单选题李丽为什么搬到另一个城市住？A 为了照顾父母B 这里环境更好C 工作地点有变动D 离婚让她很伤心
题目
为了照顾父母
这里环境更好
工作地点有变动
离婚让她很伤心
相似考题
更多“单选题李丽为什么搬到另一个城市住？A 为了照顾父母B 这里环境更好C 工作地点有变动D 离婚让她很伤心”相关问题
-
第1题：
张明婚前受赠一幢三居室的房屋，与李丽结婚后共同使用、管理该房近30年。当与李丽离婚时，该房屋( )。
A．仍应视为张明的婚前个人财产
B．应视为张明和李丽的夫妻共同财产
C．应由张明和李丽平均分割
D．张明和李丽应当进行协商确定
参考答案：A
解析：遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产属于夫妻一方的财产。因此，题中的房屋应仍视为张明的婚前个人财产。 -
第2题：
李某与丈夫结婚13年，育有两儿一女。自结婚以来，其丈夫暴躁的脾气始终未改变，经常对李某拳脚相加，李某想过离婚，但是一看到可爱的儿女，她又动摇了。然而，她感觉身体已经无法承受住丈夫的暴打，该不该离婚，李某自己也拿不定注意。于是，她找到社区社会工作者，希望社会工作者给她拿主意。接待李某的社会工作者在听完李某的陈述后，分析其个人及其家庭的处境和可能的发展趋势，但并没有明确告知李某该不该离婚。这里社会工作者严格遵循了()。A:尊重原则
B:个别化原则
C:自决原则
D:非批判原则答案：C解析：社会工作价值观强调自我决定与知情同意。服务对象有权利在充分知情的前提下选择服务的内容、方式并在事关服务对象利益的决策中起到主导作用。如果服务对象没有能力进行选择和决策，社会工作者应根据法律或有关规定由他人代行选择和决策。自决权是个人尊严的体现，除万不得已，即便是社会工作者出于好意，一般也不主张由社会工作者代替服务对象做决定，因为这样做可能不利于服务对象发展自尊和挖掘潜能。 -
第3题：
案例：
李丽住在北京的老城区，从小身患残疾，据她讲父母将她扔给保姆后基本不闻不问，后来几乎与父母没有什么来往。李丽在讲到自己原生家庭时眼神充满怨恨，听邻居说父母曾来找过她，但她拒绝见面。在与保姆相依为命中进入了婚嫁年龄，由于身体残疾、没有学历和技术，一直没有找到工作，29岁时嫁给了比自己大20岁的一个农民，但婚后丈夫对她很照顾。丈夫进城后干零工，生活很窘迫，拿低保，但能经常得到社区帮助。李丽与邻居的关系很好，大杂院里邻居亲如一家，彼此照应。李丽夫妇有一个儿子，她全部的人生希望都寄托在儿子身上。儿子很孝顺， “母亲节儿子给我的礼物是帮我洗一大盆衣服!”李丽自豪地和社会工作者说。李丽求助社会工作者是因为她发觉儿子有秘密了，放学不按时回家，好像在谈恋爱，她每天都摇着轮椅堵到学校门口接儿子，儿子很生气，已经有几天不和妈妈说话了，李丽希望社会工作者劝劝儿子不要和那个女孩来往，另外希望帮助儿子补习英语，因为她没有钱送儿子去英语班。
问题：请以人类行为与社会环境的理论视角对服务对象李丽的个人及环境系统、问题
与需要进行评估。答案：解析：人类行为与社会环境的理论是关于人的生理、心理和社会发展的理论，提出“人在情境中”“人与环境”交互作用的观点，其理论焦点放在个人、群体、社会和经济系统之间的交互作用上，这些知识对于社会工作者的工作实施都是最基本的，是认识服务对象需要与问题的重要理论。 (1)服务对象的个人系统：从生理、心理和社会发展整合视角看，生理方面，李丽从小患有残疾，丧失劳动能力，长期坐轮椅的人生影响了她的身心健康；心理方面，李丽心理有对父母的怨恨，对原生家庭的失望，育儿理念也有偏差，把人生全部希望寄托在儿子身上，这对儿子来说是个巨大的压力；社会发展方面，李丽没有受到良好的教育，缺乏职业技能，但与邻居相处融洽。
