更多“面对具体的工作任务时,大脑思维从“不可能”转变为“我怎样才能”时,就算养成了积极思维的好习惯。”相关问题
  • 第1题:

    幼儿思维的特点包括()。

    A.主要特征是具体形象性思维
    B.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
    C.依赖具体内容的逻辑思维
    D.逻辑思维开始萌芽

    答案:A,D
    解析:

  • 第2题:

    面对具体的工作任务时,大脑思维从“不可能”转变为“我怎样才能”时,就算养成了积极思维的好习惯。


    正确答案:正确

  • 第3题:

    ()是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,属于弹性思维基本类型之一,与收敛思维相对。


    正确答案:发散思维

  • 第4题:

    根据思维的凭借物和解决问题的方式,可把思维分为()。

    • A、形象思维、逻辑思维与抽象思维
    • B、动作思维、文字思维与大脑思维
    • C、表象思维、内在思维和逻辑思维
    • D、直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维

    正确答案:D

  • 第5题:

    ()是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,属于弹性思维基本类型之一,与收敛思维相对。

    • A、发散思维
    • B、联想思维
    • C、反向思维
    • D、直觉思维

    正确答案:A

  • 第6题:

    小学儿童思维发展的基本特征是()。

    • A、以具体形象思维为主
    • B、从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主
    • C、以抽象逻辑思维为主
    • D、从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主

    正确答案:D

  • 第7题:

    晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法,力求—题多解。小红的思维方式属于()

    • A、聚合思维
    • B、发散思维
    • C、常规思维
    • D、具体思维

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    对文献的分析、综合与运用的过程要经历()的三个阶段。
    A

    从抽象规定到现象具体再到思维具体

    B

    从现象具体到抽象规定再到思维具体

    C

    从思维具体到现象具体再到抽象具体

    D

    从思维具体到抽象规定再到现象具体


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    根据思维的凭借物和解决问题的方式,可把思维分为()。
    A

    形象思维、逻辑思维与抽象思维

    B

    动作思维、文字思维与大脑思维

    C

    表象思维、内在思维和逻辑思维

    D

    直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法,力求—题多解。小红的思维方式属于
    A

    聚合思维

    B

    发散思维

    C

    常规思维

    D

    具体思维


    正确答案: B
    解析:

  • 第11题:

    判断题
    发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 发散思维,又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。如“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式,培养发散思维能力。发散思维是创造性思维的最主要的特点,是测定创造力的主要标志之一。发散思维为“想象”这个人脑创新活动的源泉的流淌提供了广阔的通道。

  • 第12题:

    单选题
    投资理财应该养成()的好习惯。
    A

    积极思维

    B

    高效工作

    C

    锻炼身体

    D

    以上都是


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法,力求一题多解。小红的思维方式属于( )。

    A.聚合思维

    B.发散思维

    C.常规思维

    D.具体思维

    答案:B
    解析:
    发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式,培养发散思维能力

  • 第14题:

    对文献的分析、综合与运用的过程要经历()的三个阶段。

    • A、从抽象规定到现象具体再到思维具体
    • B、从现象具体到抽象规定再到思维具体
    • C、从思维具体到现象具体再到抽象具体
    • D、从思维具体到抽象规定再到现象具体

    正确答案:B

  • 第15题:

    在实现目标过程中,面对具体的任务,改“不可能”为“怎么才能”,这体现的是怎样的习惯:()

    • A、积极思维的习惯
    • B、高效工作的习惯
    • C、做计划的习惯
    • D、锻炼身体的好习惯

    正确答案:A

  • 第16题:

    开发创新思维潜能的基本方法有以下几种()。

    • A、充分发挥大脑功能
    • B、保持健康积极的心态
    • C、建立积极光明的思维模式
    • D、对大脑进行适度的刺激

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    投资理财应该养成()的好习惯。

    • A、积极思维
    • B、高效工作
    • C、锻炼身体
    • D、以上都是

    正确答案:A

  • 第18题:

    发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    单选题
    在实现目标过程中,面对具体的任务,改“不可能”为“怎么才能”,这体现的是怎样的习惯:()
    A

    积极思维的习惯

    B

    高效工作的习惯

    C

    做计划的习惯

    D

    锻炼身体的好习惯


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法,力求一题多解。小红的思维方式属于(  )。
    A

    聚合思维

    B

    发散思维

    C

    常规思推

    D

    具体思维


    正确答案: A
    解析:

  • 第21题:

    单选题
    小学儿童思维发展的基本特征是()。
    A

    以具体形象思维为主

    B

    从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主

    C

    以抽象逻辑思维为主

    D

    从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主


    正确答案: D
    解析: 小学儿童思维发展的基本特点是从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主

  • 第22题:

    单选题
    ()是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,属于弹性思维基本类型之一,与收敛思维相对。
    A

    发散思维

    B

    联想思维

    C

    反向思维

    D

    直觉思维


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    开发创新思维潜能的基本方法有以下几种()。
    A

    充分发挥大脑功能

    B

    保持健康积极的心态

    C

    建立积极光明的思维模式

    D

    对大脑进行适度的刺激


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析