多选题关于对校法的说法，正确的有（）等。A对校法有折校、点校、本校等具体操作方式B折校法适用于改动较少的原稿C由于折校法是一目两行地校对，形似字的错误容易被忽略D点校法适用于改动较大的原稿E读校的优点是可以脑、跟、手并用，获得“一目两行”的妙用

题目
多选题
关于对校法的说法，正确的有（）等。
A

对校法有折校、点校、本校等具体操作方式

B

折校法适用于改动较少的原稿

C

由于折校法是一目两行地校对，形似字的错误容易被忽略

D

点校法适用于改动较大的原稿

E

读校的优点是可以脑、跟、手并用，获得“一目两行”的妙用

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1.司法考试 下列关于法的价值的说法正确的有哪些?下列关于法的价值的说法正确的有哪些？法的价值具有预见性法的价值具有应用性法的价值具有普通性法的价值载体具有特定性

2.量器的校准方法有()。A、称量法B、相对校准法C、计算法D、滴定法

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参考答案和解析
正确答案： A,B
解析： 本题考查校法的有关知识。
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  • 第1题：

    关于对校法的说法，错误的是（ ）。

    A.对校法有折校、点校、本校等具体操作方式
    B.折校法适用于改动较少的原稿
    C.由于折校法是一目两行地校对，形似字的错误容易被忽略
    D.点校法适用于改动较大的原稿

    答案：A
    解析：
    A项，对校法是比照原稿核对校样，使校样上的文字、符号、图表、公示等内容与原稿完全相符，版式符合设计要求的一种校对方法。对校法有折校、点校、读校等具体操作方式，其中以折校法和点校法应用最广泛。校对的基本方法分成四种类型：对校法、本校法、他校法和理校法。

  • 第2题：

    关于对校法，下列说法中正确的是（ ）。

    A.须依据原稿对照校样进行校对
    B.要以本书前后互证而抉摘其异同
    C.有点校、平行点校、折校、读校几种具体方式
    D.应通过推理分析作出是非判断
    E.主要用于校是非

    答案：A,C
    解析：
    对校法是比照原稿核对校样，使校样上的文字、符号、图表、公式等内容与原稿完全相符，版式符合设计要求的一种校对方法。对校法有折校、点校、读校等具体操作方式，其中以折校和点校应用最广泛。

  • 第3题：

    对校法


    正确答案: 就是用同一部书的不同版本来对勘。其方法要求先选择一个适当的版本做底本，然后用其他异本逐字逐句地进行校勘，并记其异同。

  • 第4题：

    国防教育法对校外辅导员有何规定？


    正确答案: 小学和初级中学可以根据需要聘请校外辅导员，协助学校开展多种形式的国防教育活动。

  • 第5题：

    传统的基本校勘方法有（）。

    • A、对校法
    • B、本校法
    • C、他校法
    • D、理校法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    对校法有点校、读校和（）等具体操作方式。

    • A、本校
    • B、折校
    • C、他校
    • D、理校

    正确答案:B

  • 第7题：

    关于对校法的说法，正确的有（）等。

    • A、对校法有折校、点校、本校等具体操作方式
    • B、折校法适用于改动较少的原稿
    • C、由于折校法是一目两行地校对，形似字的错误容易被忽略
    • D、点校法适用于改动较大的原稿
    • E、读校的优点是可以脑、跟、手并用，获得“一目两行”的妙用

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    多选题
    关于本校法的说法，正确的有（　　）等。[2013年真题]
    A