(2)服务对象的环境系统：与原生家庭关系疏离，原生家庭没有给予李丽关爱和支持。李丽对丈夫比较淡漠，但丈夫对李丽服从支持，儿子孝顺。社区邻里之间友爱互助是很好的支持资源，政府给予最低生活保障支持，时常能得到社区的各种支持。
(3)问题与需要：生理方面，李丽需要健康维护，儿子需要营养保障；心理方面，李丽需要认知调整，需要改变对父母的看法和态度，消除对父母的怨恨，需要调整对儿子的认知，理解儿子的需要和感受；行为上，需要调整自己的行为，不能再去堵在儿子学校的门口；环境方面，因家庭经济困难，无力支持儿子上英语班，需要帮助儿子补习英语；需要帮助李丽与父母建立连接，恢复正常的亲子关系。 -
第4题：
社会工作者小张对某社区儿童胡丽的服务工作已经接近尾声，为了避免胡丽出现各种消极情绪，小张在结案时应该()。A:避免胡丽的伤心和依赖，悄悄离开
B:告诉胡丽，会有另外的社会工作者继续来服务
C:与胡丽聊这一年的服务工作中，胡丽的进步与收获，增强胡丽的自信心
D:直接告诉胡丽工作即将结束的事实答案：C解析：结案是一项社会工作实务的结束，在这个时候，服务对象往往会产生各种消极情绪，社会工作者要运用各种方法避免和减轻这些情绪。 -
第5题：
2001年，魏某与前妻离婚，17岁的女儿魏敏随前妻生活.当时魏某将家里全部财产包括一套两室户住房和3万元存款都留给了前妻，自己另租房住。2004年，魏某与李丽结婚，次年，李丽生下儿子魏杰并辞去工作，待在家里操持家务照顾儿子。2007年，魏某买下一套总价80万元的住房。2009年12月，魏某身患重病医治无效去世。魏某住院医治之前亲笔写下书面遗嘱，即去世后家里属于自己的遗产由妻子李丽和儿子魏杰继承。此时，魏敏已大学毕业工作了两年，月收入三千元左右，魏杰则刚上小学一年级。另，魏某有一个姐姐魏兰，父母则早已去世。本案中所提及的人员中，哪些人可列入法定继承人范围？其中哪些人可实现继承权？为什么？
正确答案:本案中所提及的人员中，李丽、魏杰、魏敏、魏兰可列入法定继承人范围。其中李丽、魏杰可实现继承权。因为魏某的遗嘱中指定李丽、魏杰为其遗产的继承人，那么除此之外的人均不能实现继承权。 -
第6题：
2001年，魏某与前妻离婚，17岁的女儿魏敏随前妻生活.当时魏某将家里全部财产包括一套两室户住房和3万元存款都留给了前妻，自己另租房住。2004年，魏某与李丽结婚，次年，李丽生下儿子魏杰并辞去工作，待在家里操持家务照顾儿子。2007年，魏某买下一套总价80万元的住房。2009年12月，魏某身患重病医治无效去世。魏某住院医治之前亲笔写下书面遗嘱，即去世后家里属于自己的遗产由妻子李丽和儿子魏杰继承。此时，魏敏已大学毕业工作了两年，月收入三千元左右，魏杰则刚上小学一年级。另，魏某有一个姐姐魏兰，父母则早已去世。本案中，可供继承的遗产有多少？为什么？
正确答案:本案可供继承的遗产是80元住房的一半和家中其他财物的一半。因为80元住房和家中其他财物是魏某和妻子李丽的共同财产，其中一半属于李丽的财产，另一半是魏某的遗产。 -
第7题：
多选题老年社会工作者李丽发现70多岁的王老伯交往范围非常有限，常常把自己封闭起来，不太和周围的人交流，包括王老伯的爱人，夫妻俩也很少聊天。照顾他的李阿姨也对王老伯很有意见。子女们平时忙于工作，也很少顾及老人的感受。李丽想动员王老伯的社会支持系统，可以做哪些工作?( )A老年伴侣工作
B家庭体系工作
C环境系统工作
D照顾人支持体系工作
E促进老人与社会相融合方面的工作
正确答案： C,A解析： -
第8题：
多选题隔代家庭出现的主要原因有哪些？（）A孩子的父母在外地工作，为了孩子上学或生活方便把孩子送给老人抚养
B孩子的父母工作忙，无暇照顾孩子，把孩子送到老人那里代为照顾
C孩子的父母自己有能力教育；
D孩子的父母离异，一个人无能力照顾，由老人代管
