问答题认知学习论论、操作性条件反射方法与经典条件反射方法分别解释了哪些不同类型的学习？

题目
问答题
认知学习论论、操作性条件反射方法与经典条件反射方法分别解释了哪些不同类型的学习？
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1.操作性条件反射与经典条件反射的不同之处在于哪些方面?()A、操作性条件反射事先没有诱发因素，其行为是自发的、随意的B、二者均属于条件反射的不同类型C、动物通过主动操作来达到一定目的，强化出现在反应之后D、在现实生活中，操作性条件反射大大多于经典条件反射E、在复杂行为中往往两种反射模式并存

2.()是过程型激励理论。A.期望理论B.条件反射论C.操作性条件反射论D.挫折论

3.行为主义基础理论不包括A、巴甫洛夫的经典条件反射理论B、桑代克的认知学习理论C、斯金纳的操作性条件反射理论D、班杜拉的社会学习理论

4.“望梅止渴”反映的是()的思想A、操作性条件反射理论B、经典条件反射理论C、强化理论D、认知学习理论

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  • 第1题：

    操作学习论认为()是形成操作性条件反射的重要手段。


    参考答案：强化

  • 第2题：

    试述经典性条件反射与操作性条件反射的不同点与相同点。


    答案：
    解析：
    二者的共同点在于他们都认为学习的最终结果是建立某种刺激与某种反应之间的联结，都强调外在的刺激和能够测量的外在反应，而对内在的心理过程不重视。
    不同点：(1)联结建立的顺序不同。经典性条件反射通过将无条件刺激与某一中性刺激结合一次或多次后，最终建立与某一反应之间的联结；操作性条件反射强调在某种刺激情境中，建立某一正确反应与某一强化刺激之间的联结。简言之，前者是建立S-R联结，后者是建立R-S联结；(2)刺激的含义不同。前者是指不能引起反应的中性刺激，后者是指具有奖励性质的强化刺激,而不是中性刺激；(3)反应的含义不同。前者主要是指个体生来就有的情绪反应或内脏和腺体的一些反应，而后者是指个体能够主动控制的肢体的外在反应；(4)适用条件不同。前者主要用于解释人们的各种情绪性反应、内脏或腺体的反应是如何与各种中性刺激建立联系的，其内在机制是怎样的；而后者主要是解释如何有效地建立、形成新的行为，尤其是如何利用强化手段来形成良好的行为或改变不良行为。

  • 第3题：

    卡特尔认为有三种学习类型，分别是（）

    • A、经典性条件反射、工具性条件反射、结构学习
    • B、经典性条件反射、观察模仿、结构学习
    • C、工具性条件反射、结构学习、观察模仿
    • D、工具性条件反射、观察模仿、经典性条件学习

    正确答案:A

  • 第4题：

    经典性条件反射与操作性条件反射有哪些异同点？


    正确答案: 相同点：（1）操作性条件反射与经典性条件反射的基本原理是相同的，它们都是以强化为基本条件，同时都有消退抑制和自然恢复现象。
    （2）经典性条件反射和操作性条件反射都可以建立多级条件反射，如果一种条件反射已经巩固，再用另一个新的中性刺激与原来的刺激结合，还可以形成第二级条件反射。
    （3）经典性条件反射和操作性条件反射都有泛化和分化的现象。
    不同点：（1）在刺激方面的不同。
    （2）在反应方面的不同。反应的先天性与后天性是两种条件反射的根本区别。
    （3）就学习模式而言，二者具有不同的生物学意义。

  • 第5题：

    成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射：（）。

    • A、经典性条件反射
    • B、操作性条件反射
    • C、观察学习
    • D、认知学习

    正确答案:A

  • 第6题：

    强调刺激（S）时、机体（O）、反应（R）之间的关系为S→O→R关系的是（）

    • A、经典条件反射作用
    • B、操作性条件反射
    • C、替代性条件反射
    • D、认知学习理论

    正确答案:D

  • 第7题：

    “一朝被蛇咬，十年怕井绳”是一种（）现象

    • A、经典条件反射
    • B、操作性条件反射
    • C、认知学习
    • D、社会学习

    正确答案:A

  • 第8题：

    填空题
    华生的行为主义以巴甫洛夫的经典条件反射、桑代克的（）的学习理论与研究为行为学习论打下了理论与方法基础。

    正确答案： 工具性条件反射
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射：（）
    A

    经典性条件反射

    B

    操作性条件反射

    C

    观察学习

    D

    认知学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    经典性条件反射与操作性条件反射有哪些异同点？

    正确答案： 相同点：（1）操作性条件反射与经典性条件反射的基本原理是相同的，它们都是以强化为基本条件，同时都有消退抑制和自然恢复现象。
    （2）经典性条件反射和操作性条件反射都可以建立多级条件反射，如果一种条件反射已经巩固，再用另一个新的中性刺激与原来的刺激结合，还可以形成第二级条件反射。
    （3）经典性条件反射和操作性条件反射都有泛化和分化的现象。
    不同点：（1）在刺激方面的不同。
    （2）在反应方面的不同。反应的先天性与后天性是两种条件反射的根本区别。
    （3）就学习模式而言，二者具有不同的生物学意义。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “斯金纳箱”是用来研究（）的。
    A

