单选题女的怎样看待事业和家庭?A 并不对立B 事业更重要C 要以家庭为重D 只能选择一个

题目
单选题
女的怎样看待事业和家庭?
A

并不对立

B

事业更重要

C

要以家庭为重

D

只能选择一个


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  • 第1题:

    怎样看待佛教在唐代的发展和社会影响?


    参考答案:佛教在唐代获得了很大的发展,统治者非常重视对于佛教的整顿和利用。太宗即位之后,即重兴译经的事业,促进了当时佛教的开展。当时佛教发展达于极盛,寺院之数比较唐初几乎增加一半,佛教的中国化也基本完成。唐代佛教在发展过程中创立了许多宗派。一方面因为佛教的传播日广,要适应各阶层信徒的要求,就不能不有各种教理和修持的体系。一方面也因为寺院的经济基础,日益庞大,佛教徒采取了用宗派形式加强组织,以维持其既得的利益。唐代佛教除了通过上述各宗派的教义宣传对于群众发生作用而外,还有直接和群众生活联系以传教的种种活动。唐代佛教的发展,也对文学、艺术等方面带来不少影响。首先在文学方面,由于俗讲流行,创作了变文等作品。其次艺术方面,促使佛教艺术更有所推进。唐代佛教的发展也在国外发生影响。当时新罗和日本的学僧很多来中国得到各宗大师的传承,归国开宗,中国高僧也有去日本传教的,如此相承不绝。
    安史乱起,佛教在北方受到摧残,声势骤减。此外,当时国家历经内战,徭役日重,人民多借寺院为逃避之所,寺院又乘均田制度之破坏,扩充庄园,驱使奴役,并和贵族势力相勾结,避免赋税,另外还放高利贷设立碾嵦等多方牟利。在经济上便和国家的利益矛盾日深,故从敬宗、文宗以来,政府渐有毁灭佛教的意图,至武宗会昌灭佛,下令拆毁寺宇,勒令僧尼还俗,这对以后佛教的发展影响很大。

  • 第2题:

    怎样看待厄运?怎样消灾趋吉?


    正确答案: 安拉说:“真的,他们的厄运是在安拉那里注定的。”(高处7:131)穆圣说:“无传染、无凶兆、无鸟叫、无月讳。”(布)又说:“信凶兆,是以物配主。无此倾向者,安拉必因他信托安拉而给他迁凶化吉。”(艾)又说:“凶兆便是能压倒你、改变你的东西。”(艾)艾哈麦德传于阿布杜拉•本•欧麦尔:穆圣说:“谁被凶兆所困而无所事事,谁确已以物配主。圣门弟子问:‘怎样罚赎此罪呢?’穆圣回答:‘你诵念:主啊!吉凶祸福惟你注定,除你之外,绝无主宰’。”(艾)又说:“最好的是祥征,
    可退避任何信士。你们看到讨厌的事,当说:‘主啊!只有你赐善避恶,无法无力,惟凭你助。’”(达)

  • 第3题:

    怎样看待音和义的关系?


    正确答案:①音义关系的偶然性。
    ②音义关系的约定性。
    ③音义关系的回授性。
    ④音义关系的延展性。
    ⑤音义关系的类聚性。
    ⑥音义关系的多元性。

  • 第4题:

    应该怎样看待王朔小说的人物形象和主要内容?


    正确答案: 王朔小说的人物形象大多具有作者自己的影子,多多少少都带有一种"痞子"的特性,用我们教材上的话来说,就是"大院"里的一些缺少父母管教、在城市里到处游荡的年轻人。用作者自己的命名,就是"顽主":"厚颜无耻的闲人"。他们的最为显著的特征就自由自在",自觉地与现存的社会秩序作对,或者说有意识地用"失范"的行为挑衅既定的原则。
    王朔小说的主要内容就是用"调侃"的"痞子语言"来描述这些痞子们的生活。而他们的生活特点,又可以用一个"轻与重"来概括:他们的最高理想就是"轻轻松松地活着",他们的确也做到了这一点,但是,他们的"轻",是生命不能承受之轻,最后得到的却是生活失重后的焦虑和孤独。

  • 第5题:

    怎样看待统计误差?


    正确答案: 第一,误差降低了统计数据的质量;
    第二,误差是难以避免的;
    第三,人们对准确性的要求是相对的;
    第四,追求过高的准确性往往得不偿失。

  • 第6题:

    应怎样看待腰椎、骶椎先天变异和腰痛的关系?


