判断题在设计多项选择题时，因为目的是让学生找到正确选项，所以要先设计好正确选项，然后随便添加几个错误选项即可。A 对B 错

题目
判断题
在设计多项选择题时，因为目的是让学生找到正确选项，所以要先设计好正确选项，然后随便添加几个错误选项即可。
A

对

B

错

相似考题

1.在表单设计器环境下，要选定表单中某选项组里的某个选项按钮，可以______。A．单击选项按钮B．双击选项按钮C．先单击选项组并选择“编辑”命令，然后再单击选项按钮D．以上B)和C)都可似

2.下列有关多项选择题型的叙述哪一项是正确的()。A、不需对否定词或短语进行强调B、选项应该要求有抽象的背景知识C、所有选项长度应大致相当

3.在“表单设计器”环境中，要选定某选项按钮组中的某个选项按钮，正确的操作是( )。A.双击要选择的选项按钮B.先单击该选项按钮组，然后再单击要选择的选项按钮C.右击选项按钮组，从快捷菜单中执行“编辑”命令，再单击要选择的选项按钮D.以上B和C都可以

4.在Pro／E中,选取【插入】菜单,然后选取其中的()选项即可在设计中根据需要加入各种基准特征。A、【模型基准】B、【修饰】C、【造型】D、以上都不正确

更多“在设计多项选择题时，因为目的是让学生找到正确选项，所以要先设计好正确选项，然后随便添加几个错误选项即可。”相关问题

  • 第1题：

    在表单设计器环境下，要选定表单中某选项组里的某个选项按钮，可以_________。

    A．单击选项按钮

    B．双击选项按钮

    C．先右击选项组，并选择“编辑”命令，然后单击选项按钮

    D．以上B) 和C) 都可以


    正确答案：C
    解析：选定表单中某选项组里的某个选项按钮，先右键单击选项组，并选择“编辑”命令，然后单击选项按钮。

  • 第2题：

    考试是教学评价的重要方式。命题是考试的基础。首先需要确立考试目的即立意，为命题提供指导。单项选择题的命题需要体现立意、题干语言简练、选项独立、答案唯一。
    刘老师在命制高一下学期期末测试卷时，设计了一组单项选择题，题目如下：



    分析选项设计存在的共同问题。在不改变选项叙述的情况下，修改第二题的备选项。


    答案：
    解析：
    ①存在的共同问题：两个题目均有两个选项为正确答案，但是该老师设计的是单项选择题。②可以将第二个题目的选项该为A.光照充足，昼夜温差大 B.降水丰富 C.地形平坦 D.土壤肥沃

  • 第3题：

    在设计多项选择题时，因为目的是让学生找到正确选项，所以要先设计好正确选项，然后随便添加几个错误选项即可。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    在表单设计器环境下，要选定表单中某选项组里的某个选项按钮，可以（）

    • A、单击选项按钮
    • B、双击选项按钮
    • C、先右击选项组，并选择""编辑""命令，然后再单击选项按钮
    • D、以上B和C都可以

    正确答案:D

  • 第5题：

    导入样式非常容易，只需要从各个样式面板中的面板菜单中选择（），然后找到要载入的样式即可。

    • A、载入样式选项
    • B、新建样式选项
    • C、修改样式
    • D、删除样式

    正确答案:A

  • 第6题：

    使用“魔棒”工具时要先设置好“容差”选项，其“容差”选项的作用是（）。


    正确答案:用来控制选定颜色的范围大小

  • 第7题：

    下列不属于SmartArt工具的“设计”选项卡中“添加形状”下拉列表框的选项是（）。

    • A、在后面添加形状
    • B、在上方添加形状
    • C、在右边添加形状
    • D、添加助理

    正确答案:C

  • 第8题：

    在“表单设计器”中，要选定表单中某选项组里的某个选项按钮，可以（）。

    • A、单击选项按钮
    • B、双击选项按钮
    • C、先单击选项组，并选择“编辑”命令，然后再单击选项按钮
    • D、B和C都对

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    在“表单设计器”中，要选定表单中某选项组里的某个选项按钮，可以（）。
    A

    单击选项按钮

    B

    双击选项按钮

    C

    先单击选项组，并选择“编辑”命令，然后再单击选项按钮

    D

    B和C都对


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    使用“魔棒”工具时要先设置好“容差”选项，其“容差”选项的作用是（）。

    正确答案： 用来控制选定颜色的范围大小
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在市场调研的问卷设计中，‘运用多项选择题设计问卷时，可能遇到的主要问题是（　）。
    A

    设计时间过长

    B

    设计成本较高

    C

    回答时间不容易控制

    D

    选项没有涵盖所有可能的内容


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    导入样式非常容易，只需要从各个样式面板中的面板菜单中选择（），然后找到要载入的样式即可。
    A

