单选题阅读还只停留在作品的表层，没有进入到文学作品的深层，没有把文学作品当作审美对象，这种阅读叫做（）A 价值阅读B 品质阅读C 批评型阅读D 鉴赏型阅读

题目
单选题
阅读还只停留在作品的表层，没有进入到文学作品的深层，没有把文学作品当作审美对象，这种阅读叫做（）
A

价值阅读

B

品质阅读

C

批评型阅读

D

鉴赏型阅读

相似考题

1.学习文学作品对儿童态度方面培养的目标包括()。A、能背诵文学作品B、乐意聆听和阅读文学作品C、对文学作品所展示的人物生活产生浓厚的兴趣D、积极参与各种文学活动E、能创编诗歌

2."我最爱阅读外国文学作品，英国的、法国的、古典的，我都爱读。"上述陈述犯的错误是：A、划分外国文学作品的标准混乱，前按国别，后按时代B、外国文学作品，没有分诗歌、小说还是戏剧等C、没有说是外文原版还是翻译本D、没有说明最喜好什么

3.：我最爱阅读外国文学作品，英国的、法国的、古典的，我都爱读。上述陈述在逻辑上犯了哪项错误？（ ）A．划分外国文学作品的标准混乱，前两者是按国别，后者是按时代B．外国文学作品，没有分诗歌、小说都是戏剧等C．没有说是外文原版还是翻译本D．在"古典的"后面，没有紧接着指出"现代的"

4.阅读文学作品的过程，是发现和建构作品意义的过程。 ( )

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    我最爱阅读外国文学作品，英国的、法国的、古典的，我都爱读。

    上述陈述在逻辑上犯了哪项错误?

    A．划分外国文学作品的标准混乱，前者是按国别的，后者是按时代的。

    B．外国文学作品，没有分是诗歌、小说还是戏剧的。

    C．没有说最喜好什么。

    D．没有说是外文原版还是翻译本。


    正确答案：A
    解析：划分外国文学作品的标准混乱，前者是按国别的，后者是按时代的。所以A选项正确。

  • 第2题：

    “文学作品论”以文学作品的()等为研究对象。

    A.语言

    B.阅读

    C.价值

    D.形象

    E.体裁


    参考答案：ADE

  • 第3题：

    幼儿文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动,是由阅读儿童文学作品引发的一种艺术思维活动和审美活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第4题：

    “我最爱阅读的外国文学作品，英国的、法国的、古典的，我都爱读”。上述陈述犯的错误是--------。


    A. 划分外国文学作品的标准混乱，前按国别，后按时代
    B. 外国文学作品，没有分究竟是诗歌、小说还是戏剧等
    C. 没有说是外文原版还是翻译本
    D. 没有说明最喜好什么

    答案：A
    解析：
    解题指导： 由题干可以直接得到A。故答案为A。

  • 第5题：

    结合曾经给你感动或吸引你阅读的文学作品，谈谈文学阅读的个体效果问题。


    正确答案: 文学阅读的个体效果，往往呈现为读者个体心理及情感方面的种种变化征兆。大致有三个不同的层次的效果变现。
    第一、愉悦性。文学阅读效果往往表现为一种快乐的精神体验过程。比如我们在读欧亨利的《麦琪的礼物》的过程中，当看到那样的结果和那样纯真的爱情的同时我们内心的感动和喜悦是溢于言表的，我们或者都会感动祝福有情人终成眷属。
    第二、创造性，文学阅读效果表现为一种前所未有的原创过程，属于文学阅读的较高层次。正如在阅读《哈姆雷特》的过程中会有"一千个读者就有一千个哈姆雷特"。在同一文本的阅读过程中不同读者因为年龄、精力、学识、生活环境等等因素的不同给阅读者造成了各自独特的感受和生命体验。比如在《雷雨》众多人物品性的界定。
    第三、提升性。文学阅读过程实际上读者学习的过程，无论是从感性的角度读者对艺术形象的再现，还是理性的思考对读者来说，在审美层次和认知层面都是一种提升。

  • 第6题：

    费什认为文学作品是（），阅读是个（）。


    正确答案:活动艺术；事件

  • 第7题：

    文学作品的语言技巧的运用以及艺术素质高下的解析的是（）

    • A、品质阅读
    • B、审美阅读
    • C、价值阅读
    • D、鉴赏阅读

    正确答案:A

  • 第8题：

    阅读还只停留在作品的表层，没有进入到文学作品的深层，没有把文学作品当作审美对象，这种阅读叫做（）

    • A、价值阅读
    • B、品质阅读
    • C、批评型阅读
    • D、鉴赏型阅读

    正确答案:B

  • 第9题：

    没有读者，文学作品的阅读和理解就无从确证，作者的创作活动及其作品本身也就没有了存在的意义。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    “我最爱阅读外国文学作品，英国的、法国的、古典的，我都爱读。”上述陈述犯的错误是（　　）。
    A

