问答题古罗马城市布局是从哪儿学来的？其基本要素是什么？
题目
问答题
古罗马城市布局是从哪儿学来的？其基本要素是什么？
相似考题
更多“问答题古罗马城市布局是从哪儿学来的？其基本要素是什么？”相关问题
-
第1题：
古罗马城市布局是从哪儿学来的？其基本要素是什么？
正确答案:（1）古希腊的米利都城
（2）四要素：1.选址2.分区规划布局3.街道与建筑的方位定向4.神学思想 -
第2题：
问答题网络协议的基本要素是什么？并说明其含义。正确答案： 基本要素：语义、语法、规则
（1）语义（semantics）：涉及用于协调与差错处理的控制信息。
（2）语法（syntax）：涉及数据及控制信息的格式、编码及信号电平等。
（3）定时（timing）：涉及速度匹配和排序等。解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题税收的基本要素是什么？正确答案： 征税对象、纳税人、税率
征税对象：是指对什么东西征税，即征税的目的物。
纳税人：是税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人。
税率：是税额与征税对象数量之间的比例，即税额除以征税对象数量。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题《托尔斯泰传》的立意是什么？作者的着眼点在哪儿？正确答案： 立意是歌颂英雄主义；着眼于评论托尔斯泰的思想和创作，是一部文学创作评传。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题源程序在汇编过程中，系统是如何获知程序从哪儿开始执行的？正确答案： 从伪指令END START处获知程序从START标号开始。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题佛是人依著佛法修成的，但是最先佛是从哪儿来的呢？正确答案： 心佛众生，三无差别，心迷为众，心觉为佛。有闻教义佛法而起觉者，此类名曰声闻；有见飞花落叶而悟道者，此类名曰独觉。君问最先，当指佛法以前，既有独觉之事，是悟道亦有不赖声教者矣。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题古罗马给人类文明最宝贵遗产是什么？正确答案： 《罗马法》，世界古代法律内容最丰富、体系最完善、影响最广泛的法律解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题从提高战斗力的角度来看军队建设的基本要素都是什么？正确答案： 是武器装备、军事人员、体制编制和教育训练。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题审计工作底稿包括哪些基本要素？其具体功能是什么？正确答案： （1）审计工作底稿有8个基本要素，分别是审计工作底稿的标题、审计过程记录、审计结论、审计标识及其说明、索引号及编号、编制者姓名及编制日期、复核者姓名及复核日期、其他应说明事项。审计工作底稿需要囊括这些基本要素。
（2）主要是为了保证工作底稿能够准确有效，并且和其他审计工作底稿有良好的相关性联系，达到其特定作用。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题古罗马的第一部成文法是什么？正确答案： 古罗马的第一部成文法是十二铜表法解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题什么是薪资结构？薪资结构的几个基本要素是什么？正确答案： 薪资结构是对同一组织内部的不同的职位或者技能之间的工资所作的安排。它所要强调的是职位或技能等级的数量，不同职位或技能等级之间薪资差距以及用来确定这种差距的标准是什么。
