单选题千百年来，乡村承担着对村民行为的引导、规训与教育功能，让人们________、明辨是非善恶。农事活动、节日庆典、民俗习惯、村规民约等，都是维系村落价值取向和有序运行的重要________，它们以________的形式不断强化人们的行为规范，并使之内化为人们的道德准则。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A 通情达理 载体 潜移默化B 循规蹈矩 途径 喜闻乐见C 与人为善 方式 言传身教D 奉公守法 手段 耳濡目染

题目
单选题
千百年来，乡村承担着对村民行为的引导、规训与教育功能，让人们________、明辨是非善恶。农事活动、节日庆典、民俗习惯、村规民约等，都是维系村落价值取向和有序运行的重要________，它们以________的形式不断强化人们的行为规范，并使之内化为人们的道德准则。依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A

通情达理 载体 潜移默化

B

循规蹈矩 途径 喜闻乐见

C

与人为善 方式 言传身教

D

奉公守法 手段 耳濡目染

相似考题

1.乡村旅游资源有乡村自然生态景观、乡村田园景观、乡村遗产与建筑景观、乡村人文活动与民俗文化、乡村旅游商品。()此题为判断题(对，错)。

2.以下哪项不属于公共关系中的庆典活动( )A、开、闭庆典B、节日庆典C、日常庆典D、特别庆典

3.政府出面组织大型节日庆典政府公共关系庆典活动重要形式之一。()此题为判断题(对，错)。

4.乡村景观通道属于哪种乡村旅游资源()。A、乡村田园景观B、乡村自然生态景观C、乡村遗产与建筑景观D、乡村人文活动与民俗文化

更多“千百年来，乡村承担着对村民行为的引导、规训与教育功能，让人们________、明辨是非善恶。农事活动、节日庆典、民俗习惯”相关问题

  • 第1题：

    “规训形态”来自于下面哪一项：( )

    A.康德的《规训与惩罚》
    B.福柯的《规训与惩罚》
    C.高尔基的《规训与惩罚》
    D.赫尔岑的《规训与惩罚》

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    （）的教育方法，都是对孩子不良思想、行为、品德的否定，运用得好可以使孩子明辨是非善恶，形成有错就改、克制不正确欲望的意志品质。


    正确答案:批评和惩罚

  • 第3题：

    中国传统的岁时节日民俗，是中华民族长期（）的积淀和凝聚，也是古代人们社会生活的现代折射。

    • A、生活习惯
    • B、社会经验
    • C、历史文化
    • D、节日文化

    正确答案:C

  • 第4题：

    社区居民委员会、村民委员会应当开展下列消防安全教育工作（）。

    • A、组织制定防火安全公约
    • B、在社区、村庄的公共活动场所设置消防宣传栏，利用文化活动站、学习室等场所，对居民、村民开展经常性的消防安全宣传教育
    • C、组织志愿消防队、治安联防队和灾害信息员、保安人员等开展消防安全宣传教育
    • D、利用社区、乡村广播、视频设备定时播放消防安全常识，在火灾多发季节、农业收获季节、重大节日和乡村民俗活动期间，有针对性地开展消防安全宣传教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    道德作为一种特殊的社会意识形态，是对人们的行为进行善恶评价的哪些活动的总和？（）

    • A、原则规范、心理意识和风俗习惯
    • B、风俗习惯、原则规范和行为活动
    • C、行为活动、风俗习惯和心理意识
    • D、心理意识、原则规范和行为活动

    正确答案:D

  • 第6题：

    社会主义荣辱观，是社会主义社会中，对什么是光荣、什么是耻辱问题的根本看法和基本观点。社会主义荣辱观，可以引导人们（）。

    • A、明辨是非、善恶、美丑
    • B、形成正确的自我评价
    • C、树立正确的行为导向
    • D、产生正确的价值激励

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    （）是指社区居民的风俗和生活习惯，包括饮食衣着、待人接物、节日庆典、婚丧嫁娶、宗教信仰等。