E因居住条件所限，孩子父母家里窄小，送到居住条件、生活条件较好的老人那里
正确答案： A,B,D,E解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题李丽为什么要找房子？A觉得不方便
B房子价格太高
C现在住的地方太远
D想和丈夫住在一起
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题李某与丈夫结婚13年，育有两儿一女。自结婚以来，其丈夫暴躁的脾气始终未改变，经常对李某拳脚相加，李某想过离婚，但是一看到可爱的儿女，她又动摇了。然而，她感觉身体已经无法承受住丈夫的暴打，该不该离婚，李某自己也拿不定注意。于是，她找到社区社会工作者，希望社会工作者给她拿主意。接待李某的社会工作者在听完李某的陈述后，分析其个人及其家庭的处境和可能的发展趋势，但并没有明确告知李某该不该离婚。这里社会工作者严格遵循了( )。A尊重原则
B个别化原则
C自决原则
D非批判原则
正确答案： A解析： -
第11题：
单选题作者告诉小师弟那个故事是为了让他明白：（ ）A应该考虑离婚
B道路是自己选择的
C妻子希望他变得更好
D内心其实比长相更重要
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题男：昨天小李的父母来了，听说好像是为了他结婚的事情。女：他要结婚了吗？真快啊。问：为什么小李的父母会来？A小李离婚
B想见小李
C小李订婚
D小李结婚
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
新单亲子女是指父母一方在外地工作的孩子，虽然生活在健全的家庭，
但因为长期不能和父亲或母亲团聚，得不到应有的照顾，又缺乏相互间的交流，
造成孩子的情感缺失。
根据上述定义，下列属于新单亲子女的是：A:小林的爸爸常年在外工作，为了照顾他们母子俩的生活经常寄钱回家，但小林却觉得爸爸根本不爱自己
B: 小强的父母外出打工，他跟着奶奶一起生活
C: 为了让孩子接受更好的教育，小丽跟着爸爸妈妈定居上海，她觉得在大城市生活很好
D: 小芳的妈妈在她很小的时候就生病去世了，爸爸一个人将她抚养长大答案：A解析：新单亲子女的定义要点是：①家庭健全；父母一方在外地工作；③有情感缺失。A
项符合定义；8、两项不符合②；D项不符合①。故答案选A。 -
第14题：
古有“孟母三迁”,现在也有很多家长为了孩子上学搬到学校附近住,你是如何看待这种现象的?答案：解析：现在很多家长为了孩子上学搬到学校附近住的现象确实存在,针对此现象要辩证地看待。 “孟母三迁”主要是为了让孟子在良好的生活和学习环境中成长。现在的家长为了孩子上学搬到学校附近住的原因有:当前优质教育资源分布不均衡;就近上学的政策;以及家长“只认成绩”的教育观念等。
我们应该辩证地看待家长的做法:一方面,可以理解的是,这种做法是为了孩子的发展;另一方面,这种做法也会带来一定不良影响,这会导致家庭的生活质量下降,只看重成绩的教育观点不利于孩子性格的培养等。
所以,家长应量力而行,采用恰当的方式使孩子受到更好的教育。国家已经对教育高度重视,相信教育资源分布不均的现象能够得到改善。 -
第15题：
案例：
