第1题:
第2题:
儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体健康问题,这类儿童是()
A语言发展障碍儿童
B认知发展障碍儿童
C生理发展障碍儿童
D情绪和行为问题儿童
第3题:
情绪和行为问题儿童
情绪和行为问题儿童是行为与社会要求相违背,从而妨碍了个人适应正常的学习和生活的一类儿童。
略
第4题:
行为问题儿童纠正小组属于()的小组。
第5题:
简述问题儿童的家庭病理。
第6题:
情绪和行为问题儿童不包括()。
第7题:
特殊儿童分为问题儿童和()的残疾儿童。
第8题:
孤独自闭倾向儿童
精神失常儿童
多动综合问题儿童
社会适应性问题儿童
第9题:
语言发展障碍儿童
认知发展障碍儿童
生理发展障碍儿童
情绪和行为问题儿童
第10题:
生理发展障碍儿童类和语言发展障碍儿童类
超常儿童类和认知发展障碍儿童类
情绪与行为问题儿童类
感觉障碍儿童类
第11题:
第12题:
第13题:
简述问题儿童和儿童发展问题两个概念的异同。
①不同点:首先定义不同:问题儿童是指生理、心理发展异常和品德行为上有严重缺陷的儿童。儿童发展问题是指儿童发展过程中出现的各种偏差。其次,只有问题行为严重,而且很难改变的儿童才叫问题儿童,问题儿童是个别的,它是一个结论性的、终结性的概念。而儿童发展问题是一个满怀期望与发展期待的概念。这种问题,有被克服、被矫正的可能性,给教育者和社会无限期望。
②相同点:儿童发展问题在研究内容上与问题儿童有相同之处。
略
第14题:
我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是()
A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童
B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童
C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童
D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童
第15题:
对过生日儿童家访属于()。
第16题:
试说明进程的互斥和同步两个概念之间的异同。
第17题:
记录个别儿童的情况主要是记录()的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。
第18题:
独生子女是“问题儿童”。
第19题:
第20题:
对
错
第21题:
感官残疾
肢体残疾
语言残疾
病残
智力残疾
第22题:
社会目标模式
治疗模式
发展模式
互动模式
第23题:
第24题:
体弱儿童
淘气儿童
个别儿童
问题儿童