问答题案例二　　王校长是某中学校长。他认为，教学质量的高低取决于教师学术水平的高低，抓好科研，促进教师学术水平是提高教学质量的关键。因此他采取的一项改革措施便是把学校管理的中心由原来的教学管理转为科研管理。王校长期待着这一改革会带来学校教学质量的明显提高，然而事与愿违。许多教师埋头科研，虽然写出了一些论文，但由于没有深深的扎根于教学实践的土壤，大家都是为研究而研究，学术水平并没有得到根本的提高。相反，由于学校放松了教学管理，许多教师又忙于科研，无暇认真钻研教材和研究学生，对教学采取了应付的态度。另一方面，

题目
问答题
案例二　　王校长是某中学校长。他认为，教学质量的高低取决于教师学术水平的高低，抓好科研，促进教师学术水平是提高教学质量的关键。因此他采取的一项改革措施便是把学校管理的中心由原来的教学管理转为科研管理。王校长期待着这一改革会带来学校教学质量的明显提高，然而事与愿违。许多教师埋头科研，虽然写出了一些论文，但由于没有深深的扎根于教学实践的土壤，大家都是为研究而研究，学术水平并没有得到根本的提高。相反，由于学校放松了教学管理，许多教师又忙于科研，无暇认真钻研教材和研究学生，对教学采取了应付的态度。另一方面，由于缺乏对教学的科学有效管理，出现了教学上的紊乱无序，导致了教学质量明显下降。　　问题：1．王校长把学校管理的中心由教学管理转为科研管理，你认为这符合中学管理的规律吗？为什么？　　2．在中学管理中，你认为应如何正确处理科研和教学的关系？
相似考题

1.W中学是市里有名的重点中学。年轻的王校长调到该校后把学校管理的中心由原来的教学管理转为科研管理。许多教师埋头科研，虽然写出了一些论文，但由于没有深深扎根于教学的土壤，缺少对教学实践问题的研究，大家都是为科研而科研学术水平并没有得到根本地提高。相反，由于学校放松了教学管理，许多教师又忙于科研，无暇认真钻研教材和研究学生，对教学采取了应付的态度。案例中王校长的错误在于他试图用科研管理代替教学管理，没有意识到教学管理的重要性。()

2.洪堡提出的高等学校“教学与科研统一”的原则对高校开展科研起了积极的作用,但科研并未立即被列为高校的一项独立的任务,教师从事科研主要是为了提高教学质量,把研究的成果引人教学过程。()此题为判断题(对，错)。

3.对医院任务的描述正确的包括A．做好预防B．提高教学质量和科研水平C．提高医疗质量D．以科研为中心E．保证教学和科研任务的完成

4.1988年天津市塘沽区实验小学被确定为天津市整体改革综合实验学校。岳鑫龄校长在广泛调查研究和反复思考的基础上，及时提出了学校整体改革的总体思路：以减轻过重课业负担为突破口，以调整课程体系为关键，以抓好课堂教学质量为重点，以提高教师素质为保证。他理论功底扎实，在改革中努力探讨教育理论，并且管理才能出色，力图“创办一所完美的学校”。案例中，岳校长没必要承担学校的改革重担，只要按常理进行管理就行。()

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  • 第1题：

    学校管理的最终目的是

    A、培养人才

    B、培养教师

    C、提高科研水平

    D、提高教学质量


    参考答案：D

  • 第2题：

    学校管理的目标和尺度是（ ）


    A.学校绩效 B.沟通
    C.教学质量 D.科研水平


    答案：A
    解析：
    学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效的重要标志。

  • 第3题：

    某教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复。校长所侵犯的教师权利是()。

    A、学术研究权
    B、教育教学权
    C、指导评价权
    D、民主管理权

    答案：D
    解析：
    依据《中华人民共和国教师法》，教师有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。因此，该校长侵犯了教师的民主管理权。

  • 第4题：

    心理健康教育档案的建立可以提高教师的教育教学质量及科学研究的水平，同时，还有助于教师加强学生心理的研究，提高科学研究的水平。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    研修结合的专题培训班通过对教师系统的教育科研的基础知识、科研方法、研究动态的培训，重在提高教师的科研意识、科研态度、科研知识、科研能力，它对教师如何参加学校教育科研，进行（）有直接的帮助。

    • A、课题申报
    • B、课题总结
    • C、课题学习
    • D、课题研究

    正确答案:D

  • 第6题：

    临床护士对学术论文进行评价主要是为了（）。

    • A、促进其对科研知识的理解和掌握
    • B、促进研究成果的利用
    • C、增长知识，提高教学质量
    • D、明确研究现状
    • E、明确研究问题、改进研究方法、对研究结果做出解释

    正确答案:B

  • 第7题：

    心理健康教育档案的建立可以提高教师的教育教学质量及科学研究的水平，同时，还有助于教师加强学生心理的研究，提高科学研究的水平。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    高等学校教师的思想道德状况与教师教学水平和科研能力没有什么关系。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    问答题
    案例一　　张校长在脱产进修期间学到了教师要成为研究者的观念，看到了不少学校“科研兴校”的成功事例。回到单位后，决心大干一场。他鼓励教师搞科研，并且出台了发表论文给予奖励的政策。一开始，教师不知道如何搞科研，便请教发表文章最多的李老师。在众人的软磨硬泡之下，李老师道出了窍门：找最新的杂志看看编辑关注的是哪些问题，然后围绕着这些问题找一些相关的文章，重新“组合”一下就行了。于是，许多教师都按照李老师的办法埋头搞科研。一学年过去了，教师的文章发表了不少，学校的教学质量却不进反退。面对这种情况，张校长感到了迷茫。[2008年真题]　　问题：1．张校长的实践是否意味着科研无法兴校？为什么？　　2．该校制定的有关政策存在哪些问题？　　3．如果你是张校长，你会如何推进教师的科研？

