成就测验
人格测验
预示性测验
构造性测验
速度测验
第1题:
在以上不同的测验分类中,所呈现的刺激和被试的任务都是明确测验类型的是
A.成就测验
B.人格测验
C.预示性测验
D.构造性测验
E.速度测验
第2题:
为了保证施测过程标准化,测验手册应该规范主试人员
A、测验场所的布置
B、测验材料的分发、放置方法和测验实施流程
C、主试者的基本态度以及如何对被试介绍测验目的、反应方法,如何回答被试的提问
D、具体项目的时限、评分方法等
E、以上都是
第3题:
在测验实施时主试应该注意哪些问题?()
A、按测验手册要求实施测验
B、控制测验焦虑,不讲威吓被试的话
C、与被试建立良好的协调关系
D、及时和清楚地记录被试的反应
第4题:
第5题:
测验内容不涉及到文字,而是以实物、图形和工具呈现,被试只需要动手操作即可完成旳测验是()。
第6题:
在以上不同的测验分类中,所呈现的刺激和被试的任务都是明确测验类型的是()。
第7题:
刺激没有明确意义,对被试反应没有明确规定的心理测验,称为()。
第8题:
所谓投射测验,就是向被试呈现模棱两可的刺激材料(如墨迹或不明确的人物图片),要求被试解释其知觉,让他在不知不觉中将其情感、态度、愿望、思想等投射出来。
第9题:
测验解释具有整体性
测验采用没有明确结构和固定意义的刺激材料
测量目标具有隐蔽性
被试的反应自由广泛
测验信度、效度满意
第10题:
具有一定的资格
尊重被试、不强行测验,保守被试的隐私
保守测验材料的秘密
严格按照标准化测验的指导书使用测验,保证结果真实准确
以上都是
第11题:
测验动机、焦虑水平、情绪状态
测验经验和联系效应
反应倾向
生理因素
以上都是
第12题:
投射测验
人格测验
客观测验
操作测验
第13题:
测验具有内容效度的情况有( )
A、对一组被试实施两个取自同样内容范围的复本测验,两个测验成绩的相关系数低
B、与教学内容相关的成就测验,教学后测验成绩显著提高
C、不同团体的测验成绩相当
D、被试都能看出测验目的
E、以上都是
第14题:
A、文字测验
B、操作测验
C、投射测验
D、个别测验
第15题:
第16题:
第17题:
“所呈现的刺激词句,图形等意义明确,只需被试者直接理解,无须发挥想象力来猜测。”——这是心理测验中的()。
第18题:
在()中,所呈现的刺激词句、图形等意义明确,只需受测者直接理解,无须发挥想像力来猜测和遐想。
第19题:
为提高测验的质量,在设计测验时要注意的问题包括()。
第20题:
对一组被试实施两个取自同样内容范围的复本测验,两个测验成绩的相关系数低
与教学内容相关的成就测验,教学后测验成绩显著提高
不同团体的测验成绩相当
被试都能看出测验目的
以上都是
第21题:
确定测验目的
确定测验属性
明确测验的性质和用途
被试的特征
分析测验目标
第22题:
客观测验
操作测验
文字测验
投射测验
第23题:
具体项目的时限、评分方法等
测验场所的布置
主试者的基本态度以及如何对被试介绍测验目的、反应方法,如何回答被试的提问
测验材料的分发、放置方法和测验实施流程
以上都是