单选题（）的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至关重要的启蒙意义。A 早期B 中期C 晚期D 初期

题目
单选题
（）的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至关重要的启蒙意义。
A

早期

B

中期

C

晚期

D

初期

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1.“人口红利”与“人口负债”分别指人口结构对社会经济发展有利及不利的时期。它们分别发生在()。A、人口转变的早期;人口转变的晚期B、人口转变的中期;人口转变的晚期C、人口转变的早期和晚期;人口转变的中期D、人口转变的中期;人口转变的早期和晚期

2.如何在智力启蒙和语言培养方面对0－3岁儿童进行家庭教育指导?

3.儿童性格的最初表现是在（　　）。A.婴儿期 B.幼儿初期 C.幼儿中期 D.幼儿晚期

4.家庭教育是人的教育之根。人一出生就在家庭中生存，家庭早期的教育与影响，对一个人道德观念的形成，卫生习惯的养成，智力潜能的开发，个性特征的培养具有至关重要的启蒙意义。()

更多“单选题（）的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至关重要的启蒙意义。A 早期B 中期C 晚期D 初期”相关问题

  • 第1题：

    阅读下面材料，回答问题。
    著名的意大利儿童教育家玛利亚*蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。因此，从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是至关重要的。
    问题：教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量？


    答案：
    解析：
    【要点】提高与幼儿言语沟通的质，最根本的是教师从权威的地位转到与幼儿平等交流、共同分享的地位，并真正地面向全体幼儿。在此基础上，具体的技能是必要的。具体技能包括：（1）引发交谈的技能；（2）倾听的技能；（3）扩展谈话的技能；（4）面向全体、注意差异、有针对性的谈话技能。

  • 第2题：

    早期教育是指对婴幼儿进行（）

    • A、早期智力开发与启蒙
    • B、身体素质的提高
    • C、品德培养与性格陶冶
    • D、全面素质的基础教育

    正确答案:D

  • 第3题：

    早期教育首先影响孩子的发展是（）

    • A、智力
    • B、生理
    • C、性格
    • D、心理

    正确答案:A

  • 第4题：

    （）的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至关重要的启蒙意义。

    • A、早期
    • B、中期
    • C、晚期
    • D、初期

    正确答案:A

  • 第5题：

    单选题
    儿童性格的最初表现是在（　　）。
    A

    婴儿期

    B

    幼儿初期

    C

    幼儿中期

    D

    幼儿晚期


    正确答案： D
    解析：
    性格是表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。儿童的性格是在先天气质类型的基础上，在儿童与父母相互作用过程中逐渐形成的。儿童性格的最初表现是在婴儿期，3岁左右，儿童间就出现了最初的性格方面的差异。

  • 第6题：

    问答题
    阅读下面材料，回答问题。著名的意大利儿童教育家玛利亚·蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法.在很大程度上取决于他的语言能力。因此，从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是至关重要的。问题：教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量？

    正确答案：
    解析：

  • 第7题：

    单选题
    意志对智力活动的控制尤为突出，是在（）
    A

    童年早期

    B

    童年中期

    C

    童年晚期

    D

    青年初期

    E

    成年期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    早期教育首先影响孩子的发展是（）
    A

    智力

    B

    生理

    C

    性格

    D

    心理


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（　　）。
    A

    儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

    B

    儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点

    C

    学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成

    D

    学龄晚期阶段，性格的改造更加困难


    正确答案： B
    解析：
    儿童的性格是在先天气质类型的基础上，在儿童与父母相互作用过程中逐渐形成的。儿童性格的最初表现是在婴儿期，3岁左右，儿童间出现了最初的性格方面的差异，主要体现在合群性、独立性、自制力、活动性、坚持性、好奇心及情绪等方面。

  • 第10题：

    单选题
    （）的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至关重要的启蒙意义。
    A

    早期

    B

    中期

    C

    晚期

    D

    初期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    如何在智力启蒙和语言培养方面对0~3岁儿童进行家庭教育指导？


    正确答案: 智力启蒙：
    （1）摒弃只中言语智能和数理逻辑智能培养的狭隘思路
    （2）注重对婴幼儿基本能力的培养，重在启蒙
    （3）充分利用婴幼儿的基本活动——游戏在智力启蒙中的作用
    （4）切忌攀比，要善于挖掘每个儿童的独特性
    语言培养：
    （1）创造条件，诱发孩子发出声音
    （2）多和孩子说话，创造说话、交流的氛围
    （3）教孩子说话与人士周围事物同步进行
    （4）训练孩子的听力
    （5）在游戏中练习说话

  • 第12题：

    核事故发展迅速，全过程可分为哪几个阶段（）

    • A、初期
    • B、早期
    • C、中期
    • D、晚期

    正确答案:B,C,D

  • 第13题：

    日本早期家庭教育的特点：（）

    • A、重视母亲对子女培养的作用；家庭教育有效地与幼儿园教育配合
    • B、全社会重视和关心家庭教育；重视对幼儿性格的培养
    • C、重视理论研究；倡导家庭教育要尽父母合力
    • D、尊重民主的家庭教育；特别重视家庭理财教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    邻近对于吸引的影响，在交往的（）时期尤其明显

    • A、早期
    • B、中期
    • C、晚期
    • D、早期与中期的过渡时期

    正确答案:A

  • 第15题：

    多选题
    日本早期家庭教育的特点：（）
    A

    重视母亲对子女培养的作用；家庭教育有效地与幼儿园教育配合

    B

    全社会重视和关心家庭教育；重视对幼儿性格的培养

    C

    重视理论研究；倡导家庭教育要尽父母合力

    D

    尊重民主的家庭教育；特别重视家庭理财教育


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    邻近对于吸引的影响，在交往的（）时期尤其明显
    A

    早期

    B

    中期

    C

    晚期

    D

    早期与中期的过渡时期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    牙周病免疫的病理过程不包括（）
    A

    初期

    B

    早期

    C

    中期

    D

    确立期

    E

    晚期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    对亚里士多德空间概念中局域化的空间概念的突破完成于（）。
    A

    希腊化晚期

    B

    中世纪早期

    C

    中世纪晚期

    D

    启蒙运动初期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    在下列选项中，对性格与气质之间联系的表述，不正确的是（　　）。
    A

    不同气质类型的人，可形成某些相同的性格特征

    B

    气质并不能够影响性格形成与发展的速度

    C

    性格对气质具有明显的影响

    D

    性格在某种程度上可以掩盖和改造气质


    正确答案： A
    解析：
    气质与性格是人格中相互影响、相互联系的部分，气质会影响性格形成与发展的速度和动态。例如，黏液质和抑郁质的人比多血质和胆汁质的人更容易形成自制力的性格特征。

  • 第20题：

    单选题
    早期教育是指对婴幼儿进行（）
    A

    早期智力开发与启蒙

    B

    身体素质的提高

    C

    品德培养与性格陶冶

    D

    全面素质的基础教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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