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  • 第1题:

    列出现代汉语普通话辅音音位的至少四对区别特征并各举一对儿对立音位。


    正确答案:清——浊[p]:[b]塞擦音和擦音[ts][s]
    送气——不送气[p‘][p]鼻音和口音:[m][p]

  • 第2题:

    为什么音位的区别特征由特定的音位系统决定?


    正确答案:因为每一个音位需要而且只需要与本语言或方言的所有音位区别开来一个音位具有什么样的语言特征是由其物理属性和生理属性决定的,一个音位具有什么样的区别特征则是由特定的音位系统,由其周围所有的其他音位决定的。

  • 第3题:

    简述什么叫音位?研究音位的区别性特征有什么意义?


    正确答案: 音位是区别意义的最小语音单位。
    研究音位区别性特征的意义是:在语言学中存在还存在一种情况,有的音在某一具体语言中不起区别意义的作用,但在另外的一些语言中却起着区别意义的作用。比如:长元音和短元音的区别,中国人听起来没什么,但英国人和德国人却听得很清楚。这是因为长元音和短元音在普通话里没有辨义的功能。

  • 第4题:

    什么是音位的区别特征?p的区别特征主要有哪些?


    正确答案:A、一个音位区别于其它音位的语音特征。(指音位之间的最小对立项)
    B、P的主要区别特征是:双唇,区别于唇齿音。不送气,区别于送气音。清音,区别于浊音。塞音,区别于擦音。

  • 第5题:

    为什么说从音位到语素有性质上的飞跃?


    正确答案:1)音位与音位的组合,还只是单纯的声音组合,只是构成了符号的形式部分,而形式是要依托一定的意义内容才有存在的意义,所以音位组合一经同相关的语素结合,代表一定的意义,既具有形式部分,又具有意义部分,这样才真正构成了完整的符号;
    2)一种语言里的音位,往往只有几十个,而音位与音位的组合构成表示意义的语素,多达数千,在数量上也是一个飞跃。

  • 第6题:

    论述音位的性质(特征)。


    正确答案:(1)音位是从社会功能角度划分出来的,具有区别意义作用的语音单位,音位的这种区别意义的作用叫做“辨义功能”。
    (2)音位不仅具有区别意义的作用,而且是具有这种辨义功能的最小的语音单位。
    (3)音位是由一组彼此差别没有辨义作用而音感上又相似的音素概括而成的音类。
    (4)音位总是属于特定的语言或方言,总是特定语音系统的成员,不存在超语言或超方言的音位。

  • 第7题:

    音位的主要特征是什么?


    正确答案:1、音位是能够区别意义的语音单位(辩义功能)
    2、能够区别意义的最小单位。
    3、总属于具体语言或方言的。

  • 第8题:

    问答题
    什么是音位的区别特征?[p]的区别特征主要有哪些?

    正确答案: 1、一个音位区别于其它音位的语音特征。(指音位之间的最小对立项)
    2、[p]的主要区别特征是:双唇,区别于唇齿音。不送气,区别于送气音。清音,区别于浊音。塞音,区别于擦音。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述什么叫音位?研究音位的区别性特征有什么意义?

    正确答案: 音位是区别意义的最小语音单位。
    研究音位区别性特征的意义是:在语言学中存在还存在一种情况,有的音在某一具体语言中不起区别意义的作用,但在另外的一些语言中却起着区别意义的作用。比如:长元音和短元音的区别,中国人听起来没什么,但英国人和德国人却听得很清楚。这是因为长元音和短元音在普通话里没有辨义的功能。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    区别特征与音位的聚合是什么?

    正确答案: 1、音位的区别特征是指具有区别音位作用的语音特征,区别特征不仅可以使不同的音位互相区别,形成对立,而且还可以使不同的通过相同的区别特征联系在一起,聚合成群
    2、音位的聚合群不仅反映了音位之间的相关性,而且同属一个聚合群的各个音位往往涉及共同的语音规则
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    音位的主要特征是什么?

    正确答案: 1、音位是能够区别意义的语音单位(辩义功能)
    2、能够区别意义的最小单位。
    3、总属于具体语言或方言的。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    音位的性质原则特征是什么?

    正确答案: 1、归纳音位的条件变体道德应依据具体的语言或方言中音素之间的相互关系音素之间存在两种重要的关系一是对立关系,一是互补关系
    2、音素间的对立关系是指不同的音素可以出现在相同的语音环境里,它们的差别会引起语素或词的语音形式的改变,进而区别语素或词的意义处在对立关系之中的音素都具有辨义功能,因而分属不同的音位,从归纳音位上说,叫对立原则
    3、处在互补关系之中的几个音素在相同的语音环境里是互相排斥的,因而不能起区别意义的作用我们把它们归为一个音位,使它们面为这个音位的几个变体从归上说,这叫互补原则
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  • 第13题:

    关于“调位”以下说法正确的有()。

    • A、调位主要由音高特征构成。
    • B、调位属于音质音位。
    • C、调位属于非音质音位。
    • D、调位属于超音段音位。

    正确答案:A,C,D

  • 第14题:

    为什么说一个音位具有什么样的区别特征是由特定的音位系统决定的?


