较高水平
过高水平
过低水平
较低水平
第1题:
独生子女家庭可能对儿童发展不利的有()。
第2题:
对于喜欢“比较”的家长,要让家长了解个体差异,正确看待发展差距,()对自己孩子的期望值。
第3题:
家长对孩子的期望值过高,会对家庭氛围和亲子双方心理健康产生负面影响。
第4题:
家长要有良好的心态,平静看待自己的孩子,对孩子的()要合理,“让孩子能跳起来摘桃子”。
第5题:
直接影响家长对孩子的期望、教育目标、教育重点的是()。
第6题:
以下反映家庭教育中存在的问题的说法是()。
第7题:
教养方式
教育方法
批评方法
期望值
第8题:
对
错
第9题:
对
错
第10题:
放弃对家长配合自己工作的期望
督促家长,让家长成为自己的“助教”
在孩子面前嘲笑这些家长
尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
第11题:
从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式
从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子
从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高
从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高
第12题:
家长对孩子的期望分哪几种水平?()
第13题:
家长期望与孩子成就的关系成反比。
第14题:
下列做法中不能激发孩子学习兴趣的一项是()。
第15题:
根据20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查,下列各项中不符合调查结果的一项是()
第16题:
如何培养一个成功的孩子呢?()、与孩子成长的失误相比较,家长更应该关注的是孩子的成功;与家长对孩子管教相比较,应该更加关注家长自身的成功。
第17题:
随着时代的进步,新型的民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳旁风,家长感到家庭教育力不从心,教师应该()。
第18题:
第19题:
儿童有优越的生活条件
家长对孩子过分保护
家庭中儿童缺少与同伴交往的机会
家长对孩子有过高的期望
第20题:
方法科学
家长对孩子期望偏高
片面重视孩子的智力开发、文化学习
不能全面关心孩子的成长
第21题:
放弃
增加
降低
调整