判断题卢梭认为：儿童不是一块白板，而是生来任由外界环境塑造的被动有机体。A 对B 错

题目
判断题
卢梭认为：儿童不是一块白板，而是生来任由外界环境塑造的被动有机体。
A

对

B

错

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1.布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成__________。

2.认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结。而是主动地在头脑内部构造______。

3.斯宾塞认为,社会同生物一样也是一个有机体,但社会不是简单的有机体而是()A大有机体B超有机体C进化有机体D聚合有机体

4.布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激―反应的联结，而是主动地形成＿＿。

更多“卢梭认为：儿童不是一块白板，而是生来任由外界环境塑造的被动有机体。”相关问题

  • 第1题：

    洛克在《教育漫话》中,把儿童看作是生来就没有原罪、纯洁无暇的"()".

    A天使

    B孩子

    C幼儿

    D白板


    参考答案：D

  • 第2题：

    认知学习理论认为，学习不是被动的形成S-RR联结，而是主动地在头脑内部构造____.


    正确答案：
    认知结构

  • 第3题：

    洛克提出了“白板说”，认为人生来如同白板，人的知识都是学习得来的，人的差别都是由教育产生的结果。

    A.识记
    B.领会
    C.分析
    D.运用

    答案：A
    解析：
    布鲁姆将认知领域的目标按由低到高、由简到繁的顺序划分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个亚领域。知识目标又称为识记目标。

  • 第4题：

    有人认为行为是一种反应，是有机体对外界刺激的反应。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    倡导教学是一项塑造儿童心灵的艺术。教师不是像卢梭所说的那样为自然之助手，而是儿童观念的提供者、多方面兴趣的控制者。持这一观点的代表人物是教育家（）

    • A、夸美纽斯
    • B、洛克
    • C、裴斯泰洛齐
    • D、赫尔巴特

    正确答案:D

  • 第7题：

    认为人出生后心灵是一块白板，一切知识是建立在由外部而来的感官经验上的教育家是（）。

    • A、洛克
    • B、卢梭
    • C、斯宾塞
    • D、夸美纽斯

    正确答案:A

  • 第8题：

    美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生不是由单一因素决定的，而是由外界环境刺激、机体的生理变化和（）相互作用的结果，其中（）又起着决定的作用。


    正确答案:认知过程三者；认知过程

  • 第9题：

    单选题
    认为“儿童出生时其精神是一块白板”的思想家是（）
    A

    夸美纽斯

    B

    皮亚杰

    C

    卢梭

    D

    洛克


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    认为儿童是“白板”，像是一张白纸，洁白无瑕，成人可以在上面画最新最美的图画；像一个空容器，成人可以任意填塞，把各种知识经验灌输进去，而不考虑儿童的需要。儿童的发展仅仅是周围环境的产生，是消极被动地接受外界刺激的结果，完全忽视了儿童的主观能动性。这是“白板说”的观点，其代表人物是（）。
    A

    夸美纽斯

    B

    福禄贝尔

    C

    蒙台梭利

    D

    洛克


    正确答案： D
    解析： 儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。“白板说”是历史上曾出现过的一种儿童观，持有这种观点的人认为，儿童刚生下来的时候，其心灵就像一块白板，成人可以任意塑造成各种各样的东西；儿童的发展仅仅是周围环境的产生，是消极被动地接受外界刺激的结果，完全忽视了儿童的主观能动性。“白板说”的典型代表人物是洛克，所以本题正确答案选D。

  • 第11题：

    填空题
    （）认为可以通过“操作”和“强化”任意塑造人的行为，他说：“一旦安排好称为强化的特殊形式的后果，我们的技术就容许我们几乎随意塑造一个有机体的行为，“正如一个塑刻师塑造一块烂泥一样”。

    正确答案： 斯金纳
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下面符合科学儿童观的说法是(   )
    A

    儿童是小大人

    B

    儿童生来有罪

    C

    儿童是白板

    D

    儿童是发展中的人


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    ()主张通过艺术教育促进儿童人格的发展,认为儿童生来具有艺术潜能,并具有不同的表现类型(他将其概括为八大类型)。教师应按照儿童的类型进行指导,以发展儿童的个性。

    A.里德

    B.卢梭

    C.康德

    D.弗兰兹


    参考答案：A

  • 第14题：

    英国哲学家华生提出了 “白板说”，认为人的心灵犹如一块白板,它本身没有内容，可以任意涂抹。（）


    答案：错
    解析：
    “白板说”是由英国哲学家洛克所提出来的。

  • 第15题：

    卢梭认为：儿童不是一块白板，而是生来任由外界环境塑造的被动有机体。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    认为环境是影响生命和有机体发展的所有外界因素的总和的是（）

    • A、南丁格尔
    • B、奥瑞姆
    • C、罗伊
    • D、纽曼
    • E、爱瑞克森

    正确答案:A

  • 第17题：

    提出环境决定儿童发展的观点的是华生，而提出“白板说”的人是（）

    • A、卢梭
    • B、杜威
    • C、洛克
    • D、皮亚杰

    正确答案:C

  • 第18题：

    （）认为可以通过“操作”和“强化”任意塑造人的行为，他说：“一旦安排好称为强化的特殊形式的后果，我们的技术就容许我们几乎随意塑造一个有机体的行为，“正如一个塑刻师塑造一块烂泥一样”。


    正确答案:斯金纳

  • 第19题：

    认为“儿童出生时其精神是一块白板”的思想家是（）

    • A、夸美纽斯
    • B、皮亚杰
    • C、卢梭
    • D、洛克

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    认为人出生后心灵是一块白板，一切知识是建立在由外部而来的感官经验上的教育家是（）。
    A

    洛克

    B

    卢梭

    C

    斯宾塞

    D

    夸美纽斯


    正确答案： A
    解析： 题干描述的是洛克的“白板说”。

  • 第21题：

    单选题
    认为环境是影响生命和有机体发展的所有外界因素的总和的是（）
    A

    南丁格尔

    B

    奥瑞姆

    C

    罗伊

    D

    纽曼

    E

    爱瑞克森


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    倡导教学是一项塑造儿童心灵的艺术。教师不是像卢梭所说的那样为自然之助手，而是儿童观念的提供者、多方面兴趣的控制者。持这一观点的代表人物是教育家（）
    A

    夸美纽斯

    B

    洛克

    C

    裴斯泰洛齐

    D

    赫尔巴特


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    提出环境决定儿童发展的观点的是华生，而提出“白板说”的人是（）
    A

    卢梭

    B

    杜威

    C

    洛克

    D

    皮亚杰


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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