    要通过本书稿前后内容互证，发现问题，订正讹误

    B

    责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正

    C

    运用本校法须利用平时积累的知识对疑点通过推理分析进行是非判断

    D

    运用本校法须将原稿放在校样左方，比照原稿逐字逐句校对校样

    E

    本校法是在通读校样时采用的方法


    正确答案： D,E
    解析：
    A项，本校法是通过本稿件上下文的互证和比较来发现问题，提出疑问，以订正讹误的校对方法。
    　　B项，校对的职责是既要根据原稿来发现、订正校样中的差错，又要注意原稿本身可能存在的差错并提交编辑处理。
    　　C项，理校法是通过推理分析作出是非判断的校对方法。
    　　D项，点校是将原稿放在校样上方或左方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对。
    　　E项，现代校对的通读检查采用的便是本校法。校对人员在脱离原稿的情况下，集中注意力辨别校样上的文字，理解文句的含义，通过比较、前后互证来发现差错。

  • 第9题：

    单选题
    关于对校法具体操作方式的说法，错误的是（　　）。[2013年真题]
    A

    点校一般适用于改动较大或者文字排列方向与校样横竖不一的原稿

    B

    折校是最为常用的对校法

    C

    通读付印样时，必须用折校法，不能用点校法

    D

    折校时既可折原稿，也可折校样


    正确答案： B
    解析：
    对校法是比照原稿核对校样，使校样上的文字、符号、图、表、公式等内容与原稿完全相符，版式符合设计要求的校对方法。对校法有折校、点校等具体操作方式。折校一般是把原稿放在桌子上，再将一页校样夹在两手的手指间压在原稿上面，并把校样上的字句对准原稿相应位置的字句，逐字比对。点校主要适用于原稿文字排列方向与校样横竖不一的情况，而对校样进行核红时也要变通采用点校方式。

  • 第10题：

    单选题
    利用《辞海》等工具书判断校样中的用字用词正误，运用的校对方法是()。
    A

    对校法

    B

    他校法

    C

    本校法

    D

    点校法


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    关于对校法，说法正确的有（　　）。[2017年真题]
    A

    对校法有折校、点校、本校等具体操作方式

    B

    折校法适用于原稿改动较少的情况

    C

    折校法是一目两行地校对，便于校是非

    D

    点校法是先看原稿，后看校样

    E

    点校法适用于原稿改动量较大的情况


    正确答案： E,A
    解析：
    A项，对校法有折校、点校等具体操作方式。
    　　B项，折校一般是把原稿放在桌子上，再将一页校样夹在两手的手指间压在原稿上面，并把校样上的字句对准原稿相应位置的字句，逐字比对。与原稿改动多少无关。
    　　C项，折校的缺点是：由于以核对文字为主，容易忽略对内容的理解，不利于校是非；有时着重号、专名号容易被折缝或手指遮盖，导致漏校。
    　　D项，点校是将原稿放在校样上方或左方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对。
    　　E项，使用点校法时，校对人员阅读原稿和校样的视野比较宽，便于看清原稿上的各种修改和标注；但校对人员工作时头部要左右或上下摆动，两手也受到约束，容易疲劳，因此点校法并不适用于改动量较大的情况。

  • 第12题：

    多选题
    关于对校法，说法正确的有（）。
    A

    对校法有折校、点校、本校等具体操作方式

    B

    折校法适用于原稿改动较少的情况

    C

    折校法是一目两行地校对，便于校是非

    D

    点校法是先看原稿，后看校样

    E

    点校法适用于原稿改动量较大的情况


    正确答案： A,D
    解析：

  • 第13题：

    关于对校法中的“折校”，下列表述正确的是（ ）。

    A.适用于各类出版物校对
    B.比照原稿校对校样的方法
    C.以通读的方式校对的方法
    D.通过前后比较订正讹误的方法

    答案：B
    解析：
    折校一般是把原稿放在桌子上，再将一页校样夹在两手的手指间压在原稿上面，并把校样上的字句对准原稿相应位置的字句，逐字比对。折校法属于对校法的具体操作方式之一。

  • 第14题：

    滴定管、移液管和容量瓶校准的方法有称量法和相对校准法。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    简述对校法优点及缺点。


