第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
请谈谈学前儿童科学教育内容的特点。
1.在引导学前儿童了解周围环境的同时,了解人体自身;
2.让学前儿童感受技术、崇尚科学;
3.在认识周围环境的同时,进行环境保护教育;
4.把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来;
5.从学前儿童的身边取材。
略
第3题:
请谈谈确定学前儿童科学教育的目标的依据是什么?
第4题:
学前儿童科学教育的总目标
第5题:
不属于学前儿童科学教育总目标的是()。
第6题:
学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()目标。
第7题:
请谈谈你对学前儿童科学教育总目标的理解?
第8题:
学前儿童数学教育活动目标
学前儿童教学教育各年龄阶段教育总目标
学前儿童数学教育各年龄阶段教育目标
学前儿童数学教育总目标
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
学前儿童科学教育的方法
学前儿童科学教育的方式
学前儿童科学教育的内容
学前儿童科学教育的手段
第13题:
A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质
B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力
C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径
第14题:
谈谈你对完善中国社会保障体系总目标的理解。
第15题:
不属于学前儿童科学教育总目标的是()。
第16题:
学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的( )。
第17题:
简述学前儿童科学教育总目标内容。
第18题:
学前儿童科学教育的目标,是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的,是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时,不仅要考虑社会发展的需求,还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点,同时还要体现自然科学的学科特点。
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
第24题:
学前儿童数学教育方针
学前儿童数学教育总目标
各年龄阶段教育总目标
各年龄阶段教育目标
数学教育活动目标