    划分外国文学作品的标准混乱，前按国别，后按时代

    B

    外国文学作品，没有分诗歌、小说和戏剧等

    C

    没有说是外文原版还是翻译本

    D

    没有说明最喜好什么


    正确答案： B
    解析：
    A项，“英国的、法国的”是按国别分类，而“古典的”则是按时代分类，这样划分外国文学作品比较混乱。

  • 第11题：

    判断题
    奥古斯丁认为，文学艺术是神学信仰的敌人，所以他从来没有阅读过任何文学作品。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    没有读者，文学作品的阅读和理解就无从确证，作者的创作活动及其作品本身也就没有了存在的意义。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()是指那些与0－6岁儿童的心理发展水平及接受能力和阅读能力相适应的各类文学作品的总称。

    A.幼儿文学作品

    B.少儿文学作品

    C.儿童文学作品

    D.小孩文学作品


    正确答案：C

  • 第14题：

    “我最爱阅读外国文学作品,英国的、法国的、古典的,我都爱读。”这以陈述在逻辑上犯了哪项错误?()

    A.划分外国文学作品的标准混乱，前者是按国别的，后者是按时代的。

    B.外国文学作品，没有按究竟是诗歌、小说还是戏剧等。

    C.没有说最喜好什么。

    D.没有说是外文原版还是翻译本。

    E.在“古典的”后面，没有紧接着指出“现代的”。


    参考答案：A

  • 第15题：

    为了调查当代大学生的阅读现状，某调查小组列举了40部文学作品，请60名在校大学生选择他们已经阅读或正在阅读的作品．调查结果显示：大多数大学生只读过或正在阅读其中的6到8部作品，仅少数大学生读过30部以上，甚至有的大学生一部也没有读过．其中，《小时代》读过的人最多，60个人中有50个大学生都读过或正在阅读；《安娜·卡列尼娜》则所有的大学生都没有读过．由此，该实验小组得出结论，当前大学生很少阅读文学作品，甚至根本不接触文学作品．

    以下哪项如果为真，最能对该实验小组的结论构成质疑？( )

    A．实验小组选取的40部文学作品不具有代表性

    B．实验小组选取的60名大学生喜爱玩游戏，不喜欢阅读文学作品

    C．实验小组选取的40部文学作品在大学图书馆中不容易被找到

    D．《安娜·卡列尼娜》这部作品很多中文系的学生也没有读过


    正确答案：A
    A[解析]不同的人有不同的阅读喜好，这个调查小组列举的40部文学作品也就是调查样本不具有代表性，直接指出了调查小组调查问卷本身的谬误．这就难以得出合理、客观的结论．B项也可以对结论构成质疑，但力度没有A项的强．故本题选A．

  • 第16题：

    我最爱阅读外国文学作品。英国的、法国的、古典的，我都爱读。
    上述陈述在逻辑上犯了哪项错误?（）
    A.划分外国文学作品的标准混乱，前者是按国别的，后者是按时代的
    B.外国文学作品．没有区分体裁究竟是诗歌、小说还是戏剧等
    C.没有说是外文原版还是翻译本
    D.在“古典的”后面．没有紧接着指出“现代的”


    答案：A
    解析：
    题干犯有“划分标准不一”的错误，“古典的”不是按国别的标准来划分，而是按时代来划分。A项指出了这一错误。选项D不能成立，因为即使在“古典的”后面紧接着指出“现代的”，也还是犯有“划分标准不一”的错误。题干说的是外国文学作品，选项B、C所指出的划分对题干陈述无关．故正确答案是A。

  • 第17题：

    儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动，是由（）引发的一种艺术思维和审美活动。

    • A、运用艺术思维
    • B、借助创造性联想
    • C、阅读儿童文学作品
    • D、再造形象

    正确答案:A

  • 第18题：

    奥古斯丁认为，文学艺术是神学信仰的敌人，所以他从来没有阅读过任何文学作品。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    阅读式接受不容易深入到文学作品内部，因此它不可能充分实现文学作品的社会功能。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    读者在阅读文学作品时不是抱一种理解和欣赏的态度，而是使自己钻入到文学作品之中，作“个中人”，寻找作品中和自己相似的人物，将自我的情感移入到这样的人物身上。这种阅读指的是（）

    • A、“体认式阅读”
    • B、“想象式阅读”
    • C、“联想式阅读”
    • D、“移情式阅读”

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    读者在阅读文学作品时不是抱一种理解和欣赏的态度，而是使自己钻入到文学作品之中，作“个中人”，寻找作品中和自己相似的人物，将自我的情感移入到这样的人物身上。这种阅读指的是（）
    A

    “体认式阅读”

    B

    “想象式阅读”

    C

    “联想式阅读”

    D

    “移情式阅读”


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动，是由（）引发的一种艺术思维和审美活动。
    A

    运用艺术思维

    B

    借助创造性联想

    C

    阅读儿童文学作品

    D

    再造形象


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    文学作品的语言技巧的运用以及艺术素质高下的解析的是（）
    A

    品质阅读

    B

    审美阅读

    C

    价值阅读

    D

    鉴赏阅读


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    阅读还只停留在作品的表层，没有进入到文学作品的深层，没有把文学作品当作审美对象，这种阅读叫做（）
    A

    价值阅读

    B

    品质阅读

    C

    批评型阅读

    D

    鉴赏型阅读


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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