    正确答案: 对校就是将某一文献的不同版本进行对比，从而发现并改正书面材料错误的方法。
    优点：“最简便，最稳当”，“不参己见”，免去妄改之弊。
    缺点：“不负责任”，“不校是非”。通常情况下，不能独立完成校勘任务。

  • 第16题：

    容量瓶的校正可分为（）。

    • A、称量法和密度法
    • B、容量法和比较法
    • C、容量法和称量法
    • D、绝对校正法和相对校正法

    正确答案:D

  • 第17题：

    关于对校法的说法，错误的是（）。

    • A、对校法有折校、点校、本校等具体操作方式
    • B、折校法适用于改动较少的原稿
    • C、由于折校法是一目两行地校对，形似字的错误容易被忽略
    • D、点校法适用于改动较大的原稿

    正确答案:A

  • 第18题：

    关于本校法的说法，正确的有（）等。

    • A、要通过本书稿前后内容互证，发现问题，订正讹误
    • B、责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正
    • C、运用本校法须利用平时积累的知识对疑点通过推理分析进行是非判断
    • D、运用本校法须将原稿放在校样左方，比照原稿逐字逐句校对校样
    • E、本校法是在通读校样时采用的方法

    正确答案:A,E

  • 第19题：

    问答题
    国防教育法对校外辅导员有何规定？

    正确答案： 小学和初级中学可以根据需要聘请校外辅导员，协助学校开展多种形式的国防教育活动。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    关于本校法的说法，正确的有(    )等。
    A

    要通过本书稿前后内容互证，发现问题，订正讹误

    B

    责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正

    C

    运用本校法须利用平时积累的知识对疑点通过推理分析进行是非判断

    D

    运用本校法须将原稿放在校样左方，比照原稿逐字逐句校对校样

    E

    本校法是在通读校样时采用的方法


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    关于对校法的说法，错误的是（　　）。[2011年真题]
    A

    对校法有折校、点校、本校等具体操作方式

    B

    折校法适用于改动较少的原稿

    C

    由于折校法是一目两行地校对，形似字的错误容易被忽略

    D

    点校法适用于改动较大的原稿


    正确答案： C
    解析：
    校对的基本方法分成四种类型：对校法、本校法、他校法和理校法。对校法是比照原稿核对校样，使校样上的文字、符号、图、表、公式等内容与原稿完全相符，版式符合设计要求的一种校对方法。对校法有折校、点校等具体操作方式。

  • 第22题：

    单选题
    关于对校法具体操作方式的说法，错误的是(    )。
    A

    点校一般适用于改动较大或者文字排列方向与校样横竖不一的原稿

    B

    折校是最为常用的对校法

    C

    通读付印样时，必须用折校法，不能用点校法

    D

    折校时既可折原稿，也可折校样


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    关于对校法，说法错误的是（　　）。
    A

    点校法便于看清原稿上的各种修改和标注

    B

    折校法以核对文字为主，不利于校是非

    C

    有时着重号、专名号容易导致漏校

    D

    本校法、他校法和理校法主要用于校异同


    正确答案： D
    解析：
    A项，点校法的优点是，校对人员阅读原稿和校样的视野比较宽，便于看清原稿上的各种修改和标注。BC两项，折校法的缺点是：①由于以核对文字为主，容易忽略对内容的理解，不利于校是非。②有时着重号、专名号容易被折缝或手指遮盖，导致漏校。D项，本校法、他校法和理校法主要用于校是非（其中也有校异同的因素），即着重于在校样检查中发现原稿的差错。

  • 第24题：

    多选题
    关于对校法的说法，正确的有()等。
    A

    对校法有折校、点校、本校等具体操作方式

    B

    折校法适用于改动较少的原稿

    C

    由于折校法是一目两行地校对，形似字的错误容易被忽略

    D

    点校法适用于改动较大的原稿

    E

    读校的优点是可以脑、眼、手并用，获得“一目两行”的妙用


    正确答案： A,D
    解析：

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