单选题婴儿期社会化发展主要任务有（）。A 儿童学会了随意地独立行走，言语迅速的发展着B 分辨出友善和生气的声音C 对成人的兴趣的增加D 培养对自己有机体的健康的态度

题目
单选题
婴儿期社会化发展主要任务有（）。
A

儿童学会了随意地独立行走，言语迅速的发展着

B

分辨出友善和生气的声音

C

对成人的兴趣的增加

D

培养对自己有机体的健康的态度

相似考题

1.全面做好入学准备,需要做好如下工作()。A.保证儿童身体动作的健康发展B.培养儿童的学习兴趣和学习能力C.发展儿童的语言表达能力和动手操作能力D.培养儿童良好的个性品质

2.儿童的发展对学前儿童科学教育的价值有()。A.培养幼儿的科学素养B.适应社会的变化和发展C.增加幼儿的知识D.促进幼儿全面发展E.培养幼儿探究能力

3.学前儿童家庭健康教育的主要任务是：教给孩子一些简单的生活常识和卫生常识，培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，激发孩子参加户外锻炼的兴趣和愿望，培养孩子独立生活的能力和自我保护的能力，促进孩子身心的健康发展。()

4.婴儿出生后3个月能()听觉,倾听音乐,4个月开始,就能分辨出成人发出的声音。儿童辨别声音能力的发展,就为儿童()的发生准备了条件。

更多“单选题婴儿期社会化发展主要任务有（）。A 儿童学会了随意地独立行走，言语迅速的发展着B 分辨出友善和生气的声音C 对成人的兴趣的增加D 培养对自己有机体的健康的态度”相关问题

  • 第1题：

    婴儿期，儿童行走动作的发展主要表现在学会随意独立行走上。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）

    A.发展儿童的好奇心和积极的科学态度
    B.培养儿童对自然的积极情感和态度
    C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注
    D.完善儿童的知识体系

    答案：D
    解析：
    完善儿童的知识体系属于科学教育目标的知识技能目标。

  • 第3题：

    在婴儿期，对心理的发展具有重要意义的动作是（　）

    • A、翻身、爬行
    • B、手的抓握和独立行走
    • C、手的抓握
    • D、独立行走
    • E、翻身、爬行和独立行走

    正确答案:B

  • 第4题：

    在美国，当儿童准备食物和成人一起吃饭时，儿童对营养的概念、态度和行为得以发展。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    幼儿体育锻炼活动主要任务是：发展幼儿的（），提高幼儿对环境的（），培养幼儿良好（），形成幼儿良好的（）兴趣和爱好。


    正确答案:基本动作；适应能力；品质与性格；体育锻炼

  • 第6题：

    婴儿期社会化发展主要任务有（）。

    • A、儿童学会了随意地独立行走，言语迅速的发展着
    • B、分辨出友善和生气的声音
    • C、对成人的兴趣的增加
    • D、培养对自己有机体的健康的态度

    正确答案:A

  • 第7题：

    学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）。

    • A、发展儿童的好奇心和积极的科学态度
    • B、培养儿童对自然的积极情感和态度
    • C、培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注
    • D、完善儿童的知识体系

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方面，更重要的是促进儿童的整体发展。数学教育能培养幼儿对数学的兴趣和良好行为习惯，具体有（）
    A

    对数学活动的兴趣

    B

    儿童的主动性

    C

    儿童的独立性

    D

    儿童的任务意识

    E

    儿童的规则意识


    正确答案： A,B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）。
    A

    发展儿童的好奇心和积极的科学态度

    B

    培养儿童对自然的积极情感和态度

    C

    培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注

    D

    完善儿童的知识体系


    正确答案： A
    解析： 完善儿童的知识体系属于科学教育目标的知识技能目标。

  • 第10题：

    多选题
    学前儿童体育的任务是（）。
    A

    促进学前儿童身体健康生长发育

    B

    发展学前儿童的基本动作

    C

    培养学前儿童对体育活动的兴趣

    D

    培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在青少年阶段，孩子开始抵抗在儿童时期甘愿执行的那些要求，当成人限制他们的独立性并把他们当做"小孩"而加以监护、指导，不重视他们的兴趣、态度和意见时，他们就抱怨，并且提出抗议。青少年时期是个体身心发展的关键时期，也是充满冲突的转折时期，这一时期的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是（）。
    A