    正确答案：
    1.教育教学和管理都有客观规律可循,通过科研便于把握规律,提高办学水平,可以促使教育决策的科学化。许多学校的实践已经证明科研能够兴校,不能因为张校长失败的个案就否认科研的作用。
    2.张校长对科研仅仅是动员和奖励,缺乏过程管理,缺乏一整套完备的教育科研管理制度,尤其是没有对教师进行必要的培训,忽视了教育科研人员职业素养的培养,致使教师在李老师的错误引导下,偏离了正确的科研轨道。
    3.做好教师的观念转变工作,让教师真正意识到科研的重要性;对教师进行科研培训,使教师掌握科研的基本技能;为教师提供专业支持,帮助教师顺利地开展科研;对有效的科研成果进行奖励,鼓励教师研究自身的教育教学和管理工作;加强教育科研的专家指导,以课题研究与学校问题相结合的方式,采用研究的手段来解决学校发展中的问题,并最终带动学校的整体发展。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    研修结合的专题培训班通过对教师系统的教育科研的基础知识、科研方法、研究动态的培训，重在提高教师的科研意识、科研态度、科研知识、科研能力，它对教师如何参加学校教育科研，进行（）有直接的帮助。
    A

    课题申报

    B

    课题总结

    C

    课题学习

    D

    课题研究


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教师要主动参与教育科研，积极推进课程改革，善于把握教改前沿信息，把先进的教育理念运用到教学实践中，努力提高教育教学质量。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    某教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复，校长所侵犯的教师权利是(　　)。
    A

    学术研究权

    B

    教育教学权

    C

    指导评价权

    D

    民主管理权


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    由于现今大学对自身职能以及职能履行的认识存在一定的偏差，大学内部制度中缺乏教学的价值体现，教师在教学方面的努力、贡献难以得到应有的承认，这样就桎梏了教师的教育热情，直接影响教学质量与大学的社会公信力。另外，大学及教师群体对“学术”内涵的窄化理解使得教学与科研相对立，未将教学上升到学术的层面加以理解。在大学中广泛存在着对专业科研的学术认同，而作为知识传播的教学则难以进入学术之列。
    这段文字主要强调的是（ ）

    A．大学应提高对自身职能的认识 B．大学教学质量有待进一步提高
    C．大学必须提高对教学价值的认识 D．大学内部应对教学与科研一视同仁

    答案：C
    解析：
    文段论述了当前大学内部制度中缺乏教学的价值体现以及教学与科研相对立的现象，综合这两部分的内容可知，文段意在强调大学必须提高对教学价值的认识，C项正确，当选。A项文段对大学自身职能的认识只是铺垫，并非主旨，B项与文段论述的主体不符，D项的“一视同仁”在文中没有体现，均排除。

  • 第14题：

    ( )是教学管理的出发点和归宿。
    A.提高教学质量 B.提高学生素质 C.提高教师素质 D.促进学校发展


    答案：A
    解析：
    提高教学质量，是教学管理的出发点和归宿。学校管理的一切工作，归根结底都是为了切实保证和不断提高教育教学质量。

  • 第15题：

    某教师对学校管理提出改进意见 ,被校长打击报复 ,校长所侵犯的教师权利是 (　　 )
    A.学术研究权 B.教育教学权
    C.指导评价权 D.民主管理权


    答案：D
    解析：
    D【解析】教师的权利包括对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议 ,通过教职工代表大会或者其他形式 ,参与学校的民主管理。

  • 第16题：

    教师要主动参与教育科研，积极推进课程改革，善于把握教改前沿信息，把先进的教育理念运用到教学实践中，努力提高教育教学质量。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    学校的教学管理任务包括（）。

    • A、确保教学工作的方向
    • B、提高教师教育研究的意识和能力
    • C、调动教师和学生的积极性
    • D、提高教育质量

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价，而是设计大学办学条件、教学建设、（）、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价。

    • A、教学管理
    • B、课程管理
    • C、课程设置
    • D、教学制度

    正确答案:A

  • 第19题：

    指导大学生参与科研活动的途径有（）。

    • A、在课堂教学中进行
    • B、参加各种学术报告会、讲座或讨论会
    • C、参与教师的科研课题
    • D、参加各种课外小组或学术研究会
    • E、结合学生的学年论文或毕业论文进行

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    单选题
    临床护士对学术论文进行评价主要是为了（）。
    A

    促进其对科研知识的理解和掌握

    B

    促进研究成果的利用

    C

    增长知识，提高教学质量

    D

    明确研究现状

    E

    明确研究问题、改进研究方法、对研究结果做出解释


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    心理健康教育档案的建立可以提高教师的教育教学质量及科学研究的水平，同时，还有助于教师加强学生心理的研究，提高科学研究的水平。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学校管理的最终目的是（）
    A

    培养人才

    B

    培养教师

    C

    提高科研水平

    D

    提高教学质量


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价，而是设计大学办学条件、教学建设、（）、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价。
    A

    教学管理

    B

    课程管理

    C

    课程设置

    D

    教学制度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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