判断题父母的文化素质与文化程度有着密切的关系，这两个方面是简单的等同关系。A 对B 错

题目
判断题
父母的文化素质与文化程度有着密切的关系，这两个方面是简单的等同关系。
A

对

B

错

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1.多选题中学生常见的人际交往障碍有哪些？（）A认知障碍B情感障碍C交往障碍D人格障碍E能力障碍

2.单选题（）所传达的信息能给孩子的自我形象造成毁灭性的影响。A 争论、辨驳B 贴标签、评判、责备C 赞美、赞同D 侮骂、嘲弄、讽刺

3.问答题在我国家庭教育指导实践中，有哪些家庭教育的指导形式？

4.单选题当支持的家长的自我状态处于（）能量水平时，人们表现出乐于助人，给予他人所需的，并能以恰当的方式表达关心、支持和安抚。A 过低B 适当C 过高D 一般

参考答案和解析
正确答案： 错
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    判断题
    在传统哈萨克家庭中，母亲是教育孩子的主要角色，由于父亲承担在外放牧的职责，对孩子的教育作用很少。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第2题：

    多选题
    客观评价法包括哪些内容？（）
    A

    赞许

    B

    表扬

    C

    训斥

    D

    奖赏

    E

    批评

    F

    惩罚

    G

    呵护


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第3题：

    多选题
    隔代家庭尽管为数较少，但孩子教育中反映出的问题比较突出。应注意（）。
    A

    明确角色定位

    B

    适应新的社会环境，不断提高自身素质

    C

    促进亲子沟通和家庭和谐

    D

    不要严格要求孩子


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第4题：

    单选题
    同伴交往有助于儿童形成自己独特的（）。
    A

    行为方式

    B

    行为习惯

    C

    行为特点

    D

    行为模式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    多选题
    父母的文化程度与教育方式的相关分析说明，文化程度与（）呈显著负相关。
    A

    溺爱型

    B

    否定型

    C

    放任型

    D

    干涉型


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    填空题
    自我暗示提醒是出自内心而不是来自外界的暗示，有（）和（）之分。

    正确答案： 积极,消极
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    “学习至上、成绩至上”成为孩子追求的唯一目标，这属于家庭教育中的哪一问题：（）
    A

    不良的家庭氛围

    B

    放任式教育

    C

    以成绩好坏评论孩子的一切

    D

    专制粗暴型的棍棒式教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    时间系统就是时间维度，包括家庭构成、居住地或父母职业的变化，以及重大事件的发生。这是布朗芬布伦纳（）概念。

    正确答案： 生态系统理论的
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    愉快而平稳的情绪能使人的大脑的（）处于良好的活动状态。
    A

    认知

    B

    情绪

    C

    整个精神系统

    D

    行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    “神经性厌食症”是一种威胁生命的人格障碍，它主要是由食物和体重引起的困扰。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    顺应还是顺受，他们的区别在于是否为（）的行为负责。
    A

    自己

    B

    他人

    C

    孩子

    D

    对象


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    家庭教育既是终身教育，也是（）。
    A

    启蒙教育

    B

    初期教育

    C

    短期教育

    D

    可行性教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    多选题
    家庭教育的基本特征有：（）。
    A

    家庭教育的启蒙性

    B

    家庭教育的随机性

    C

    家庭教育的伦常性

    D

    家庭教育的全面性


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第14题：

    判断题
    实施榜样示范法要符合儿童青少年具体形象的思维特点和行为的可逆性、模仿性等特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    判断题
    归因理论认为，改变一个人的归因，就可以改变一个人的成就行为及心理素质
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    （）告诉孩子他的动机是什么，给他的行为分类，找原因、下定义，或者分析他为什么那样说、那样做。让孩子感到你在给他筹划、帮他分析。
    A

    解释、分析、诊断

    B

    贴标签、评判、责备

    C

    赞美、赞同

    D

    侮骂、嘲弄、讽刺


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    父母是孩子的首任老师，具有（）作用。在早期教育中有奠基作用，对孩子的一生有终身影响。
    A

    启蒙

    B

    教育

    C

    引导

    D

    培养


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    （）是指察觉及分辨自己及他人情绪、感受、企图、目的以及与人沟通时通过他人的面部表情、声线、身体语言，作出恰当反应的能力。
    A

    视觉空间智能

    B

    身体运动智能

    C

    自省智能

    D

    人际交流智能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    青年期的危机并不是因为青年到了一定的年龄，而是因为重要生活事件的发生及其时机不合预期。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    身体语言可以促进沟通，也可以把沟通推向绝境。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “孩子必须学会与人相处。”这是（）“绊脚石”的典型语言
    A

    警告、责备、威胁

    B

    说教、规劝、教训

    C

    建议、提忠告、提供解决方法

    D

    争论、辨驳


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    数理逻辑智能在（）、工程师、会计师、电脑程序设计师等人的身上有比较突出的表现。
    A

    科学家

    B

    数学家

    C

    侦探

    D

    律师


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    戈登伯等曾根据七个指标将家庭治疗分为（）：心理动力取向、经验——人本取向、鲍温理论、结构取向、沟通——策略取向、行为取向来进行比较分析。

    正确答案： 六大理论取向
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    谁有困扰（）谁做错了事情。
    A

    等于

    B

    不等于

    C

    因为

    D

    所以


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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