    自我意识，道德观和社会交往的进一步发展

    B

    内化价值观念，传递社会文化

    C

    掌握生活技能，培养社会角色

    D

    谋求获得独立，即从他们的父母及其他成人那里获得独立


    正确答案： D
    解析： 青少年社会化的核心任务是自我意识，道德观和社会交往的进一步发展。【命题点拨】本题考查的是青少年社会化的核心任务。要注重理解青少年阶段社会性发展的特点。

  • 第12题：

    单选题
    婴儿期，儿童行走动作的发展主要表现在学会（）上。
    A

    独立行走

    B

    搀扶行走

    C

    随意独立行走

    D

    奔跑


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童同成人一样有自己的成长和发展的需要,也应当享有自己的权利。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第14题：

    在青少年阶段，孩子开始抵抗在儿童时期甘愿执行的那些要求，当成人限制他们的独立性并把他们当做“小孩”而加以监护、指导，不重视他们的兴趣、态度和意见时，他们就抱怨，并且提出抗议。青少年时期是个体身心发展的关键时期，也是充满冲突的转折时期，这一时期的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是（ ）。

    A.自我意识，道德观和社会交往的进一步发展
    B.内化价值观念，传递社会文化
    C.掌握生活技能，培养社会角色
    D.谋求获得独立，即从他们的父母及其他成人那里获得独立

    答案：A
    解析：
    青少年期的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是自我意识、道德观和社会交往的进一步发展。青少年期的家庭、学校、同伴和社会等方面呈现出各自特征。正常的家庭应尊重青少年的独立性，与青少年加强沟通，并提出建设性的意见。学校的正确教育方式十分重要。宏观环境对青少年的影响逐渐扩大。部分青少年在准备不足的情况下过早接触社会，少数青少年会受到社会负面信息的不良影响。 本题考查的是青少年社会化的核心任务。要注重理解青少年阶段社会性发展的特点。

  • 第15题：

    教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方面，更重要的是促进儿童的整体发展。数学教育能培养幼儿对数学的兴趣和良好行为习惯，具体有（）

    • A、对数学活动的兴趣
    • B、儿童的主动性
    • C、儿童的独立性
    • D、儿童的任务意识
    • E、儿童的规则意识

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    学前儿童体育的任务是（）。

    • A、促进学前儿童身体健康生长发育
    • B、发展学前儿童的基本动作
    • C、培养学前儿童对体育活动的兴趣
    • D、培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    婴儿期，儿童行走动作的发展主要表现在学会（）上。

    • A、独立行走
    • B、搀扶行走
    • C、随意独立行走
    • D、奔跑

    正确答案:C

  • 第18题：

    结合自己的体会谈谈应该如何培养、发展学前儿童言语？


    正确答案: 1、创造条件，让儿童有充分交往与活动的机会。
    2、帮助儿童扩大眼界，丰富生活，增加词汇。
    3、加强对学前儿童语言的训练。
    4、成人语言规范的榜样作用。

  • 第19题：

    儿童发展学家普遍认为，（　）标志着婴儿期的结束。

    • A、神经纤维髓鞘化的形成
    • B、抽象性开始发展
    • C、随意性开始发展
    • D、言语的获得

    正确答案:D

  • 第20题：

    判断题
    在美国，成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境，促进儿童发展是发展成熟课程模式原则之一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在婴儿期，对心理的发展具有重要意义的动作是（　）
    A

    翻身、爬行

    B

    手的抓握和独立行走

    C

    手的抓握

    D

    独立行走

    E

    翻身、爬行和独立行走


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在美国，当儿童准备食物和成人一起吃饭时，儿童对营养的概念、态度和行为得以发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    与儿童自我意识的真正出现相联系的是（　　）。
    A

    开始对自己进行评价

    B

    儿童言语的发展

    C

    儿童开始知道自己长什么样

    D

    儿童开始把自己作为一个独立的个体来看待


    正确答案： A
    解析：
    自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。在掌握了有关的词后，儿童开始知道了自己身体的各部分，然后发展到会像其他人那样叫自己的名字。这时儿童只是把名字理解为自己的信号，遇到别人也叫相同的名字时就会感到困惑。儿童在2～3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子经常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。经过一段时间以后，孩子逐渐会较准确地使用“我”这个词来表达自己的愿望。这时可以说儿童的自我意识产生了。

  • 第24题：

    单选题
    婴儿期社会化发展主要任务有（）。
    A

    儿童学会了随意地独立行走，言语迅速的发展着

    B

    分辨出友善和生气的声音

    C

    对成人的兴趣的增加

    D

    培养对自己有机体的健康的态度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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