多选题任何社会都起作用的普遍规律是（　　）。A生产力决定生产关系，生产力变化发展，生产关系也同时变化发展B生产关系反作用于生产力，生产关系推动生产力的发展C上层建筑一定要适合经济基础状况的规律D生产关系一定要适合生产力状况的规律

题目
多选题
任何社会都起作用的普遍规律是（　　）。
A

生产力决定生产关系，生产力变化发展，生产关系也同时变化发展

B

生产关系反作用于生产力，生产关系推动生产力的发展

C

上层建筑一定要适合经济基础状况的规律

D

生产关系一定要适合生产力状况的规律

相似考题

1._________是学习的主体，任何教学都必须通过它起作用。

2.社会因素影响人类健康主要是通过A．躯体感受起作用B．人际感受起作用C．社会感受起作用D．教育感受起作用E．心理感受起作用

3.下列有关数字锁定键的叙述中，正确的是（ ）。A.数字锁定键对任何非数字键都不起作用B.数字锁定键对键盘上的所有数字键都起作用C.数字锁定键对副键盘上的所有键都起作用D.数字锁定键仅对副键盘上的11个键起作用

4.学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（ ）

参考答案和解析
正确答案： D,A
解析：
A项，生产力决定生产关系，但生产关系具有相当独立性，不完全与生产力发展同步；B项，生产关系反作用于生产力，只有当生产关系适应生产力才能推动生产力的发展，当生产关系与生产力不相适应，就严重地阻碍生产力的发展。CD两项，任何社会都起作用的普遍规律是生产力决定生产关系，生产关系一定要适合生产力状况的规律；经济基础决定上层建筑，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
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  • 第1题：

    怎样辨识社会历史现象中的经验规律和普遍规律？


    参考答案：经验规律是对事物运动变化的“不变秩序”所做的单纯的经验性归纳，不包含因果 必然联系。普遍规律指对事物运动变化的因果必然联系的不变秩序的判断，一般指社会基本矛盾运动规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动推动人类社会从低级向高级发展的规律。

  • 第2题：

    任何个人在历史上都起作用。


    答案：对
    解析：
    历史唯物主义肯定人民群众是历史的创造者，同时也承认个人在历史发展中的作用。个人按其作用的大小，分为普通个人和历史人物。历史人物是历史事件的当事人，他们在历史进程中明显地留下自己意志的印记并能影响历史事件的外貌特征。普通个人对历史的作用小些，在人民群众创造历史的作用中包括无数普通个人的作用。

  • 第3题：

    生产关系适合生产力性质的规律之所以是社会发展根本的普遍规律，是因为（）

    • A、它揭示了生产方式运动发展的源泉、动力和一般过程
    • B、它规定和制约着社会历史发展中的全部规律
    • C、它是在人类社会发展中始终都起作用的规律
    • D、它决定并制约着自然界发展的客观规律

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    社会因素影响人类健康主要是通过（）

    • A、躯体感受起作用
    • B、人际感受起作用
    • C、社会感受起作用
    • D、教育感受起作用
    • E、心理感受起作用

    正确答案:E

  • 第5题：

    由于社会历史是有意识有目的活动着的人创造的，因此（）

    • A、社会规律是由人所创造的
    • B、人们可以改造或消灭社会规律
    • C、社会发展规律只能通过人的自觉活动起作用
    • D、人的活动都体现社会规律

    正确答案:C

  • 第6题：

    如何理解教育优先发展是现代社会的普遍规律？


    正确答案: 所谓教育优先发展有两个内涵，其一是社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展水平而超前投入；其二是教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。因此教育优先发展又可称为教育超前发展或教育先行。教育优先发展在当今世界成为各国政府的战略决策并加以推行，其理论根据就在于从教育在整个社会大系统中的定位，即教育的三性——基础性、先导性、全局性出发。
    （1）人类社会的发展是由一系列要素和机制相互作用共同推动的，但从根本上是由一代代人主体地位的上升、素质的提高来实现的。人力资源在社会发展中有着决定作用，这种决定性和教育本体功能向社会功能的转变，为教育的基础性、先导性、全局性的确认提供了理论基础。单一科技和经济的进步并不能导致社会的全面的、可持续的发展。教育、科学、文化、人的素质的提高是直接推动生产力发展，促进社会进步的决定性因素，也是衡量一国综合国力的重要指标。一切先进的科技与文化、现实的生产力与非现实的生产力都是由人所创造的，教育产业是所有其他非育人产业共同需要的上位产业、前提产业，即基础性、全局性产业。由于人力资源在社会发展中有着决定作用，根据未来社会的需要，培养未来人，这就表现了教育对各行各业的先导作用。
    （2）现代社会的发展越来越呈现高速度的态势，科技转化为生产力的周期越来越短。知识总量在激增，知识更新的周期在迅速递减，教育周期却不能因此而缩短。由于教育对国家和个人的重大作用，出现了教育时段向两端的延伸，这就决定了教育必须根据社会发展的需要培养未来人的超前性。由此可见，教育优先发展已是现代社会的普遍规律。

  • 第7题：

    在UFO报表的格式状态下所作的操作，以下哪种说法是正确的？（）

    • A、对当前报表的所有表页都没作用。
    • B、对当前报表的所有表页都起作用。
    • C、对当前报表的指定表页起作用。
    • D、对相关报表的所有表页都起作用。

