判断题一位资深的广告人说:“创意的本质就是挑战与众不同的看法;创意的魅力就是对一样的事情有新的看法,同时有不同的办法,永远都能找到旧的角度谈旧的事情,并拥有新的爆发力和新的震撼。”A 对B 错

题目
判断题
一位资深的广告人说:“创意的本质就是挑战与众不同的看法;创意的魅力就是对一样的事情有新的看法,同时有不同的办法,永远都能找到旧的角度谈旧的事情,并拥有新的爆发力和新的震撼。”
A

B


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  • 第1题:

    所谓创意,就是旧要素新组合。


    正确答案:正确

  • 第2题:

    广告公司的产品就是(),“广告人拿薪水是因为他的(),而不是因为他付出的时间”。

    • A、广告
    • B、创意
    • C、人力
    • D、美工

    正确答案:B

  • 第3题:

    对图形创意思维的解释,以下选项错误的有()

    • A、图形创意思维是一种创造性的思维活动
    • B、是指通过思维在客观事物基础上产生新颖的,前所未有的思维成果
    • C、图形创意思维就是理性思维
    • D、图形创意思维就是灵感思维
    • E、图形创意思维就是感性思维

    正确答案:C,D,E

  • 第4题:

    下面关于“和”与“同”的理解正确的是?()

    • A、一锅汤里用同样的材料来煮就是和
    • B、一锅汤里只加水就是和
    • C、臣子都认同君王的看法就是同
    • D、臣子反对君王的看法就是同

    正确答案:C

  • 第5题:

    有人说:“自律就是自由”;也有人说:“个性创造未来”。对此,请谈谈你的看法。


    正确答案: 1.解释含义解释道理。自律就是自由是指真正的自由是建立在自律的基础上;个性创造未来是指激发个体的个性才能创造更好的未来。
    2.自律带来自由。俗话说,“没有框的玻璃容易碎”。没有自律,自由就如同断线风筝、脱缰野马,必然横冲直撞、不受节制,终将走向自由的反面。“自律的,才是自由的”。
    3.个性创造未来。近日,中国政法大学法学院副院长何兵发表声明称学生可以逃课,课堂上可以进出;上课可以吃东西,但不能破坏环境;可以睡觉,但不能影响别人。强调学生要有个性。但是这并不意味着学生会放纵自己。因为年青人有其天然的生命力和上进心。而大学要做到的就是包容,给他们以人格和自由,给他们以鼓舞和信心,从而引导他们创造未来。
    4.提出具体对策。无论是在教育中还是在事业发展中,自律与个性并不矛盾。作为个人应该严以律己,遵守规章制度,才能在制度的框架内更自由。而作为执政者或教育者,要为人们提供更加宽松的环境,才能激发每个人的个性,创造更美好的未来。

  • 第6题:

    关于广告创意有几种不同观点,认为创意就是“好的点子”的著名广告人有()。

    • A、奥威格
    • B、詹姆斯•韦伯•扬
    • C、肯罗曼
    • D、珍曼丝

    正确答案:A,C,D

  • 第7题:

    判断题
    一位资深的广告人说:“创意的本质就是挑战与众不同的看法;创意的魅力就是对一样的事情有新的看法,同时有不同的办法,永远都能找到旧的角度谈旧的事情,并拥有新的爆发力和新的震撼。”
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    广告作品的艺术魅力与创意者自身的信念颇有关系。创意者的信念是什么?其实就是自我生活的()取向。
    A

     奋斗

    B

     情感

    C

     因果

    D

     价值


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    以下选项中能够准确描述创意的是()。
    A

    模仿

    B

    重复

    C

    大多数人都能想到的

    D

    异想天开、与众不同


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    关于广告创意有几种不同观点,认为创意就是“好的点子”的著名广告人有()。
    A

    奥威格

    B

    詹姆斯·韦伯·扬

    C

    肯罗曼

    D

    珍曼丝


    正确答案: A,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在《产生创意的方法》中深入探讨“二旧化一新”创意方法的杰出广告人是()。
    A

    奥威格

    B

    詹姆斯•韦伯•扬

    C

    肯罗曼

    D

    珍曼丝


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    所谓创意,就是旧要素新组合。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    对比创意法就是比较创意法。


    正确答案:错误

  • 第14题:

    有时好的创意就是偶然凭感觉得来的,但是使用这种创意方法稍不注意就会使创意显得平淡无味,缺少个性。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    创意是指一切带有创作性的、与众不同的、不因循守旧的意见和想法。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    以下选项中能够准确描述创意的是()。

    • A、模仿
    • B、重复
    • C、大多数人都能想到的
    • D、异想天开、与众不同

    正确答案:D

  • 第17题:

    广告创意原则深刻地影响着广告人的创意思路和()。

    • A、设计原则
    • B、创意设计
    • C、设计思路
    • D、具体实践

    正确答案:D

  • 第18题:

    在《产生创意的方法》中深入探讨“二旧化一新”创意方法的杰出广告人是()。

    • A、奥威格
    • B、詹姆斯•韦伯•扬
    • C、肯罗曼
    • D、珍曼丝

    正确答案:D

  • 第19题:

    判断题
    对比创意法就是比较创意法。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    有时好的创意就是偶然凭感觉得来的,但是使用这种创意方法稍不注意就会使创意显得平淡无味,缺少个性。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    创意是指一切带有创作性的、与众不同的、不因循守旧的意见和想法。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    有人说:“自律就是自由”;也有人说:“个性创造未来”。对此,请谈谈你的看法。

    正确答案: 1.解释含义解释道理。自律就是自由是指真正的自由是建立在自律的基础上;个性创造未来是指激发个体的个性才能创造更好的未来。
    2.自律带来自由。俗话说,“没有框的玻璃容易碎”。没有自律,自由就如同断线风筝、脱缰野马,必然横冲直撞、不受节制,终将走向自由的反面。“自律的,才是自由的”。
    3.个性创造未来。近日,中国政法大学法学院副院长何兵发表声明称学生可以逃课,课堂上可以进出;上课可以吃东西,但不能破坏环境;可以睡觉,但不能影响别人。强调学生要有个性。但是这并不意味着学生会放纵自己。因为年青人有其天然的生命力和上进心。而大学要做到的就是包容,给他们以人格和自由,给他们以鼓舞和信心,从而引导他们创造未来。
    4.提出具体对策。无论是在教育中还是在事业发展中,自律与个性并不矛盾。作为个人应该严以律己,遵守规章制度,才能在制度的框架内更自由。而作为执政者或教育者,要为人们提供更加宽松的环境,才能激发每个人的个性,创造更美好的未来。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    下面关于“和”与“同”的理解正确的是?()
    A

    一锅汤里用同样的材料来煮就是和

    B

    一锅汤里只加水就是和

    C

    臣子都认同君王的看法就是同

    D

    臣子反对君王的看法就是同


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    广告公司的产品就是(),“广告人拿薪水是因为他的(),而不是因为他付出的时间”。
    A

    广告

    B

    创意

    C

    人力

    D

    美工


    正确答案: D
    解析: 暂无解析