    • A、社区教育文化
    • B、社区民俗文化
    • C、社区文艺文化
    • D、社区精神文化

    正确答案:B

  • 第8题：

    我国的民俗传统节日起源于（）。

    • A、庆贺
    • B、祭祀
    • C、农事
    • D、社交

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    社会主义荣辱观，是社会主义社会中，对什么是光荣、什么是耻辱问题的根本看法和基本观点。社会主义荣辱观，可以引导人们（）。
    A

    明辨是非、善恶、美丑

    B

    形成正确的自我评价

    C

    树立正确的行为导向

    D

    产生正确的价值激励


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是指社区居民的风俗和生活习惯，包括饮食衣着、待人接物、节日庆典、婚丧嫁娶、宗教信仰等。
    A

    社区教育文化

    B

    社区民俗文化

    C

    社区文艺文化

    D

    社区精神文化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    我国的民俗传统节日起源于（）。
    A

    庆贺

    B

    祭祀

    C

    农事

    D

    社交


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    道德作为一种特殊的社会意识形态，是对人们的行为进行善恶评价的哪些活动的总和？（）
    A

    原则规范、心理意识和风俗习惯

    B

    风俗习惯、原则规范和行为活动

    C

    行为活动、风俗习惯和心理意识

    D

    心理意识、原则规范和行为活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    什么是民俗？简述农村民俗的功能？
    所谓民俗，就是指民间风俗，是广大民众所创造和传承的文化现象。具体来说，就是民众在社会生活中世代传承、相沿成习的生活模式，是一个社会群体在语言、行为和心理上的集体习惯。民俗是历史长期积淀的产物，包括人们的心灵、情感、精神、思想等内在素质，并体现在由这些内在素质外化出的各种行为习惯和语言方式上。民俗还包括了人们根据世代传承的技艺所进行的生产活动及其物质产品。由此可见，民俗是一个包罗万象，外延广阔，底蕴浓厚的概念。
    农村民俗的功能：
    （1）教化功能
    （2）规范功能
    （3）维系功能
    （4）调节功能
    略

  • 第14题：

    道德是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    矫正教育的核心价值惩戒与规训。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    道德主要是依靠（）来引导和规范人们的行为。

    • A、传统习惯
    • B、社会舆论
    • C、内心信念
    • D、教育
    • E、示范

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    道德是对人们的行为进行（）的总和。

    • A、善恶评价的心理意识
    • B、善恶评价的原则规范
    • C、善恶评价的行为活动
    • D、善恶评价的文化模式

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    本地民俗风情的集中体现是各种（）。

    • A、民居建筑
    • B、语言服饰
    • C、饮食歌舞
    • D、节日庆典

    正确答案:D

  • 第19题：

    “规训形态”来自于下面哪一项（）

    • A、康德的《规训与惩罚》
    • B、福柯的《规训与惩罚》
    • C、高尔基的《规训与惩罚》
    • D、赫尔岑的《规训与惩罚》

    正确答案:B

  • 第20题：

    填空题
    （）的教育方法，都是对孩子不良思想、行为、品德的否定，运用得好可以使孩子明辨是非善恶，形成有错就改、克制不正确欲望的意志品质。

    正确答案： 批评和惩罚
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    道德是对人们的行为进行（）的总和。
    A

    善恶评价的心理意识

    B

    善恶评价的原则规范

    C

    善恶评价的行为活动

    D

    善恶评价的文化模式


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    本地民俗风情的集中体现是各种（）。
    A

    民居建筑

    B

    语言服饰

    C

    饮食歌舞

    D

    节日庆典


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “规训形态”来自于下面哪一项（）
    A

    康德的《规训与惩罚》

    B

    福柯的《规训与惩罚》

    C

    高尔基的《规训与惩罚》

    D

    赫尔岑的《规训与惩罚》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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