参考答案和解析
正确答案: D
解析: 暂无解析
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  • 第1题:

    在以上不同的测验分类中,所呈现的刺激和被试的任务都是明确测验类型的是

    A.成就测验

    B.人格测验

    C.预示性测验

    D.构造性测验

    E.速度测验


    参考答案:D

  • 第2题:

    为了保证施测过程标准化,测验手册应该规范主试人员

    A、测验场所的布置

    B、测验材料的分发、放置方法和测验实施流程

    C、主试者的基本态度以及如何对被试介绍测验目的、反应方法,如何回答被试的提问

    D、具体项目的时限、评分方法等

    E、以上都是


    参考答案:E

  • 第3题:

    在测验实施时主试应该注意哪些问题?()

    A、按测验手册要求实施测验

    B、控制测验焦虑,不讲威吓被试的话

    C、与被试建立良好的协调关系

    D、及时和清楚地记录被试的反应


    参考答案:ABCD

  • 第4题:

    在测量研究中,研究被试在测验项目上的反应行为与测验所测的被试潜在特质之间的关系的心理测量理论是

    A.经典测量理论
    B.项目反应理论
    C.概化理论
    D.测验等值理论

    答案:B
    解析:
    项目反应理论,也称项目特征曲线理论,它以模型为测量基础,其特质水平的估计取决于个体的反应行为和所测项目本身的属性。项目反应理论建立在潜在特质理论的基础之上,其研究的主要内容就是被试在测验项目上的反应行为与测验所测的被试潜在特质之间的关系

  • 第5题:

    测验内容不涉及到文字,而是以实物、图形和工具呈现,被试只需要动手操作即可完成旳测验是()。


    正确答案:操作测验

  • 第6题:

    在以上不同的测验分类中,所呈现的刺激和被试的任务都是明确测验类型的是()。

    • A、成就测验
    • B、人格测验
    • C、预示性测验
    • D、构造性测验
    • E、速度测验

    正确答案:D

  • 第7题:

    刺激没有明确意义,对被试反应没有明确规定的心理测验,称为()。

    • A、投射测验
    • B、人格测验
    • C、客观测验
    • D、操作测验

    正确答案:A

  • 第8题:

    所谓投射测验,就是向被试呈现模棱两可的刺激材料(如墨迹或不明确的人物图片),要求被试解释其知觉,让他在不知不觉中将其情感、态度、愿望、思想等投射出来。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    单选题
    投射测验不包括(  )。
    A

    测验解释具有整体性

    B

    测验采用没有明确结构和固定意义的刺激材料

    C

    测量目标具有隐蔽性

    D

    被试的反应自由广泛

    E

    测验信度、效度满意


    正确答案: E
    解析:
    投射测验是向被试提供一些未经组织的刺激情境,让被试在不受限制的情境下自由反应。通过分析被试的反应去推断被试的人格特质。投射测验可探索被试人格内部深层的机制,但记分困难,缺乏可靠的信度和效度资料。

  • 第10题:

    单选题
    心理测验的工作者应该()。
    A

    具有一定的资格

    B

    尊重被试、不强行测验,保守被试的隐私

    C

    保守测验材料的秘密

    D

    严格按照标准化测验的指导书使用测验,保证结果真实准确

    E

    以上都是


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    影响测验结果的被试因素有()。
    A

    测验动机、焦虑水平、情绪状态

    B

    测验经验和联系效应

    C

    反应倾向

    D

    生理因素

    E

    以上都是


    正确答案: E
    解析: 被试的测验动机、测验焦虑等因素都会引起测验误差,而且难以预测和控制。

  • 第12题:

    单选题
    刺激没有明确意义,对被试反应没有明确规定的心理测验,称为()。
    A

    投射测验

    B

    人格测验

    C

    客观测验

    D

    操作测验


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    测验具有内容效度的情况有( )

    A、对一组被试实施两个取自同样内容范围的复本测验,两个测验成绩的相关系数低

    B、与教学内容相关的成就测验,教学后测验成绩显著提高

    C、不同团体的测验成绩相当

    D、被试都能看出测验目的

    E、以上都是


    参考答案:B

  • 第14题:

    刺激没有明确意义、问题模糊、对被试的反应也没有明确规定,这是以下哪种测验的特点()。

    A、文字测验

    B、操作测验

    C、投射测验

    D、个别测验


    参考答案:C

  • 第15题:

    在(  )中,所呈现的刺激词句、图形等意义明确,只需受测者直接理解,无须发挥想像
    力来猜测和遐想。

    A. 客观测验
    B. 操作测验
    C. 文字测验
    D. 投射测验

    答案:A
    解析:
    在客观测验中,所呈现的刺激词句、图形等意义明确,只需受测者直接理解,无须发挥想像力来猜测和遐想,故称客观测验。绝大多数心理测
    验都属这类测验。

  • 第16题:

    项目反应理论中的单维性假设指的是

    A.项目反应模型中只有一个参数
    B.被试的测验行为只受到所定义的一种潜在特质的支配
    C.被试在测验中对不同项目的反应是互相独立的
    D.被试在测验中只完成一个测验项目

    答案:B
    解析:
    单维性假设是指被试的测验行为只受到所定义的一种潜在特质的支配,而不受其他一种或多种潜在特质的影响。被试的测验行为完全按照我们所要测的某种潜在特质未解释,与其他因素无关,

  • 第17题:

    “所呈现的刺激词句,图形等意义明确,只需被试者直接理解,无须发挥想象力来猜测。”——这是心理测验中的()。

    • A、投射测验
    • B、客观测验
    • C、文字测验
    • D、图形测验

    正确答案:B

  • 第18题:

    在()中,所呈现的刺激词句、图形等意义明确,只需受测者直接理解,无须发挥想像力来猜测和遐想。

    • A、客观测验
    • B、操作测验
    • C、文字测验
    • D、投射测验

    正确答案:A

  • 第19题:

    为提高测验的质量,在设计测验时要注意的问题包括()。

    • A、确定测验目的
    • B、确定测验属性
    • C、明确测验的性质和用途
    • D、被试的特征
    • E、分析测验目标

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题:

    单选题
    测验具有内容效度的情况有()。
    A

    对一组被试实施两个取自同样内容范围的复本测验,两个测验成绩的相关系数低

    B

    与教学内容相关的成就测验,教学后测验成绩显著提高

    C

    不同团体的测验成绩相当

    D

    被试都能看出测验目的

    E

    以上都是


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    为提高测验的质量,在设计测验时要注意的问题包括()。
    A

    确定测验目的

    B

    确定测验属性

    C

    明确测验的性质和用途

    D

    被试的特征

    E

    分析测验目标


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    在()中,所呈现的刺激词句、图形等意义明确,只需受测者直接理解,无须发挥想像力来猜测和遐想。
    A

    客观测验

    B

    操作测验

    C

    文字测验

    D

    投射测验


    正确答案: B
    解析: 在客观测验中,所呈现的刺激词句、图形等意义明确,只需受测者直接理解,无须发挥想像力来猜测和遐想,故称客观测验。绝大多数心理测验都属这类测验。

  • 第23题:

    单选题
    为了保证施测过程标准化,测验手册应该规范主试人员(  )。
    A

    具体项目的时限、评分方法等

    B

    测验场所的布置

    C

    主试者的基本态度以及如何对被试介绍测验目的、反应方法,如何回答被试的提问

    D

    测验材料的分发、放置方法和测验实施流程

    E

    以上都是


    正确答案: B
    解析: 暂无解析