李丽住在北京的老城区，从小身患残疾，据她讲父母将她扔给保姆后基本不闻不问，后来几乎与父母没有什么来往，李丽在讲到自己原生家庭时眼神充满怨恨，听邻居说父母曾来找过她，但她拒绝见面。在与保姆相依为命中进入了婚嫁年龄，由于身体残疾、没有学历和技术，一直没有找到工作。29岁时嫁给了比自己大20岁的一个农民。丈夫进城后干零工，生活很窘迫，拿低保，但能经常得到社区帮助。李丽与邻居的关系很好，大杂院里邻居亲如一家，彼此照应。李丽夫妇有一个儿子，她全部人生希望都寄托在儿子身上。儿子很孝顺，“母亲节儿子给我的礼物是帮我洗一大盆衣服！”李丽自豪的和社会工作者说。李丽求助社会工作者是因为她发觉儿子有秘密了，放学不按时回家，好像在谈恋爱，她每天都摇着轮椅堵到学校门口接儿子，儿子很生气，已经有几天不和妈妈说话了，李丽希望社会工作者劝劝儿子不要和那个女孩来往，另外希望帮助儿子补习英语，因为她没有钱送儿子去英语班。
问题：
请以人类行为与社会环境的理论视角对服务对象李丽的个人及环境系统、问题与需要进行评估。
答案：解析：
【答案要点】
人类行为与社会环境的理论是关于人的生理、心理和社会发展的理论，提出“人在情境中”“人与环境”交互作用的观点，其理论焦点放在个人、群体、社会和经济系统之间的交互作用上，这些知识对于社会工作者的工作实施都是最基本的，是认识服务对象需要与问题的重要理论。
服务对象李丽的个人系统：从生理、心理和社会发展整合视角看，生理方面，李丽从小患有残疾，丧失劳动能力，长期坐轮椅的人生影响了她的身心健康；心理方面，李丽心理有对父母的怨恨，对原生家庭的失望，育儿理念也有偏差，把人生全部希望寄托在儿子身上，这对儿子来说是个巨大的压力；社会发展方面，李丽没有受到良好的教育，缺乏职业技能，但与邻居相处融洽。
服务对象环境系统：与原生家庭关系疏离，原生家庭没有给予李丽关爱和支持。李丽对丈夫比较淡漠，但丈夫对李丽服从支持，在家里保姆帮助料理家务，儿子孝顺。社区邻里之间友爱互助是很好的支持资源，政府给予最低生活保障支持，时常能得到社区的各种支持。
问题与需要：从生理方面，李丽需要健康维护，儿子需要营养保障；从心理方面，李丽需要认知调整，需要改变对父母的看法和态度，需要消除对父母的怨恨，需要调整对儿子的认知，理解儿子的需要和感受；行为上需要调整自己的行为，不能再去堵在儿子学校的门口。从环境方面，因家庭经济困难，无力支持儿子上英语班需要帮助儿子补习英语；需要帮助李丽与父母建立连接，恢复正常的亲子关系。
【提示】此题考点是考察考生对人类行为与社会环境理论的了解、理解与熟练运用的能力，鼓励考生学习运用人类个体的“生理、心理、社会发展”三个维度和“个人一环境”两个面向看待服务对象、评估需求与资源及服务介入的理论视角。
-
第16题：
14岁的小辉两个月前刚随父母从另一个城市搬到北京，父母工作繁忙，无暇教育和照顾小辉；小辉普通话不太好，上学期间不太愿意和同学们交流，学习也不太顺利，学习成绩不佳，时常遭到批评；他所居住的小区有几个网吧，小辉成为这些地方的常客。小辉的父母因为小辉的“不良情形”来向社会工作者求助。在分析小辉的问题时，需要关注以下哪些环境因素？（）
- A、家庭环境
- B、同辈群体
- C、大众传媒
- D、社区文化
- E、学校氛围
正确答案:A,B,D,E -
第17题：
2001年，魏某与前妻离婚，17岁的女儿魏敏随前妻生活.当时魏某将家里全部财产包括一套两室户住房和3万元存款都留给了前妻，自己另租房住。2004年，魏某与李丽结婚，次年，李丽生下儿子魏杰并辞去工作，待在家里操持家务照顾儿子。2007年，魏某买下一套总价80万元的住房。2009年12月，魏某身患重病医治无效去世。魏某住院医治之前亲笔写下书面遗嘱，即去世后家里属于自己的遗产由妻子李丽和儿子魏杰继承。此时，魏敏已大学毕业工作了两年，月收入三千元左右，魏杰则刚上小学一年级。另，魏某有一个姐姐魏兰，父母则早已去世。本案中，魏某的继承人应按何种方式继承遗产？为什么？
正确答案:魏某的继承人应按遗嘱继承方式继承遗产。因为魏某生前立下了合法有效的遗嘱。 -
第18题：
单选题社会工作者小张对某社区儿童胡丽的服务工作已经接近尾声，为了避免胡丽出现各种消极情绪，小张在结案时应该（）。A避免胡丽的伤心和依赖，悄悄离开
