以预防性病和艾滋病为重点,防止不良性行为
高度关注吸烟、酗酒、吸毒
减少青少年自杀的发生
按照学生认知水平,系统传授心理保健知识
加强对校园内外暴力事件的防范力度
第1题:
亲子关系问题还会导致更多的心理行为问题,如()。
第2题:
下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义()
第3题:
以下有关青少年心理健康团体辅导的判断正确的是()。
第4题:
针对青少年健康危害行为,以学校为基础的健康教育、健康促进的核心是()
第5题:
对
错
第6题:
以预防性病和艾滋病为重点,防止不良性行为
高度关注吸烟、酗酒、吸毒
减少青少年自杀的发生
按照学生认知水平,系统传授心理保健知识
加强对校园内外暴力事件的防范力度
第7题:
提高儿童青少年的卫生科学知识水平
增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识
增进儿童青少年的健康和提高学习效率
预防各种心理障碍,促进儿童青少年心理健康发展
确定社区卫生服务内容
第8题:
青少年的吸烟
青少年的酗酒、吸毒
青少年的犯罪
青少年的性行为的过早发生或混乱
第9题:
关于学校健康促进的任务不包括()
第10题:
预防青少年健康危险发生的内容包括按照学生认知水平,系统传授心理保健知识
第11题:
关于自杀的一级预防,不正确的是()
第12题:
建立综合干预体系
提供青少年预防健康危害行为的知识、信息和技能
提高青少年的社会适应能力,预防和减少青少年健康危害行为
促进青少年建立新的行为和生活方式,制定一系列使其向有益于健康方向发展的策略,以减少危险因素
对青少年进行技能教育,提高青少年的社会适应能力
第13题:
普及心理健康知识,矫正不良的认知及行为,增强应对及适应环境的能力
提高对精神分裂症、抑郁症等精神疾病的识别及防治能力
加强对高危人群心理健康的维护,提高心理健康水平,必要时可建立自杀监控预警系统
对各种媒体进行规范及限制
加大媒体宣传力度
第14题:
普及心理健康知识、矫正不良的认知及行为,增强应对及环境适应能力
提高对抑郁症、精神分裂症、物质滥用、人格障碍等的识别与防治,避免讳疾忌医,丧失早诊早治的良机;增加对慢性和(或)难治性的躯体疾病患者心理卫生问题的关注和处理
加强对高危人群的心理健康维护,提高心理健康水平,必要时可建立自杀监控预警系统,加强对自杀的防范
开放各种媒体,解除限制,使人群全面适应各种不良诱导
普及有关自杀预防的知识及提高防范意识,增强广大公民预防自杀的意识,全面防范自杀
第15题:
普及心理健康知识,矫正不良的认知及行为,增强应对能力
对各种媒体报道进行规范和必要的限制,避免不良诱导
建立自杀预防机构,加强对自杀及自杀预防的研究和有效措施的推广
适当解决环境不良因素的影响,避免不断受到影响而再度自杀
建立自杀的急诊救治系统,提高对自杀者的救治水平,降低死亡率
第16题:
提高学生心理社会能力
增强青少年自我意识
预防健康危险行为
促进青少年终身健康的有效途径
提高儿童青少年的健康知识