问答题简述国外早期儿童教育课程的发展趋向。
题目
问答题
简述国外早期儿童教育课程的发展趋向。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
（1）课程多元文化化；
（2）保育和教育相整合；
（3）课程全纳化；
（4）课程综合化；
（5）课程个性化；
（6）课程科技化和信息化。
（2）保育和教育相整合；
（3）课程全纳化；
（4）课程综合化；
（5）课程个性化；
（6）课程科技化和信息化。
解析：
暂无解析
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第1题：
在蒙台梭利儿童教育体系中，其课程内容是非常有特色的，请简述蒙台梭利教育体系中为儿童确立的课程内容。答案：解析：蒙台梭利根据自己的教育理论和教育实践，主要为儿童确立了下列教育内容： (1)感觉教育。感觉教育在蒙台梭利教育体系中占有重要位置，也是她教育实验的主要内容。蒙台梭利的感觉教育遵循着一定的原则：一是循序渐进原则。照顾儿童的个别差异，把感觉教育同读、写、算的教学结合起来，由简单到复杂，逐步发展。二是自我教育的原则。她提倡让幼儿根据自己的能力和需要进行自我选择、独立操作、自我矫正。
(2)语言教育。蒙台梭利教育体系的语言教育包括口头语言训练和简单的书写活动。她认为，书写应先于口语训练。口头语言训练通过为儿童提供阅读教材和交谈两种形式进行。阅读材料由清晰的书写好的单词和短语纸片与卡片组成，还有大量的玩具。
(3)纪律教育。纪律教育是蒙台梭利教育的重要组成部分，也是她为学前儿童设计的重要课程内容。蒙台梭利认为，儿童纪律在本质上是积极的、活动的、主动的、内在的和持久的，而不是消极的、被动的、外在的和暂时的。纪律就意味着自由。但是，蒙台梭利教育体系中的自由概念，并不是放任自流，或让儿童任意妄为，而是有范围和限度的。儿童怎样能获得纪律?蒙台梭利认为，“纪律必须通过自由而获得。”“当一个人是自己的主人，在需要遵从某些生活准则的时候，他能够节制自己的行为，我们就可以称他是守纪律的人。”
(4)数学入门教育。在蒙台梭利看来，只有对数字间的关系有了系统联系后，儿童就真正成了数学思考者和问题解决者。课程内容包括：数数，数字练习，用书写符号表示数，数的记忆练习，从1到20的加减乘除法，10以上的算术运算等。针对不同的内容，蒙台梭利采取了相应的教学方法。 -
第2题：
早期儿童教育
包括托儿所、幼儿园和小学低年级。伍迪尔《早期儿童教育国际手册》代表了这种趋势。各国早期儿童教育方案一般包括保育学校、幼儿园和小学一年级三部分。
略 -
第3题：
简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。
正确答案:环境模式是着眼于多障儿童未来实际活动范围及其涉及到的真实生活环境进行教育训练的模式。多障儿童大多是严重障碍儿童，他们最基本的和最有可能实现的需要是日常生活自理，所以从他们开始接受教育训练起，教育内容就来自于现实生活，培养的目标就是掌握各种生活技能。相应的课程设置如衣、食、住、行、交流、休闲娱乐、安全防范和应急求助等，对这些方面发展比较好的，还可以进行职业教育，掌握生存技能。实践中，教师或治疗师要在自然的生活环境中了解儿童现实发展水平，然后同样在真实环境中训练他们还没有掌握的技能。 -
第4题：
简述当代国外学前教育课程理论及其模式。
正确答案: （1）行为主义课程理论的学前课程。华生创立行为主义。代表：先行计划，恩格尔曼和贝雷特课程方案，DARCEE早期训练计划，阿帕拉尔奇早期教育课程。
（2）认知发展理论和认知发展课程。创始人：瑞士皮亚杰。以智力发展阶段理论为核心的认知发展理论。代表：海伊斯科普早期初等教育方案，凯米和德沃斯里课程（教纯粹的皮亚杰课程）。
（3）人文主义心理学和人文主义课程。人本主义心理学，最著名是马斯洛。 -
第5题：
国外早期儿童教育课程的发展趋向中的“课程个性化”的趋向，其关键在于教师准确把握儿童的身心发展特点，以及对个体儿童的细致入微的观察。
正确答案:错误 -
第6题：
简述国外早期儿童课程的发展趋势。
正确答案: （1）课程多元文化化；
（2）保育和教育相结合；
（3）课程全纳化；
（4）课程综合化；
（5）课程个性化；
（6）课程科技化和信息化。 -
第7题：
简述当代国外课程改革的发展趋势。