    正确答案:腰痛是一个常见的临床症状,有不少疾病都可以引起腰痛。X线检查是用以查明腰痛原因的方法之一,特别对于发现腰椎、骶椎病变有重要意义。腰骶椎先天变异比较常见,教科书中多把它视为引起腰痛原因之一,如认为脊椎裂时,由于棘突或椎板部分缺损,背伸肌和某些韧带的附着点减弱或丧失,常引起劳损;又如认为单侧腰椎骶化时,腰骶关节或骶髂关节不对称,因而活动受限制,久之可发生关节部分的韧带劳损及创伤性关节炎等。腰骶椎先天性变异中骶化、腰化和椎裂比较常见,有的作者统计,4个骶椎者为1.1%,5个骶椎者为75.8%,6个骶椎者为23.1%;腰椎骶化发生率为8.1%,其中双侧为5.8%,单侧为2.3%;椎弓裂占19%,其中第一骶椎为10%。虽然上述变异这样多见,但并不是百分之百都可引起腰痛,第4、5腰神经和第1、2、3骶神经分布在后腰部的肌肉、韧带、骨和关节,后支受刺激时均可引起腰痛。骨与关节病变只是腰痛原因之一,引起腰痛的腰化、骶化和椎裂占的比重更小。我们认为分析腰痛患者的腰椎X线照片时,发现其他病变比发现先天性变异更为重要。当然发现椎裂、骶化、腰化也要报告,要报告椎裂大小,骶化和腰化解剖形态。不应只报告有无椎裂、骶化和腰化。但解释病人的腰痛症状时应慎重,勿使腰椎骶椎先天变异掩盖了其他病变。

  • 第7题:

    怎样看待语素的语法地位?


    正确答案:语素是最小的一种语法单位,但它在语法中的地位和作用并不特别重要。一方面从形式角度说它只是用来构词的单位,本身很难建立聚合类和组合类。另一方面从意义角度说语法分析也不太需要语素这个单位。比如汉语“大家学哲学”这个结构,它包括“大家”、“学”、“哲学”三个词。一般只要知道这三个词的聚合关系,如分别是名词或动词,进一步知道这三个词的组合关系,如先后是“主谓/动宾”结构。语法分析到这一步就足够了。而且整个结构的意思也就清楚了。如果再要分析到语素,那不但聚合和组合关系都很复杂,而且语素义与整个结构的意义的关系反而不容易说清楚了。

  • 第8题:

    问答题
    怎样看待音和义的关系?

    正确答案: ①音义关系的偶然性。
    ②音义关系的约定性。
    ③音义关系的回授性。
    ④音义关系的延展性。
    ⑤音义关系的类聚性。
    ⑥音义关系的多元性。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    怎样看待隋王朝的富裕和隋代社会的经济发展?

    正确答案: 第一,隋朝建立时,南北朝经济已经有了不同程度的发展。南北的统一和隋朝统治者一系列政治经济措施,使社会生产的进一步上升得到了更好的条件,也使前朝和当时经济发展的成果在短时期里很快体现出来,隋代社会经济迅速出现繁荣面貌。
    第二,隋统一后,人口大量增加,一方面反映由于二十余年社会环境的安定和经济的发展,人口的自然增长率提高了;另一方面隋朝廷推行大索貌阅和输籍法等政策有效,使朝廷获得了大量以往不控制的劳动人口,隋代人口暴增有相当一部分不是自然繁衍。
    第三,劳动力的大量增加和均田制的推广,使耕地面积不断扩大,农业生产获得了巨大的发展。社会经济的发展,使隋朝社会积累了空前的财富。
    第四,隋朝统治者精于聚敛之道,从建国起就在各地设置了许多府库,将农民交纳来的粮食、布帛等大量贮存。隋代短时期内物资储积富裕的程度超过了隋以前任何一个朝代。但这种暴富也在积累着社会矛盾的激化。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    怎样看待厄运?怎样消灾趋吉?

    正确答案: 安拉说:“真的,他们的厄运是在安拉那里注定的。”(高处7:131)穆圣说:“无传染、无凶兆、无鸟叫、无月讳。”(布)又说:“信凶兆,是以物配主。无此倾向者,安拉必因他信托安拉而给他迁凶化吉。”(艾)又说:“凶兆便是能压倒你、改变你的东西。”(艾)艾哈麦德传于阿布杜拉•本•欧麦尔:穆圣说:“谁被凶兆所困而无所事事,谁确已以物配主。圣门弟子问:‘怎样罚赎此罪呢?’穆圣回答:‘你诵念:主啊!吉凶祸福惟你注定,除你之外,绝无主宰’。”(艾)又说:“最好的是祥征,
    可退避任何信士。你们看到讨厌的事,当说:‘主啊!只有你赐善避恶,无法无力,惟凭你助。’”(达)
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    怎样看待电视新闻的表现优势和弱势?

