单选题不属于心理创伤的是（）A 急性应激障碍B 心理应激障碍C 创伤后应激障碍D 适应障碍

题目
单选题
不属于心理创伤的是（）
A

急性应激障碍

B

心理应激障碍

C

创伤后应激障碍

D

适应障碍

相似考题

1.为受到重大创伤性事件的人员提供紧急心理援助,帮助他们恢复各项适应功能,预防和缓解心理创伤带来的各种可能的消极后果的是()。A、心理危机B、心理危机干预C、心理急救D、督导E、安全保障

2.不属于心理创伤的是（）A、急性应激障碍B、心理应激障碍C、创伤后应激障碍D、适应障碍

3.心理创伤的类型包括急性应激障碍、创伤后应激障碍、适应障碍和刺激障碍。

4.大学期间发展亲密关系的前提，是不能因此引发心理创伤，或者给别人造成心理创伤。

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  • 第1题：

    下列哪项不属于集体晤谈的目标（）

    • A、支持和安慰
    • B、公开讨论内心感受
    • C、治疗创伤后的心理症状
    • D、资源动员

    正确答案:D

  • 第2题：

    能耐受外来事物的刺激，较快医治心理创伤是心理健康的标志。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    下面哪种类型不属于应激相关障碍（）

    • A、急性应激反应
    • B、心理应激障碍
    • C、创伤后应激障碍
    • D、适应障碍

    正确答案:B

  • 第4题：

    如何进行创伤的心理评估？


    正确答案:心理状态评估与监测方法包括临床访谈法、观察法与量表法。对于严重创伤病人，最“符合真实情况”的评估往往是护士与病人相对非正式的交谈，因为交谈本身即可起到心理干预的效果。为增强评估的客观性，对怀疑严重心理问题者，可依据权威的精神疾病诊断标准进行评估，或应用专业的心理评估量表进行评估，如应激事件影响量表、简明症状量表、创伤后诊断量表、医院焦虑与抑郁量表等。

  • 第5题：

    下列不属于心理危机事件的是（）

    • A、创伤后应激障碍
    • B、紧张、恐慌
    • C、沮丧和悲伤
    • D、自信

    正确答案:D

  • 第6题：

    单选题
    下面哪种类型不属于应激相关障碍（）
    A

    急性应激反应

    B

    心理应激障碍

    C

    创伤后应激障碍

    D

    适应障碍


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    问答题
    如何进行创伤的心理评估？

    正确答案： 心理状态评估与监测方法包括临床访谈法、观察法与量表法。对于严重创伤病人，最“符合真实情况”的评估往往是护士与病人相对非正式的交谈，因为交谈本身即可起到心理干预的效果。为增强评估的客观性，对怀疑严重心理问题者，可依据权威的精神疾病诊断标准进行评估，或应用专业的心理评估量表进行评估，如应激事件影响量表、简明症状量表、创伤后诊断量表、医院焦虑与抑郁量表等。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    下列哪项不属于集体晤谈的目标（）
    A

    支持和安慰

    B

    公开讨论内心感受

    C

    治疗创伤后的心理症状

    D

    资源动员


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    不属于精神分析学派对心理创伤的理论观点的是（）
    A

    创伤是儿童早年的性幻想和伦理道德的冲突导致的

    B

    强调潜在的无意识幻想的创伤性作用

    C

    分离是个体抵制潜在心理损害的一种常见的心理防御方式

    D

    现在的精神分析治疗师特别关注患者的认知和承受伤害的能力，帮助他们发展出适宜的应对机制，从而在创伤中获得成长

    E

    对于出现创伤相关分离障碍的患者来说，人格的分离是和他们缺乏相应的整理能力密切相关的


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    大学期间发展亲密关系的前提，是不能因此引发心理创伤，或者给别人造成心理创伤。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于创伤治疗（）
    A

    治疗师能彻底消除患者的创伤反应

    B

    儿童青少年对于心理创伤的承受能力和处理能力相对较弱

    C

    采取统一的方案应对团体中的创伤患者比采取个性化的方案要好

    D

    对于最近刚刚经历创伤事件的患者可以采取暴露疗法

    E

    心理创伤会随着事件流逝逐渐好转，不会影响一生。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对创伤患者的心理创伤评估不包括（）
    A

    临床访谈

    B

    结构化访谈

    C

    心理测验

    D

    生理健康评估

    E

    物质评估


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列哪项不属于急性创伤干预的第二个阶段的干预目的（）

    • A、把碎片式的记忆连成整体
    • B、结成团体；相互支持
    • C、心理教育
    • D、检查创伤后的症状

    正确答案:D

  • 第14题：

    心理急救的主要目标是（）

    • A、避免精神障碍的发生
    • B、减轻悲恸
    • C、了解创伤发生的过程
    • D、减少创伤造成的损失

    正确答案:B

  • 第15题：

    创伤心理危机


    正确答案:是指严重创伤病人因创伤刺激导致的自伤及自杀行为。

  • 第16题：

    无论是保安人员，还是普通公众，在经历危机之后总会在心理上留下创伤，需要进行必要的心理干预


    正确答案:正确

  • 第17题：

    判断题
    心理创伤的类型包括急性应激障碍、创伤后应激障碍、适应障碍和刺激障碍。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    心理急救的主要目标是（）
    A

    避免精神障碍的发生

    B

    减轻悲恸

    C

    了解创伤发生的过程

    D

    减少创伤造成的损失


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    名词解释题
    创伤心理危机

    正确答案： 是指严重创伤病人因创伤刺激导致的自伤及自杀行为。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列不属于心理危机事件的是（）
    A

    创伤后应激障碍

    B

    紧张、恐慌

    C

    沮丧和悲伤

    D

    自信


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列哪项不属于急性创伤干预的第二个阶段的干预目的（）
    A

    把碎片式的记忆连成整体

    B

    结成团体；相互支持

    C

    心理教育

    D

    检查创伤后的症状


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    能耐受外来事物的刺激，较快医治心理创伤是心理健康的标志。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    让心理创伤患者学习正确地觉知和识别自己的情绪属于（）
    A

    心理教育

    B

    情绪情感的减压和调控训练

    C

    认知重构

    D

    创伤暴露和创伤加工

    E

    促进未来安全和发展的技能训练


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

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