单选题关于“学前儿童科学教育的过程”的说法中不正确的是（）。A 它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程B 它是儿童自己的科学探索过程C 它是依赖于教师单方面的“教”的过程D 它不同于儿童自发的科学探索过程

题目
单选题
关于“学前儿童科学教育的过程”的说法中不正确的是（）。
A

它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程

B

它是儿童自己的科学探索过程

C

它是依赖于教师单方面的“教”的过程

D

它不同于儿童自发的科学探索过程

相似考题

1.“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()A.学前儿童科学教育的活动B.学前儿童科学教育的方法C.学前儿童科学教育的内容D.学前儿童科学教育的评价正确答案

2.家庭科学教育是学前儿童科学教育中不可缺少的一个环节,家庭是学前儿童最早接触的科学教育环境。()此题为判断题(对，错)。

3.学前儿童科学教育活动的特点主要有()A.科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程B.科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程C.科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程D.科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程

4.()是指在系统地、科学地和全面地收集、整理学前儿童健康教育信息的基础上,对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。A、学前儿童健康教育评价B、学前儿童体育C、学前儿童心理健康教育D、学前儿童身体保健教育

更多“关于“学前儿童科学教育的过程”的说法中不正确的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，正确的是（　　）。

    A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
    B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
    C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
    D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

    答案：B
    解析：
    学前儿童科学教育的实质是对学前儿童进行科学素质的早期培养。学前儿童科学教育是整个科学教育体系的起始阶段和基础环节。学前儿童处于人生的最初阶段，其身心发展尚未成熟、完善，因而，学前儿童科学教育是一种科学启蒙教育，其追求的目标是让儿童享受科学探索过程带来的乐趣，而不是记忆一些专业的术语和掌握多么高深的科学理论。

  • 第2题：

    （）的方法是指在科学教育过程中运用（），作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养的一种方法。


    正确答案:文学艺术；低幼文学作品

  • 第3题：

    文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用（），作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法。


    正确答案:低幼文学，艺术作品

  • 第4题：

    学前儿童科学教育评价是一种反馈（），可用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效。


    正确答案:矫正系统

  • 第5题：

    学前儿童科学教育的过程就是儿童的（）过程。


    正确答案:自己的科学探索

  • 第6题：

    关于“学前儿童科学教育的过程”的说法中不正确的是（）。

    • A、它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程
    • B、它是儿童自己的科学探索过程
    • C、它是依赖于教师单方面的“教”的过程
    • D、它不同于儿童自发的科学探索过程

    正确答案:C

  • 第7题：

    什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？


    正确答案: 以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的对象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程。
    意义：评价是控制学前儿童科学教育质量的手段，评价是积累学前儿科科学教育经验的重要途径，评价是改进科学儿童科学教育的依据。

  • 第8题：

    单选题
    “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）
    A

    学前儿童科学教育的活动

    B

    学前儿童科学教育的方法

    C

    学前儿童科学教育的内容

    D

    学前儿童科学教育的评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是（）。
    A

    学前儿童科学知识、经验的评价

    B

    学前儿童科学教育活动过程的评价

    C

    学前儿童科学方法及能力的评价

    D

    学前儿童科学情感和态度的评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    正确理解学前儿童科学教育内容的科学性和启蒙性，首要的标准是（　　）。
    A

    学前儿童科学教育的方法

    B

    学前儿童科学教育的方式

    C

    学前儿童科学教育的内容

    D

    学前儿童科学教育的手段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    学前儿童科学教育的过程就是儿童的（）过程。

    正确答案： 自己的科学探索
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。

    正确答案： 专门的,渗透的
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
    专门的；渗透的
    略

  • 第14题：

    关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。

    • A、学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
    • B、学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
    • C、学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
    • D、学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

    正确答案:A

  • 第15题：

    “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）

    • A、学前儿童科学教育的活动
    • B、学前儿童科学教育的方法
    • C、学前儿童科学教育的内容
    • D、学前儿童科学教育的评价

    正确答案:B

  • 第16题：

    下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是（）。

    • A、学前儿童科学知识、经验的评价
    • B、学前儿童科学教育活动过程的评价
    • C、学前儿童科学方法及能力的评价
    • D、学前儿童科学情感和态度的评价

    正确答案:B

  • 第17题：

    在学前儿童科学教育的新进展中，科学教育内容是基于学前儿童的（）来建构的。


    正确答案:生活背景

  • 第18题：

    文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用低幼文学作品、低幼艺术作品等作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，来进行科学教育，以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    学前儿童科学教育评价的意义是： （1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段； （2）评价是（）； （3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。


    正确答案:积累学前儿童科学教育经验的重要途径

  • 第20题：

    填空题
    （）的方法是指在科学教育过程中运用（），作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养的一种方法。

    正确答案： 文学艺术,低幼文学作品
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）。
    A

    学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识

    B

    学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣

    C

    学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语

    D

    学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的（　）来建构的。

    正确答案： 生活背景
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用（），作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法。

    正确答案： 低幼文学，艺术作品
    解析： 暂无解析

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