    正确答案:一个音位具有哪些区别特征,需要把它放到特定语言或方言的音位系统中去考察,放到与其他所有音位的对立关系中去分析才能确定。因为一个音位需要而且只需要与本语言或方言的所有音位区别开来。比如,汉语普通话的/t/,以"舌尖前”与/p/相区别,以“闭塞”与/n/相区别。以“送气”与/t`/相区别,但并不通过“清音”这个特征与其他音位相对立。因而,汉语普通话/t/的区别特征就是:舌尖前、闭塞、送气。英语中的八/分别以“舌尖前”、“闭塞”、“清”等特征与其他音位相区别,因而英语的音位/t/的区别特征为:舌尖前、闭塞、清,所以,一个音位具有什么样的区别特征是由特定的音位系统决定的。

  • 第15题:

    音位/p/和/p‘/只有一个不同的区别特征。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    从音位到语素有性质上的飞跃。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    下列关于区别特征的表述中,不正确的一项是()

    • A、音位是通过区别特征相互区别的
    • B、区别特征完全取决于语音的自然属性
    • C、音位的辨义功能由区别特征负担
    • D、区别特征通常都表现为二项对立

    正确答案:B

  • 第18题:

    音位的区别特征


    正确答案:具有区别音位作用的语音特征就叫做音位的区别特征,也叫区别性特征。音位的区别特征不仅可以使不同的音位相互区别,形成对立,而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起,聚合成群。

  • 第19题:

    多选题
    关于“调位”以下说法正确的有()。
    A

    调位主要由音高特征构成。

    B

    调位属于音质音位。

    C

    调位属于非音质音位。

    D

    调位属于超音段音位。


    正确答案: D,B
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  • 第20题:

    问答题
    为什么说一个音位具有什么样的区别特征是由特定的音位系统决定的?

    正确答案: 一个音位具有哪些区别特征,需要把它放到特定语言或方言的音位系统中去考察,放到与其他所有音位的对立关系中去分析才能确定。因为一个音位需要而且只需要与本语言或方言的所有音位区别开来。比如,汉语普通话的/t/,以"舌尖前”与/p/相区别,以“闭塞”与/n/相区别。以“送气”与/t`/相区别,但并不通过“清音”这个特征与其他音位相对立。因而,汉语普通话/t/的区别特征就是:舌尖前、闭塞、送气。英语中的八/分别以“舌尖前”、“闭塞”、“清”等特征与其他音位相区别,因而英语的音位/t/的区别特征为:舌尖前、闭塞、清,所以,一个音位具有什么样的区别特征是由特定的音位系统决定的。
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  • 第21题:

    名词解释题
    音位的区别特征

    正确答案: 具有区别音位作用的语音特征就叫做音位的区别特征,也叫区别性特征。音位的区别特征不仅可以使不同的音位相互区别,形成对立,而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起,聚合成群。
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  • 第22题:

    问答题
    为什么音位的区别特征由特定的音位系统决定?

    正确答案: 因为每一个音位需要而且只需要与本语言或方言的所有音位区别开来一个音位具有什么样的语言特征是由其物理属性和生理属性决定的,一个音位具有什么样的区别特征则是由特定的音位系统,由其周围所有的其他音位决定的。
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  • 第23题:

    问答题
    论述皮亚杰理论中认知发展阶段特征的性质。

    正确答案: 皮亚杰认知发展阶段的特征具有以下性质:
    (1)阶段的获得次序是连续的、恒定的。 这里所说的连续和恒定不是指时间(年龄),而是指相继的次序。年龄只是一个表示阶段的形式化指标,在某一特定的全域中,研究者可以利用年龄线索来表示这些阶段的特征,但年龄线索是极容易变化的,不仅表现在不同的全域间具有时间的差异,即使在同一全域中,个体的发展不仅有赖于他的成熟、他的经验,也有赖于社会环境。 阶段的连续性除了表现为次序的恒定外,还必须当作是稳定的。即行为的连续顺序应具有普遍性,否则,就不能确定阶段。
    (2)阶段的整合性。
    整合性指阶段之间的内在关系,在某一年龄所构造的结构将成为下一年龄结构的一个整合的部分。
    (3)阶段的双重性。
    每一个阶段,一方面包括一个准备水平,另一方面包括一个完成水平。这是由于每一个阶段的形成是一个动态的过程。它需要不断地同化和顺化,需要连续地平衡,最后形成一个稳定的整体的结构。所以,每一个阶段都包含着形成的过程和最后平衡的形式。最后平衡的形式,意味着整体结构的形成,
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