B告诉胡丽，会有另外的社会工作者继续来服务
C与胡丽聊这一年的服务工作中，胡丽的进步与收获，增强胡丽的自信心
D直接告诉胡丽工作即将结束的事实
正确答案： A解析： 结案是一项社会工作实务的结束，在这个时候，服务对象往往会产生各种消极情绪，社会工作者要运用各种方法避免和减轻这些情绪。 -
第19题：
单选题划线句子该怎样理解？（ ）A学生对查文红不尊重，使她很伤心
B学生不听话，使她很生气
C突如其来的打击，使她无所适从
D学生不支持她的工作，使她很委屈
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题小丽结婚以后，难以平衡自己与婆婆和娘家母亲的亲属关系，于是找到了社会工作者老李，你如果是老李，应该( )。A引导小丽放弃对自己娘家的私心，全力照顾婆婆
B引导小丽记住父母的养育之思，奎力照顾娘家人
C引导小丽认识到婆家和娘家都要平等对待
D引导小丽远离婆家和娘家
正确答案： C解析： -
第21题：
单选题李丽的父母由于工作繁忙而无法照看她，在她很小的时候就由奶奶照顾，奶奶对她百般疼爱，造成了她娇气、任性的性格。尽管她现在已经15岁，但是每次班级安排的值日她都无法完成，遭到同学的讥讽，因此她向父母提出不想去上学了。针对李丽的这种情况，如果由你介入其中，你首先应该做的是（）。A培养李丽的独立能力
B批评讥讽她的同学
C批评李丽太娇气
D帮助李丽转学
正确答案： C解析： 帮助家庭成员增能原则要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题的过程中，鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程，增强家庭成员自身的能力，提高他们的自信力和独立能力。针对本题，应帮助李丽培养独立能力，改善其与同学之间的关系。 -
第22题：
单选题李某的丈夫脾气暴躁，经常打骂李某，她不知道该不该离婚，想请社会工作者帮忙拿主意。社会工作者协助李某分析其个人及其家庭的处境和可能的发展趋势，但并没有劝李某离婚或者不离婚。这里体现了社会工作者的（）。A尊重原则
B个别化原则
C自决原则
D非批判原则
正确答案： C解析： 在社会工作价值观中，强调自我决定与知情同意。服务对象有权利在充分知情的前提下选择服务的内容、方式并在事关服务对象利益的决策中起到主导作用。如果服务对象没有能力进行选择和决策，社会工作者应根据法律或有关规定由他人代行选择和决策权利。自决权是个人尊严的体现，除非万不得已，即便是社会工作者出于好意，一般也不主张由社会工作者代替服务对象作决定，因为这样做可能不利于服务对象发展自尊和挖掘潜能。故本题选C。 -
第23题：
单选题因父母工作调动，李元在高一下学期转学至父母工作所在城市。由于环境陌生，没有玩伴，李元只能到网吧玩游戏，却没想到这一玩就上了瘾。从此，李元从最初的逃一节课发展到后来的整天不去学校。为了解决李元的“厌学症”，父母想尽了办法，做思想工作，甚至打骂都无济于事。于是，父母只能求助于社会工作者张翔。张翔的下列做法中属于家庭层面社会工作方法的运用的是（）。A协助李元接受戒除网瘾的心理辅导
B建议李元父母和李元都到相关心理辅导机构进行咨询
C与老师进行沟通，通过相关活动增加李元与同学沟通交流的机会
D改善李元与父母的沟通方式，让李元的父母学习如何处理家庭冲突
正确答案： A解析： 家庭社会工作是以社会工作方法或理论为基础，以家庭为中心，并以维护家庭的完整为目标。社会工作视家庭为一个整体，服务要顾及家庭中每个成员的要求。问题解决的过程，包括对整体家庭及各家庭成员两者的需要预估、介入及评估等。由此可知， D项为正确答案。