    载入样式选项

    B

    新建样式选项

    C

    修改样式

    D

    删除样式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    -道多项选择题有

    A、
    B、
    C、
    D、E 5个备选项，要求从中选出2个或2个以上的选项作为唯 -正确的选项。如果全凭猜测，猜对这道题的概率是（ ）。


    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    某教师为了解学生对声音的产生与传播等知识的掌握情况。设计了如下检测题，检测结果是每个选项都有学生选择。
    题目：关于声音，下列说法正确的是( )。
    A.物体发声.一定是因为物体在振动
    B.我们听不到声音.一定是因为物体不振动
    C.物体振动频率越高.我们听到的声音就越大
    D.物体振动的振幅足够大时.我们就能听到声音
    问题：(1)指出正确选项，针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。
    (2)针对错误选项，设计教学片段帮助学生掌握相关知识。


    答案：
    解析：
    (1)正确选项为A。部分同学由于对声音的音调、响度混淆不清，或者对听到声音的条件不理解，容易出现以下几种错误思路：①因为听不到声音说明物体没有振动发声，错选B；②物体振动频率越高，发出的声音音调越高，我们听到的声音越大，错选c；③物体振动的幅度越大，发出的声音越响，声音大我们就可以听到，错选D。
    (2)教学片段：
    教师：同学们仔细看清楚这道题的选项，其中包含的关键信息点有物体发声与我们听到声音。教师：大家回忆一下人听到声音必须满足的三个条件
    学生：首先必须有物体在振动，其次必须有介质在传播声音。
    教师：这位同学回答的两点是正确的，不过还少了一个条件。比如超声波和次声波我们人耳就听不到.大家知道为什么吗
    学生：因为人对声音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的频率范围大约是20 Hz到20000 Hz.如果振动物体的振动频率低于20 Hz或高于20000 Hz，人耳就觉察不出来。
    教师：所以，根绝这三个条件我们判断出哪个选项正确 哪个选项错误呢 学生：A选项正确，B选项和D选项错误。
    教师：有部分同学选择了C选项，大家思考一下声音的响度和音调对应声音的哪种物理量 学生：声音的振幅反映了声音的响度，声音的频率反映了声音的音调。
    教师：因此物体振幅越高，我们听到的声音就越大，C选项也是错误的。同学们理解了人听到声音的条件以及能正确判断声音的响度与音调的区别，这类题目就能迎刃而解。

  • 第15题：

    在PowerPoint 2010中，要插入一个层次结构图，正确的操作是（）

    • A、“设计”选项卡→SmartArt
    • B、“插入”选项卡→SmartArt
    • C、“插入”选项卡→图片→SmartArt
    • D、“设计”选项卡→图片→SmartArt

    正确答案:B

  • 第16题：

    在市场调研的问卷设计中，‘运用多项选择题设计问卷时，可能遇到的主要问题是（　）。

    • A、设计时间过长
    • B、设计成本较高
    • C、回答时间不容易控制
    • D、选项没有涵盖所有可能的内容

    正确答案:D

  • 第17题：

    使用选项按钮设置单项选择题的交互式操作方式有（）。

    • A、通过复制添加其他选项按钮控件
    • B、在选项之前添加选项按钮控件
    • C、复制幻灯片
    • D、设置选项按钮控件属性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    设计一道选择题时，选项的顺序无法变动。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    在表单设计器中，要选定表单中某选项按钮组中某个选项按钮，可以（）。

    • A、单击选项按钮
    • B、双击选项按钮
    • C、右击选项按钮组，选择“编辑”命令，然后再单击选项按钮
    • D、以上B和C都可以

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    在表单设计器环境下，要选定表单中某选项组里的某个选项按钮，可以（）
    A

    单击选项按钮

    B

    双击选项按钮

    C

    先右击选项组，并选择编辑命令，然后再单击选项按钮

    D

    以上B和C都可以


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    使用选项按钮设置单项选择题的交互式操作方式有（）。
    A

    通过复制添加其他选项按钮控件

    B

    在选项之前添加选项按钮控件

    C

    复制幻灯片

    D

    设置选项按钮控件属性


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    某教师为了解学生对声音的产生与传播等知识的掌握情况。设计了如下检测题，检测结果是每个选项都有学生选择。题目：关于声音，下列说法正确的是( )。A.物体发声，一定是因为物体在振动B.我们听不到声音，一定是因为物体不振动C.物体振动频率越高，我们听到的声音就越大D.物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音问题：(1)指出正确选项，针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。(2)针对错误选项，设计教学片段帮助学生掌握相关知识。

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    设计多项选择题选项时，最好借鉴下列原则中的（）
    A

    每道题目的迷惑性选项的数量要相同。

    B

    选项呈现应该没有任何的逻辑关系。

    C

    选项之间应该互相独立，互不包含。

    D

    选项中不应该出现“以上都不包含”和“以上都包含”这样的选项。

    E

    选项应该避免给出正确选项的线索。

    F

    所有的选项应该看上去都像是对的。


    正确答案： B,F
    解析： 暂无解析

相关内容