判断题责任感（心）与爱是个体自然、社会、他人及自我之义务的认同，是人的行为动力之一。A 对B 错

题目
判断题
责任感（心）与爱是个体自然、社会、他人及自我之义务的认同，是人的行为动力之一。
A

对

B

错

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1.道德是调节个人与自我、他人、社会和自然之间关系的()的总和。A、道德规范B、行为规范C、操作规范D、社会规范

2.()是指人对自我及周围环境有用或有价值的判断与评估A、认同感B、责任心C、责任感D、荣誉感

3.知荣明耻，人之根本。荣誉和耻辱，是荣辱观中的一对基本范畴，是指社会对人们行为褒贬评价及人们对这种评价的()。A.自我剖析 B.自我感受 C.自我认同 D.自我批评

4.良心就是人们在履行对()的义务过程中形成的道德责任感和自我评价能力。A、他人和社会B、集体和个人C、国家和民族D、社会和国家

参考答案和解析
正确答案： 错
解析： 暂无解析
更多“责任感（心）与爱是个体自然、社会、他人及自我之义务的认同，是人的行为动力之一。”相关问题

  • 第1题：

    道德是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和，是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    责任感（心）与爱是个体自然、社会、他人及自我之义务的认同，是人的行为动力之一。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    构成专业技术人员内生动力的要素主要包括：认同感、归属感、责任感、荣誉感以及（）等。

    • A、责任心
    • B、成就动机
    • C、创新动机
    • D、自我实现欲望

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    道德是调节与他人、人与社会、人与自然质检关系的行为规范的总和。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    道德是调节个人与自我、他人、社会和自然之间关系的（）和总和。

    • A、道德规范 
    • B、行为规范 
    • C、操作规范 
    • D、社会规范 

    正确答案:B

  • 第6题：

    知荣明耻，人之根本。荣誉和耻辱，是荣辱观中的一对基本范畴，是指社会对人们行为褒贬评价及人们对这种评价的（）。

    • A、自我剖析
    • B、自我感受
    • C、自我认同
    • D、自我批评

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    （）是教师对社会、他人应承担的义务和应尽的职责的内心体验。
    A

    荣誉感

    B

    自尊心

    C

    责任感

    D

    以上都是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    在自我概念提高中不能发挥作用的因素是（）。
    A

    自我探索是自我概念发展的内在动力

    B

    对自我接纳与自我排斥概念的认同

    C

    对同龄人的认同感

    D

    透过他人对自己的评价来认识自己


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    自我概念认识水平提高的主要途径有（　　）。
    A

    自我探索

    B

    对自我接纳与自我排斥概念的认同

    C

    对同龄人的认同感

    D

    透过他人对自己的评价


    正确答案： C,D
    解析： 自我概念是个体对自我形象的认知，是一个人对自身的连续性和同一性的认知。青年提高自我认识的主要途径有:①自我探索，它是自我认识发展的内动力；②关注他人对自己的评价，认识自己的过程，也是通过来自他人的评价而发展起自我概念的过程；③把自己与同龄伙伴作比较，并与这些人产生心理上的认同感，进而加深对其自身特点的认识和了解。

  • 第10题：

    （）是调节个人与自我他人社会和自然界之间关系的行为规范的总和。

    • A、道德
    • B、职业道德
    • C、行为职业道德
    • D、行为规范

    正确答案:A

  • 第11题：

    教师的幸福，就是教师在教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。


    正确答案:正确

  • 第12题：

    在自我概念提高中不能发挥作用的因素是（）。

    • A、自我探索是自我概念发展的内在动力
    • B、对自我接纳与自我排斥概念的认同
    • C、对同龄人的认同感
    • D、透过他人对自己的评价来认识自己

    正确答案:B

  • 第13题：

    对自我的认识是通过他人对自己的看法来获得的，这就是社会学家库里提出的（）概念。

    • A、镜中之我
    • B、社会化
    • C、社会认知
    • D、社会认同

    正确答案:A

  • 第14题：

    自我概念的组成不包括下列哪项（）

    • A、体像
    • B、社会认同
    • C、自我认同
    • D、理想自我

    正确答案:D

  • 第15题：

    （）是教师对社会、他人应承担的义务和应尽的职责的内心体验。

    • A、荣誉感
    • B、自尊心
    • C、责任感
    • D、以上都是

    正确答案:C

  • 第16题：

    单选题
    道德是调节个人与自我、他人、社会和自然之间关系的（）和总和。
    A

    道德规范 

    B

    行为规范 

    C

    操作规范 

    D

    社会规范 


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    对自我的认识是通过他人对自己的看法来获得的，这就是社会学家库里提出的（）概念。
    A

    镜中之我

    B

    社会化

    C

    社会认知

    D

    社会认同


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    知荣明耻，人之根本。荣誉和耻辱，是荣辱观中的一对基本范畴，是指社会对人们行为褒贬评价及人们对这种评价的（　　）。
    A

    自我剖析

    B

    自我感受

    C

    自我认同

    D

    自我批评


    正确答案： C
    解析：
    荣誉和耻辱，是荣辱观中的一对基本范畴，是指社会对人们行为褒贬评价以及人们对这种评价的自我感受。知荣辱，是人性的标志，是人区别于动物、人之所以为人的重要标准。以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，是对中华民族历久弥新的民族精神和传统美德的提炼和升华，具有很强的时代性和针对性。只有知荣辱，才能明是非、辨美丑。一旦荣辱不分，势必混淆是非、善恶、美丑的界限，不仅道德伦理大厦根基动摇，就连整个社会风气也会受到严重影响。因此B项正确。

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