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  • 第1题:

    行为学习理论的主要依据是( )

    • A、心理生理学说、操作条件反射和社会观察学习
    • B、经典条件反射、操作条件反射和社会观察学习
    • C、经典条件反射、操作条件反射和自我实现理论
    • D、动机冲突理论、操作条件反射和社会观察学习
    • E、经典条件反射、潜意识理论和社会观察学习

    正确答案:B

  • 第2题:

    某小学生,10岁。虽然学校很用功,但成绩平平,家长也很着急,他们想多了解一下用脑的卫生,尤其是脑皮层的活动规律,作为医务工作者,你可以给家长讲解一下。可以作为制定学习负荷依据的指标是()。

    • A、早期疲劳
    • B、过劳
    • C、学习时间
    • D、兴奋
    • E、疲倦
    • F、显著疲劳

    正确答案:A

  • 第3题:

    不可以作为制定学习符合的依据的是()。

    • A、显著疲劳
    • B、疲倦
    • C、过劳
    • D、早期疲劳
    • E、学习时间

    正确答案:A,B,C

  • 第4题:

    对多数休克病人的治疗,临床使用血管扩张剂的病理生理学基础是()。

    • A、增加心脏前负荷
    • B、减轻毛细血管后阻力
    • C、减轻心脏后负荷
    • D、增加器官血流量
    • E、增加心脏后负荷

    正确答案:B,C,D

  • 第5题:

    制定学习日程计划应当依据一个学习阶段内课程学习的。()

    • A、总课程门数
    • B、总学分数
    • C、总学时数
    • D、教材总厚度

    正确答案:C

  • 第6题:

    为什么要学习运动生理学?


    正确答案:运动生理学是研究人体在体育运动的影响下机能活动变化规律的科学,它是体育科学的一门基础理论学科。通过学习,在正确认识人体机能活动基本规律的基础上,可掌握体育运动对人体机能发展变化的影响,体育教学训练过程中的生理学原理以及不同年龄、性别、运动项目,不同训练水平运动员的生理特点,从而能科学地组织体育教学,指导体育锻炼和运动训练,更好地为体育实践服务。

  • 第7题:

    制定学习负荷的生理学依据应是()

    • A、兴奋状态
    • B、早期疲劳出现
    • C、显著疲劳出现
    • D、过度疲劳出现
    • E、疲倦出现

    正确答案:B

  • 第8题:

    多选题
    制定教学策略的依据包括:()。
    A

    依据教学理论和学习理论

    B

    依据教学目标

    C

    符合学习内容和学习者特点

    D

    考虑教师本身的条件及其他客观条件


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    为什么要学习运动生理学?

    正确答案: 运动生理学是研究人体在体育运动的影响下机能活动变化规律的科学,它是体育科学的一门基础理论学科。通过学习,在正确认识人体机能活动基本规律的基础上,可掌握体育运动对人体机能发展变化的影响,体育教学训练过程中的生理学原理以及不同年龄、性别、运动项目,不同训练水平运动员的生理特点,从而能科学地组织体育教学,指导体育锻炼和运动训练,更好地为体育实践服务。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    行为学习理论的主要依据是( )
    A

    心理生理学说、操作条件反射和社会观察学习

    B

    经典条件反射、操作条件反射和社会观察学习

    C

    经典条件反射、操作条件反射和自我实现理论

    D

    动机冲突理论、操作条件反射和社会观察学习

    E

    经典条件反射、潜意识理论和社会观察学习


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    生物反馈疗法的理论基础是(  )。
    A

    生理学、信息论和控制论

    B

    行为学习理论、生理学和信息论

    C

    行为学习理论、信息论和控制论

    D

    生物学、行为学习理论和信息论


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    某小学生,10岁。虽然学校很用功,但成绩平平,家长也很着急,他们想多了解一下用脑的卫生,尤其是脑皮层的活动规律,作为医务工作者,你可以给家长讲解一下。可以作为制定学习负荷依据的指标是()。
    A

    早期疲劳

    B

    过劳

    C

    学习时间

    D

    兴奋

    E

    疲倦

    F

    显著疲劳


    正确答案: F
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    划分心理发展阶段的依据应是()。

    • A、生理发展
    • B、种系发展
    • C、心理发展事实
    • D、学习活动

    正确答案:C

  • 第14题:

    制定学习负荷卫生标准的生理依据是()。

    • A、疲倦
    • B、显著疲劳
    • C、过劳
    • D、显著疲倦
    • E、早期疲劳

    正确答案:E

  • 第15题:

    电力负荷管理系统的应用是为了()。

    • A、制定用电侧管理方案
    • B、分析负荷结构
    • C、提高负荷预测水平提供依据
    • D、为DSM提供技术支持

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    教学目标编写的目的是()。

    • A、编制评价试题的依据
    • B、教学设计形成性评价实施的依据
    • C、教学策略制定的依据
    • D、媒体选择的依据
    • E、学习者分析的依据

    正确答案:A,B,C

  • 第17题:

    制定教学策略的依据包括:()。

    • A、依据教学理论和学习理论
    • B、依据教学目标
    • C、符合学习内容和学习者特点
    • D、考虑教师本身的条件及其他客观条件

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    生理学创立的奠基人应是(),我国生理学的创造人是()。


    正确答案:哈维(Harvey)T;林可胜

  • 第19题:

    单选题
    制定学习负荷卫生标准的生理依据是()。
    A

    疲倦

    B

    显著疲劳

    C

    过劳

    D

    显著疲倦

    E

    早期疲劳


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    生理学创立的奠基人应是(),我国生理学的创造人是()。

    正确答案: 哈维(Harvey)T,林可胜
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    从生理学上来讲,肌肉锻炼只有“()”才能获得“超补偿”,这也是人体生理变化带来的必然结果。
    A

    超负荷

    B

    轻负荷

    C

    重负荷

    D

    大负荷


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    不可以作为制定学习符合的依据的是()。
    A

    显著疲劳

    B

    疲倦

    C

    过劳

    D

    早期疲劳

    E

    学习时间


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    左心室功能障碍时,使用血管扩张药物的生理学基础是()。
    A

    降低后负荷

    B

    增加后负荷

    C

    增加前负荷

    D

    增强心肌收缩力

    E

    降低心肌氧耗


    正确答案: C
    解析: 心功能正常时,一定范围内后负荷增大对每搏输出量影响很小。但在心功能不全时,后负荷增大即可引起较显著的每搏输出量降低。如果心输出量有所下降,则通过神经和(或)体液因素的作用使血管收缩,以维持一定的动脉血压,但也引起后负荷增高,其结果是心输出量进一步减少,造成恶性循环。此时可采用扩血管药物以适当降低后负荷,可提高心输出量而取得良好的疗效。这是心力衰竭扩血管疗法的生理学基础。