思维奔逸
思维迟缓
情感高涨
情感低落
情感不稳
第1题:
患者男,21岁。急性起病,表现为说话难以理解、行为幼稚怪异,有片段耳闻远方熟人的声音,有被跟踪感,此患者最可能的诊断为
A、精神分裂症偏执型
B、精神分裂症青春型
C、精神分裂症单纯型
D、精神分裂症紧张型
E、精神分裂症未定型
第2题:
患者男,35岁。表现自我感觉良好,心情非常高兴。说话时语音高昂.眉飞色舞,表情丰富,经常使病友们开怀大笑。此患者存在的症状为
A、思维奔逸
B、思维迟缓
C、情感高涨
D、情感低落
E、情感不稳
第3题:
患者男性,39岁。表现自我感觉良好,心情非常高兴。说话时语音高昂,眉飞色舞,表情丰富,经常使病友们开怀大笑。此症状常见于哪种精神障碍( )
A、抑郁症
B、精神分裂症
C、强迫症、
D、焦虑症
E、躁狂症
第4题:
患者,男,65岁,上午10点行磁共振检查,护士分发口服药时患者未回,此时正确的处理是
A.交给病友
B.暂缓发药
C.置于床头柜
D.交给患者家属
E.将药品退回药房
第5题:
第6题:
就语音语调方面,盎格鲁·萨克森人说话().
第7题:
患者,男,45岁,反复胃部不适1年余,诊断为“慢性胃炎”入院。护士在接待此患者时,做法哪项不妥()
第8题:
情绪低落
思维迟缓
兴趣减退
意志活动减退
快感丧失
第9题:
抑郁症
精神分裂症
强迫症
焦虑症
躁狂症
第10题:
起立迎接
护送患者到床边
介绍医院特色
介绍自己
介绍同室病友
第11题:
告诉患者如果他再不从桌子上下来,只好让他进隔离室
提醒患者病房的规章制度
安排患者与另一位病友进行投篮比赛,以发泄其精力
安排患者打扫病房的卫生,完成后给予鼓励
给予大声批评和训斥
第12题:
抑扬顿挫,跌宕有致
语调很高,情绪激昂
语调平缓单一,很少起伏
眉飞色舞,语调夸张
第13题:
躁狂发作患者的症状,不会出现
A、面色苍黄
B、躯体运动活跃
C、心情高涨
D、自我感觉良好
E、自我感觉精力充沛
第14题:
患者男,39岁。表现自我感觉良好,心情非常高兴。说话时语音高昂,眉飞色舞,表情丰富,经常使病友们开怀大笑。此症状常见于哪种精神障碍
A、抑郁症
B、精神分裂症
C、强迫症
D、焦虑症
E、躁狂症
第15题:
患者男,65岁。因高血压入院治疗。某白班护士发药时发现患者不在,同室病友告诉护士患者外出接受检查,护士应
A、将药放在患者床头柜上
B、将药交给同室病友
C、将药交给护工转发
D、将药放在患者床上并电话告知
E、暂缓发药并交班
第16题:
第17题:
第18题:
患者女性,22岁,大学生。自诉近1个月来出现间歇性头胀不适,注意力不能集中,入睡困难并经常在早晨4点多就醒来,醒后难以入睡。同时觉得自己比不上别人,喜欢卧床,不愿去教室,说同学看不起她,说同学经常在说话时暗暗地贬低她。交谈时低着头,语音低,流泪,后悔自己不该来读大学而浪费了父母的钱。家属反映患者1个月来体重至少下降了3kg。此患者目前最可能的诊断是()
第19题:
在连续的一段时间中,个体的情绪持续保持在过分满意和愉快的状态,不分场合的兴奋话多,语音高亢,表情丰富,眉飞色舞,同时伴有联想奔逸,动作增多等,称为()。
第20题:
抑郁症
焦虑症
疑病症
转换障碍
躁狂症
第21题:
抑郁症
精神分裂症
强迫症
焦虑症
躁狂症
第22题:
情绪高涨
易激惹
焦虑
情绪不稳
第23题:
思维奔逸
思维迟缓
情感高涨
情感低落
情感不稳