对
错
第1题:
A问卷
B测试
C作品
D观察
第2题:
A、提高对评价的认识
B、采用多种评价形态,控制评价效应
C、保持评价者和被评价者良好的心理交往状态
D、结果反馈方式要灵活多样
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
()是由被评价人的上级、同级人员、下级和(或)内部客户、外部客户以及被评价者本人担任评价者,从各自不同角度对被评价者进行全方位的评价,再通过反馈程序将评价结果反馈给被评价者,以达到改善被评价者工作行为、提高工作绩效的目的。
第5题:
主体取向的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。
第6题:
()是通过评价者与被评价者当面问答,来获取信息的一种评价方式。
第7题:
()也称全方位考核法,它由与被评价者有密切关系的人以匿名形式对被评价者提供反馈信息,以帮助被评价者提高其水平和业绩。
第8题:
课程评价中教师既是被评价者,也是评价者。
第9题:
360度绩效评价法是由下列哪些人担任评价者()
第10题:
被评价者的上级
被评价者的下属
被评价者的客户
被评价者的同行
第11题:
被评价者本人
被评者上级
被评价者下级
被评价者同级
客户
第12题:
对
错
第13题:
调控评价者的心理的要点是()
A、提高对评价的认识
B、采用多种评价形态,控制评价效应
C、保持评价者和被评价者良好的心理交往状态
D、结果反馈方式要灵活多样。
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
访谈法是通过评价者与被评价者当面问答,来获取信息的一种评价方式。
第16题:
评价者收集被评价的对象的数量性实证信息,用数量化指标来显示评价结果的评价方式是()
第17题:
()的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。
第18题:
()是围绕一个或几个问题直接进行回答,即由评价者提出问题,被评价者回答的方式进行。
第19题:
有效的健康教育评价主要取决于()。
第20题:
无领导小组讨论中记分方式中用的比较多的是()。
第21题:
对
错
第22题:
科学的评价方法
正确使用评价工具
评价者的专业素养与技能
评价者与被评价者相互配合
第23题:
第24题:
定性评价
定量评价
内部评价
外部评价