薪资结构包括三项内容：一是薪资的等级数量；二是同一薪资等级内部的薪资变动范围；三是相邻两个薪资等级之间的交叉与重叠关系。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题建筑的含义是什么？构成建筑的基本要素是什么？正确答案： 建筑是指建筑物与构筑物的总称，构成建筑的基本要素是建筑功能、建筑技术和建筑形象，构成建筑的三个要素彼此之间是辩证统一的关系，不能分割，但又有主次之分。
第一是功能，是起主导作用的因素；
第二是物质技术，是达到目的的手段，但是技术对功能又有约束和促进的作用；
第三是建筑形象，是功能和技术的反映，但如果充分发挥设计者的主观作用，在一定功能和技术条件下，可以把建筑设计得更加美观。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题社会心理学的三大心理学来源是什么？正确答案： 社会心理学的来源：
①德国的民族心理学：拉扎勒斯、斯坦达尔、冯特；
②法国的群众心理学：塔尔德、迪尔凯姆、勒邦；
③英国的本能心理学；
④精神分析学派与行为主义学派。解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题税收制度是由哪些要素构成的，其基本要素是什么？正确答案： 一个国家无论开征什么税，都要在这种税的税收法规中规定这样几项内容：这种税向准征收、根据什么征收、征收多少和怎样征收。这几项内容是每一部税收制度都共同具备的，是构成每一部税收制度的共同要素，这些具有一定共性的要素在税收制度中称为“税制要素”。
税制要素具体包括纳税人、征税对象、税率、税收优惠、纳税环节、纳税期限和纳税地点等项内容。其中，纳税人、征税对象和税率是构成税收制度的基本要素，是解决向谁征税、根据什么征税和征多少税这些问题的。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题社区的基本要素指的是什么？正确答案： 社区的基本要素有：
①群体要素，
②地域要素，
③生活要素，
④文化要素，
⑤认同要素。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题实施目标教学的基本要素是什么？正确答案： 根据目标教学的基本理论体系和的基本操作模式，实施目标教学的要素有：
（1）以教学目标为导向。心理学实验证明，目标具有启动、导向、激励、控制、规范等作用。教育心理学实验证明，学生具有明确的学习目标，比没有目标可以节省65%的时间完成同样的学习任务。
（2）以教学评价为动力。传统的教学评价是为了区分，即通过以分数为主要形式的教学评价把学生分为不同的等级，为选拔和淘汰提供依据。这种评价以戕害多数学生的人格和自尊心为代价，来选拔少数的优秀学生，这是最大的人才浪费，也是最大的社会浪费。目标教学评价是为了改善学习，为了全体学生的全面发展，既要培养优秀的学生，又要防止差生的出现和及时的转化差生。评价的方式有诊断性评价、形成性评价和终结性评价。诊断性评价对培养优生和寻求帮助有特殊学习障碍的学生的对策有特殊意义，形成性评价对防止和转化差生有特殊意义，终结性评价对选拔优秀人才有特殊意义。学习是精神生产和精神再生产的过程。学生的学习主要是精神再生产，其特点是用最简洁的方式、最短的时间，把前人经过很长时间、很多曲折和失败才创造出来的精神产品，转化为自己的精神产品。在这个过程中，失误是难以避免的。有关教育调查证明，差生主要不是由于智力低下造成的，而是由于学习过程中的失误积累造成的。失误如果得不到及时补救，就造成了学习新内容时的心理上和能力上的障碍，会出现更多更大的失误。原有的失误和新的失误混杂起来，就形成了再学习时的更多更大的心理上和能力上的障碍。这样恶性循环到一定阶段，即不能继续学习新内容的阶段，就形成了差生。为了防止差生的出现或转化差生，在学习一项内容后，就要通过评价把失误揭示出来，并及时补救。这就为学习新内容造成了心理上和能力上的优势。再学习新内容时还会出现新的失误，就再评价再补救。这就为学习更新的内容造成了更多更大的心理上和能力上的优势。这种良性循环是优生成长的必然规律，因而也是防止和转化差生的有效措施.前边的学好了，就为后边的学习铺垫了基石；前边的学不好，就为后边的学习设置了障碍。任何一项学习都是通向新领域的渠道，任何一种得不到矫正的失误都是一次自我封闭.