    正确答案: 电视新闻的表现优势和弱势都来自电视传播方式。它们相互联系、相互制约,共同决定电视新闻的特点。片面强调任何一面,都可能影响正确认识和能动地体现它的特点。所谓能动体现,在这里主要是正视弱势,有效地克服和消除弱势可能造成的传播障碍,从而使优势可以得到更充分的发挥,使电视新闻真正成为观众获取新闻信息、洞悉外部世界的视野开阔的“窗口”。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    应该怎样看待婚姻家庭关系中的自然因素和社会因素?

    正确答案: 关于婚姻家庭关系中的自然因素,必须注意两个基本点:第一,在婚姻家庭关系的形成与发展中,人类固有的性本能和人口再生产的要求具有先决性的作用。第二,不能把自然因素与人的主观意志完全对立起来。人们对自然规律的认识、对生理本能的控制,以及通过创造性的劳动对社会进步的推动,是婚姻家庭关系不断发展的根本原因。关于婚姻家庭关系中的社会因素,也要注意两个基本点:第一,社会性是人的本质属性,婚姻家庭关系是最基本的社会关系,并且极大地影响着其他的社会关系。第二,婚姻家庭关系总是在一定的客观环境之中发生、发展的,绝对不能脱离其他社会关系,包括生产关系和思想文化关系。总之,自然的和社会的因素交互存在,互相作用,有机地融合在婚姻家庭关系中。如果我们忽视自然因素的存在,将会否定婚姻家庭关系的特殊性质,将它与其他人际关系相混淆;如果我们忽视社会因素的作用,将无从找到推动婚姻家庭关系发展的动力。不能将这两种因素人为地割裂开来甚至对立起来。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    你有男女朋友了吗?(或你怎样看待你的婚姻家庭生活?


    答案:
    解析:
    这类问题似乎只是考生的私生活范围内的事,但考生要明白考官之所以问你的个人生活、个人感情,必然和面试有关系。而考生也不必有所顾虑,正面回答就行了。
    对于应届毕业生等未婚考生,考官经常会问这个问题,尽管这个问题有些敏感,但绝对是有必要的,因为这涉及考生录取后的生活安排。已有对象的考生,到单位后必然有住房、结婚、生育产假等一系列问题,两地分居的已婚考生也涉及配偶调动的问题,这些问题都是必须由单位领导关心、协助解决很现实的问题,而若解决不好,必将影响考生工作后的情绪,对个人生活和工作都会带来不必要的影响。
    回答这个问题考生必须如实相告,并做必要的说明。尤其要注意的是:考生与恋人双方关系未明确的情况下,考生不必在这里表明。
    至于询问考生的婚姻幸福状况、对配偶的评价等问题,是考官意图考察考生的家庭生活会不会影响将来的工作。另外,考生对于自己在婚姻、家庭生活中的角色及其责任的确定,也有助于考官对你建立一个完整的印象,并让考官确定你不会有影响公务员形象的生活问题。
    如果考生刚离过婚,而被直接问到离婚是否会干扰将来的工作时,考生应明确予以否定,并强调自己的生活适应能力以及处理与前任配偶关系时的文明与理智。
    有时候考官询问这类问题还有其他含义,就是从侧面了解考生将来能不能加班、出差等。对于考官这样的意图,考生即使心中明了,也最好不要直接回答。
    考官并不是真正关心你的恋人或配偶是否漂亮或英俊,是否很能干,所以回答时一定不能脱离主题。

  • 第14题:

    下列关于家庭和事业的关系,正确的是()。

    • A、家庭和事业是相互对立的关系
    • B、家庭和事业是辩证统一的关系
    • C、家庭和事业没有区别
    • D、家庭和事业没有关系

    正确答案:B

  • 第15题:

    你怎样看待优越条件和不优越条件?


    正确答案: 关于优越条件和不优越条件,我主要从两方面进行分析,一是教学的条件,二是学生的家庭条件。
    首先,教学条件是学生学习,教师教学的外部环境。环境对人的身心发展有一定的影响,一般来说,生产力发达地区或良好的社会条件,可加速年轻一代身心发展的历程;不良的社会条件可以阻碍年轻一代身心发展的进程。但是环境的作用不是决定性的,个体受环境的影响是积极能动的实践过程,哪一种环境是优越的,哪一种是不优越的,要根据人的主观能动性的不同,因人而异。
    对于学生来说,优越的学习条件不一定有益于学生的成长,不优越的条件也不一定影响了学生的发展。例如有一些学生在贫困边远的山区,没有多媒体教室,没有宽阔的塑胶跑道,在这样艰苦的教学条件下,却也一样让学到了丰富的知识,成为优秀的人才,相反,一些学生虽然在教学实施完善,硬件条件一流的学校,却不知珍惜,浪费了良好的条件,自己一事无成。对于教师来说,教书育人是不分条件的优越与不优越的,我能做到的就是利用现有条件,不断提升自身的教学素养,增强专业素质,不仅要传授知识,更要促进学生全面发展,为国家培养优秀的人才。
    另一方面,学生成长的家庭环境是优越还是不优越,也不能够决定学生的发展和成长。优越的家庭条件提供给学生的只是良好的物质基础,不能帮助他们成长,良好的家庭教育的影响才是重要的。而相对不优越的家庭条件的学生,也可以快乐健康的成长,“穷人的孩子早当家”,可见,艰苦的环境也许会培养学生坚毅的品格和独立的精神,为以后立足社会打下更好的基础。
    由此看来,外部条件的优越与否,并不能完全决定人的发展,无论是学生还是教师,都要充分发挥主观能动性的作用,变“不利”为“有利”,促进自身的发展和进步。