    正确答案:B

  • 第8题：

    生产关系一定要适合生产力发展状况的规律是（）。

    • A、阶级社会发展的普遍规律
    • B、人类社会发展的普遍规律
    • C、生产力发展的普遍规律
    • D、商品经济发展的普遍规律

    正确答案:B

  • 第9题：

    行星齿轮差速器起作用的时刻（）。

    • A、汽车转弯
    • B、直线行使
    • C、汽车转弯、直线行使都起作用

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    生产关系一定要适合生产力发展状况的规律是（）。
    A

    阶级社会发展的普遍规律

    B

    人类社会发展的普遍规律

    C

    生产力发展的普遍规律

    D

    商品经济发展的普遍规律


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在人的意志对社会发展的作用这一问题上，历史唯物主义认为（）
    A

    任何人的意志对社会发展的总结果都起着作用，因而都包括在这个总结果之中

    B

    任何人的意志都必然是合乎社会发展规律的意志

    C

    任何人的意志都不能完全改变社会发展的过程

    D

    任何人的意志都只能受社会发展规律的支配，而不能有自由


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    进气温度传感器在任何情况下都起作用，ECU根据进气温度控制喷油器进行不同程度的额外喷油。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    哲学是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学。


    答案：错
    解析：
    ①这一论断是仅对马克思主义哲学的规定，而不是对所有哲学的规定。②哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。在马克思主义哲学产生以前，无论哪一个学派都不能成为自然、社会和人类思维发展的普遍规律的科学。

  • 第14题：

    马克思主义哲学的研究对象是（ ）

    A.自然、社会和人类发展的普遍规律
    B.人类思维发展的普遍规律
    C.社会发展的普遍规律
    D.党的路线、方针、政策

    答案：A
    解析：
    【考情点拨】本题考查了马克思主义哲学对象。【应试指导】马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学。因此，它的研究对象是自然、社会和人类发展的普遍规律。

  • 第15题：

    伦理道德对行为的调节功能是通过（）而起作用的。

    • A、社会舆论
    • B、传统习俗
    • C、内心信念
    • D、以上都正确

    正确答案:D

  • 第16题：

    由于社会历史是有意识有目的的活动着的人创造的，因此（）

    • A、社会规律是由人所创造的
    • B、人们可以改造或消灭社会规律
    • C、社会发展规律只能通过人的自觉活动起作用
    • D、人的活动都体现社会规律

    正确答案:C

  • 第17题：

    并非任何社会控制对个人和社会的发展都起促进作用。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    为什么任何社会都需要设置地方政府？


    正确答案: ①为管理方便
    ②提供有效服务
    ③地方政府是民主政治体制的突出特征
    ④增进人们对自由政治制度的理解。

  • 第19题：

    进气温度传感器在任何情况下都起作用，ECU根据进气温度控制喷油器进行不同程度的额外喷油。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    任何个人在历史中都是起作用的。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    问答题
    如何理解教育优先发展是现代社会的普遍规律？

    正确答案： 所谓教育优先发展有两个内涵，其一是社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展水平而超前投入；其二是教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。因此教育优先发展又可称为教育超前发展或教育先行。教育优先发展在当今世界成为各国政府的战略决策并加以推行，其理论根据就在于从教育在整个社会大系统中的定位，即教育的三性——基础性、先导性、全局性出发。
    （1）人类社会的发展是由一系列要素和机制相互作用共同推动的，但从根本上是由一代代人主体地位的上升、素质的提高来实现的。人力资源在社会发展中有着决定作用，这种决定性和教育本体功能向社会功能的转变，为教育的基础性、先导性、全局性的确认提供了理论基础。单一科技和经济的进步并不能导致社会的全面的、可持续的发展。教育、科学、文化、人的素质的提高是直接推动生产力发展，促进社会进步的决定性因素，也是衡量一国综合国力的重要指标。一切先进的科技与文化、现实的生产力与非现实的生产力都是由人所创造的，教育产业是所有其他非育人产业共同需要的上位产业、前提产业，即基础性、全局性产业。由于人力资源在社会发展中有着决定作用，根据未来社会的需要，培养未来人，这就表现了教育对各行各业的先导作用。
    （2）现代社会的发展越来越呈现高速度的态势，科技转化为生产力的周期越来越短。知识总量在激增，知识更新的周期在迅速递减，教育周期却不能因此而缩短。由于教育对国家和个人的重大作用，出现了教育时段向两端的延伸，这就决定了教育必须根据社会发展的需要培养未来人的超前性。由此可见，教育优先发展已是现代社会的普遍规律。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    生产关系适合生产力性质的规律之所以是社会发展根本的普遍规律，是因为（）
    A

    它揭示了生产方式运动发展的源泉、动力和一般过程

    B

    它规定和制约着社会历史发展中的全部规律

    C

    它是在人类社会发展中始终都起作用的规律

    D

    它决定并制约着自然界发展的客观规律


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    社会因素影响人类健康主要是通过（）
    A

    躯体感受起作用

    B

    人际感受起作用

    C

    社会感受起作用

    D

    教育感受起作用

    E

    心理感受起作用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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