    C

    非制度化教育阶段

    D

    学校教育萌芽阶段


    正确答案： A
    解析： 制度化教育阶段是以学校教育系统的形成为主要标志的，但题干所述为教育对象“相对稳定”，有“相对稳定”的活动场所和设施等“教育实体”出现，教育“初步”定型，还没有形成系统的学校教育，因此属于制度化教育之前的阶段，即前制度化教育阶段。

  • 第11题：

    单选题
    领导理论发展的最早阶段是（）
    A

    领导模糊理论阶段

    B

    领导特质理论阶段

    C

    领导行为理论阶段

    D

    领导权变理论阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。

    正确答案： 夸美纽斯
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    领导理论的发展大致经历了领导特质理论阶段、领导行为理论阶段和()。

    A.领导权变理论阶段

    B.独裁领导理论阶段

    C.民主领导理论阶段

    D.领导风格理论阶段


    参考答案：A

  • 第14题：

    元杂剧标志着我国戏剧进入了成熟的阶段。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。


    正确答案:夸美纽斯

  • 第16题：

    1995年，（）的颁行，标志着我国教育法学研究进入了一个新的阶段。

    • A、教师法
    • B、高等教育法
    • C、义务教育法
    • D、教育法

    正确答案:D

  • 第17题：

    2006年6月，我国发布了《中央企业全面风险管理指引》，标志着我国拥有了自己的全面风险管理指导性文件，也标志着我国进入了（）理论研究与应用的新阶段。

    • A、初级管理
    • B、初级阶段
    • C、风险管理

    正确答案:C

  • 第18题：

    《中华人民共和国教育法》的颁布，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    （）年底，高等教育毛入学率达到了21%，这标志着我国高等教育进入了国际公认的大众化发展阶段。

    • A、2003
    • B、2004
    • C、2005
    • D、2006

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    2006年6月，我国发布了《中央企业全面风险管理指引》，标志着我国拥有了自己的全面风险管理指导性文件，也标志着我国进入了（）理论研究与应用的新阶段。
    A

    初级管理

    B

    初级阶段

    C

    风险管理


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    （），标志着教育学进入了（）的发展阶段。

    正确答案： 马克思主义教育学的建立,科学化
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    关于领导理论的研究包括哪些阶段？（）
    A

    古典领导理论阶段

    B

    领导特质理论阶段

    C

    领导行为理论阶段

    D

    领导权变理论阶段

    E

    领导理论的当代发展阶段


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    1995年，（）的颁行，标志着我国教育法学研究进入了一个新的阶段。
    A

    教师法

    B

    高等教育法

    C

    义务教育法

    D

    教育法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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