    经典性条件反射

    B

    操作性条件反射

    C

    认知学习理论

    D

    社会学习理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    强调刺激（S）时、机体（O）、反应（R）之间的关系为S→O→R关系的是（）
    A

    经典条件反射作用

    B

    操作性条件反射

    C

    替代性条件反射

    D

    认知学习理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    操作条件反射论的基础是()

    A、尝试与错误学习论

    B、条件反射论

    C、行为主义论

    D、组织行为论

    E、组织权变论


    参考答案：ABC

  • 第14题：

    认知学习论论、操作性条件反射方法与经典条件反射方法分别解释了哪些不同类型的学习？


    正确答案: 三种不同的学习理论在解释不同类型的学习上表现为：
    （1）认知学习理论更倾向于解释什么样的商品、商店、购买方式等是最满足自己需要的；
    （2）操作性条件反射方法倾向于更好地解说如何学会适应和控制自己所处的环境。因此，它要求学习者发现导致强化的反应。
    （3）经典的条件反射方法，则更适合解释我们如何习得或改变意见、爱好和目的。因为这些改变是通过同引出好感或反感体验的那些联想来实现的。
    根据以上特点，有的学者试图将条件联系和认知学习两种理论结合起来，即目标方向与刺激—反应关系相结合，强调学习活动始终指向一个目标，而学习过程就是学习者寻找出能导致目标的某种反应模式——认知图。

  • 第15题：

    操作性条件反射方法与经典的条件反射方法有何区别？


    正确答案: 操作性条件反射方法与经典的条件反射方法的区别在于：
    （1）经典条件反射包含一种先前的无条件反射或业已巩固的条件反射，而操作性条件反射无需先前的刺激一反应联系，学习者必须发现适当的反应。
    （2）经典条件反射是自动实现的，没有被试者的觉察和合作；而操作性条件反射被试者所作的反应活动，即便是偶然的，也是会意识到的。
    （3）经典条件反射结果不依赖于学习者的活动，而操作性条件反射的结果依赖于学习者的活动。
    （4）经典条件反射包含思想、感情、爱好等的发展和变化，而操作性条件反射包含指向目标活动的变化。

  • 第16题：

    华生的行为主义以巴甫洛夫的经典条件反射、桑代克的（）的学习理论与研究为行为学习论打下了理论与方法基础。


    正确答案:工具性条件反射

  • 第17题：

    “斯金纳箱”是用来研究（）的。

    • A、经典性条件反射
    • B、操作性条件反射
    • C、认知学习理论
    • D、社会学习理论

    正确答案:B

  • 第18题：

    操作性条件反射与经典条件反射有何不同之处？


    正确答案: 操作性条件反射与经典条件反射有何不同之处在于：
    在形成操作性条件反射的过程中，动物是自由的，可以主动探究，直到学会踩杠杆才达到一定目的；而后者动物被束缚在实验台，被动接受刺激。
    另外，前者的反射是从反应到刺激的过程，强化出现在反应之后，而后者强化出现刺激之后反应之前。

  • 第19题：

    学习的基本类型包括（）

    • A、经典型条件反射
    • B、操作性条件反射
    • C、观察学习
    • D、替代学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    问答题
    操作性条件反射方法与经典的条件反射方法有何区别？

    正确答案： 操作性条件反射方法与经典的条件反射方法的区别在于：
    （1）经典条件反射包含一种先前的无条件反射或业已巩固的条件反射，而操作性条件反射无需先前的刺激一反应联系，学习者必须发现适当的反应。
    （2）经典条件反射是自动实现的，没有被试者的觉察和合作；而操作性条件反射被试者所作的反应活动，即便是偶然的，也是会意识到的。
    （3）经典条件反射结果不依赖于学习者的活动，而操作性条件反射的结果依赖于学习者的活动。
    （4）经典条件反射包含思想、感情、爱好等的发展和变化，而操作性条件反射包含指向目标活动的变化。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    卡特尔认为有三种学习类型，分别是（）
    A

    经典性条件反射、工具性条件反射、结构学习

    B

    经典性条件反射、观察模仿、结构学习

    C

    工具性条件反射、结构学习、观察模仿

    D

    工具性条件反射、观察模仿、经典性条件学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “一朝被蛇咬，十年怕井绳”是一种（）现象
    A

    经典条件反射

    B

    操作性条件反射

    C

    认知学习

    D

    社会学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    认知学习论论、操作性条件反射方法与经典条件反射方法分别解释了哪些不同类型的学习？

    正确答案： 三种不同的学习理论在解释不同类型的学习上表现为：
    （1）认知学习理论更倾向于解释什么样的商品、商店、购买方式等是最满足自己需要的；
    （2）操作性条件反射方法倾向于更好地解说如何学会适应和控制自己所处的环境。因此，它要求学习者发现导致强化的反应。
    （3）经典的条件反射方法，则更适合解释我们如何习得或改变意见、爱好和目的。因为这些改变是通过同引出好感或反感体验的那些联想来实现的。
    根据以上特点，有的学者试图将条件联系和认知学习两种理论结合起来，即目标方向与刺激—反应关系相结合，强调学习活动始终指向一个目标，而学习过程就是学习者寻找出能导致目标的某种反应模式——认知图。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    联想理论分为（）
    A

    经典条件反射理论

    B

    工具性条件反射

    C

    精神分析论

    D

    认知学习理论

    E

    场理论


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

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