（3）以反馈矫正为核心。这是控制论在教学过程中的具体运用。教学过程是师生信息交流的过程，没有反馈就构不成交流；而没有交流，教学过程就是徒具形式。交流过程中的矫正就是控制，就不能保证教学过程的有效性，就不能保证教学目标的达成。反馈矫正是教学过程的实质，是师生信息交流的核心内容。教学评价就是反馈矫正的基本形式。教育心理学实验证明，肯定性评价具有积极强化的功能，否定性评价具有消极强化的功能，无评价具有整体弱化的功能。不同的评价对不同年龄阶段的学生有具体适应性，例如小学生要多用肯定性评价，大中学生易于肯定性评价和否定性评价相结合等，但都不能无评价。肯定性评价和否定性评价都可能是热情关怀，而无评价的实质是漠不关心。
（4）群体教学辅以个别化帮助。也就是集体教学和个别教学相结合，这是目标教学的基本形式。在世界教育发展史上，17世纪由捷克教育家创立的班级教学，能使教师向学生传授系统的知识，建立了比较规范的学校制度，成批的为社会培养所需人才，是世界教育史上的一场革命。但其根本缺陷，是不能适应不同个性特征的学生发展的需要。要求相同班级的学生，用基本相同的方式同步发展，不能适应每个学生的个性特征。目标教学的理论主张，把集体教学和个别教学结合起来，把同步教学和异步教学结合起来。集体教学适应年龄阶段和能力基础基本相同的学生的同步发展的需要，个别教学适应个性特征不同的学生的异步发展的需要。
（5）保证95%以上的学生掌握教学目标。教育心理学实验证明，在100个儿童中，约有1—3%（最多不超过5%）是一些具有学科特殊能力的学生，在适宜的条件下可以获得优异的发展；也有1—3%（最多不超过5%）是缺乏学科特殊能力的学生，学习某些学科非常困难甚至无法掌握（例如色盲学美术）。而90%以上的儿童，他们之间的智力的差异，只能决定发展的速度，不能决定发展的水平。这种理论告诉我们，95%的指标不只是良好的主观愿望，而是具有客观可能性。相反，那种只培养少数尖子生的教学，不是适应了教育规律，而是对于教育规律的破坏。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题苏州古城独特的景观和城市布局是什么？应当如何引导游客欣赏？正确答案： 小桥流水人家。外有护城河包围，内有河道纵横，河街相邻的“双棋盘”格局。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题什么是进路？进路的基本要素是什么？正确答案： 在车站范围及区间线路上，列车由某一指定地点（始端信号机）运行到另一指定地点（终端信号机）所经过的路段。
进路的基本要素（元素）是：信号机、道岔及轨道电路（轨道区段）。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题南宋平江府城的城市布局特点是什么？正确答案： ①有大城和子城，城墙略有屈曲，有护城河环绕，呈长方形，城门皆有水陆两门。
②城市以子城为中心，子城系平江衙署所在地，呈长方形，四周围以城墙；子城内主要建筑布置在一条偏于东侧的南北轴线上，府署衙署在轴线南端。
③宋代作为地区军事、政治中心的府州城市布局特点之一：在城市中心有筑有城墙的衙城。
④子城的西北角集中各种商市，是城市的商业中心。
⑤县署以北是整齐密集的前街后河的居住街坊。
⑥河流和道路系统——道路系统成方格网形，主要道路呈井字或丁字相交，大街之间多是东西方向的小巷。城内有三条东西向和四条南北向的大河道，即“三横四直”。道路常与小河平行，形成前街后河的格局。
⑦城内佛教、道教并重，有庙宇寺院百余座，寺观在城市中占有相当大的比重，而且往往选择恰当位置，与街道、河流配合良好。
⑧以具有相当规模的园林，形成了独具风格的苏州古典园林建筑艺术。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题悬架由哪儿部分构成？各部分的功用是什么？正确答案： 1.悬架由减振器、弹性元件、导向机构构成，有些车上还装有缓冲块和
横向稳定器。
2.减振器：迅速衰减震动。
弹性元件：缓和冲击。
导向装置：使车轮按一定轨迹相对与车架和车身跳动。 三者均有传力的作用。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题什么是安全保证体系？其基本要素是什么？正确答案： 安全保证体系，就是指为实现安全生产，由人员、设备和管理构成的有机整体。在这个体系中，有三个基本的要素：人员、设备和管理。人员素质的高低是安全生产的决定性因素；优良的设备和设施是安全生产的物质基础和保证；科学的管理是安全生产的重要措施和手段。只有通过人员、设备和管理这三个要素在安全生产的动态过程中不断的提高和发展个，并且更加有机的结合，才能搞好安全生产，保持长期稳定的安全生产局面。解析： 暂无解析