  • 第16题:

    投资是如何决定的?怎样看待其决定因素的地位和作用?


    正确答案: 投资决定的原则是收益大于成本,在考虑边际成本的情况下,至少要使投资的收益等于成本。影响投资成本和收益的各种因素和条件都是在进行实际投资决策时需要考虑的。
    影响成本的主要因素除投资所直接使用的实际成本规模和风险成本外,从融资成本角度看,主要是利率水平和还贷期限。在投资预期收益和风险既定情况下,利率高低直接牵涉投资的成本,最终影响投资的利润。所以,利率始终是影响投资的最重要决定性因素之一。
    在影响投资的收益方面,主要是预期的利润率水平和投资风险收益状况。前者涉及凯恩斯的资本边际效率。这既要求大于投资同期利率,又受到投资者心理因素的影响而不确定。因此,在凯恩斯理论中,它是影响投资最重要的因素,起着远大于利率的关键性作用。

  • 第17题:

    康德教育思想的基础是()

    • A、怎样看待教育
    • B、重视实际应用
    • C、怎样看待人
    • D、重视基础教育

    正确答案:C

  • 第18题:

    在进行逻辑设计和分析时我们怎样看待无关项?


    正确答案:由于无关最小项对应的输入变量取值组合根本不会出现,或者尽管可能出现,但相应的函数值是什么无关紧要。所以,在变量的这些取值下,函数可以任意取值0或l。

  • 第19题:

    康德的教育思想基础是()

    • A、怎样学习
    • B、怎样做人
    • C、怎样看待人
    • D、怎样做学问

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    康德教育思想的基础是()
    A

    怎样看待教育

    B

    重视实际应用

    C

    怎样看待人

    D

    重视基础教育


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    考核过程中怎样看待基层和群众的意见?

    正确答案: 根据不同考核对象和考核任务,改进创新考核方法,充分发扬民主,多到基层干部群众中、多在乡语口碑中听取意见、了解情况,坚持在现场看、见具体事,多渠道、多层次、多侧面了解核实领导班子和领导干部的现实表现。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    应怎样看待腰椎、骶椎先天变异和腰痛的关系?

    正确答案: 腰痛是一个常见的临床症状,有不少疾病都可以引起腰痛。X线检查是用以查明腰痛原因的方法之一,特别对于发现腰椎、骶椎病变有重要意义。腰骶椎先天变异比较常见,教科书中多把它视为引起腰痛原因之一,如认为脊椎裂时,由于棘突或椎板部分缺损,背伸肌和某些韧带的附着点减弱或丧失,常引起劳损;又如认为单侧腰椎骶化时,腰骶关节或骶髂关节不对称,因而活动受限制,久之可发生关节部分的韧带劳损及创伤性关节炎等。腰骶椎先天性变异中骶化、腰化和椎裂比较常见,有的作者统计,4个骶椎者为1.1%,5个骶椎者为75.8%,6个骶椎者为23.1%;腰椎骶化发生率为8.1%,其中双侧为5.8%,单侧为2.3%;椎弓裂占19%,其中第一骶椎为10%。虽然上述变异这样多见,但并不是百分之百都可引起腰痛,第4、5腰神经和第1、2、3骶神经分布在后腰部的肌肉、韧带、骨和关节,后支受刺激时均可引起腰痛。骨与关节病变只是腰痛原因之一,引起腰痛的腰化、骶化和椎裂占的比重更小。我们认为分析腰痛患者的腰椎X线照片时,发现其他病变比发现先天性变异更为重要。当然发现椎裂、骶化、腰化也要报告,要报告椎裂大小,骶化和腰化解剖形态。不应只报告有无椎裂、骶化和腰化。但解释病人的腰痛症状时应慎重,勿使腰椎骶椎先天变异掩盖了其他病变。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    女的怎样看待创作?
    A

    创作自然就好

    B

    创作需要灵感

    C

    创作心态很重要

    D

    创作环境最关键


    正确答案: C
    解析: 暂无解析