正确答案: （1）重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展、知识更新的加剧，各国的课程改革都注意删除陈旧内容，增添反映现代科技成果的新内容，尽量缩小课程内容与最新科技成果之间的差距。为适应当代科学综合化趋势加强的需要，许多国家开设了综合性课程。
（2）重视基础学科知识的结构化。20世纪80年代以来，英、法、德等国继美国之后出现了"恢复基础"运动，强调统一学习基准，加强基础学科，提高学生的学习水平。重视知识的结构化表现在对课程内容去粗取精，缩减描述性和经验性的知识。增强知识的理论性和概括性，突出其间的联系，把各门学科中的基本概念、定理和原理等基本结构教授给学生，保证在减轻学生负担的同时，使学生掌握基本知识和基本技能。
（3）重视能力的培养。适应培养新型人才的要求，当代各发达国家在课程内容组织过程中，都把培养学生研究、探讨和创造态度与能力作为一项重要原则，力图使组织的内容有助于把学生培养成为既能掌握前人大量认识成果，又能不断有所发现、有所创新的人。
（4）重视个别差异。由于学生之间在兴趣、爱好、需要以及能力、基础等方面存在着一定的差异，因此，各国的课程设置都有较大弹性，既有共同形式和内容，也有个别化的形式和内容，以适应不同学生的需要和发挥教师的创造性，有利于教师对学生进行个别指导。 -
第8题：
问答题简述国外早期儿童课程的发展趋势。正确答案： （1）课程多元文化化；
（2）保育和教育相结合；
（3）课程全纳化；
（4）课程综合化；
（5）课程个性化；
（6）课程科技化和信息化。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述国外有代表性的几种课程设计模式？正确答案： （1）目标模式
（2）过程模式
（3）自然设计模式。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题（）确定了49条关键经验作为制订课程和进行评价的指标。A直接教学模式
B海伊斯科普课程
C斑克街早期儿童教育方案
D方案教学
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。正确答案： 环境模式是着眼于多障儿童未来实际活动范围及其涉及到的真实生活环境进行教育训练的模式。多障儿童大多是严重障碍儿童，他们最基本的和最有可能实现的需要是日常生活自理，所以从他们开始接受教育训练起，教育内容就来自于现实生活，培养的目标就是掌握各种生活技能。相应的课程设置如衣、食、住、行、交流、休闲娱乐、安全防范和应急求助等，对这些方面发展比较好的，还可以进行职业教育，掌握生存技能。实践中，教师或治疗师要在自然的生活环境中了解儿童现实发展水平，然后同样在真实环境中训练他们还没有掌握的技能。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述程控交换技术的发展趋向。正确答案： （1）进一步提高控制系统的分散程度，提高集成度和可靠性，增强功能，降低成本。
（2）研制新型专用大规模集成电路，提高集成度和可靠性，增强功能，降低成本。
（3）积极采用CCITT建议的高级语言编程，提高软件水平和模块程度。
（4）加强对支援系统的开发，提高系统开发的自动化水平。
（5）提高对数据，图文通信等非话业务的处理能力。
（6）局间采用7号公共信道信号方式，加强用户ISDN功能。
（7）为适应宽带ISDN发展，研究与采用光电式波分交换（WD，S）及异步时分（ATD.交换方式。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述先行计划在美国早期儿童教育中占非常重要地位的原因。
（1）由于贫穷儿童的生活得到补偿而引起全国民众的关注；
（2）由于得到政府的资助和支持，社会科学研究者，尤其是心理学家，在儿童发展和早期教育方面投放了更多的精力，开展了更多的研究。
（3）人们一致认为，早期教育对所有儿童都是有益的，尤其是对那些家境贫寒的儿童的影响是至关重要的。
（4）先行计划积极地利用了综合的，家庭中心的取向，进而影响了早期儿童教育专家们去努力发掘家长在早期教育中的重要作用。
略 -
第14题：
简述国外早期儿童教育课程的发展趋向。
正确答案: （1）课程多元文化化；
（2）保育和教育相整合；
（3）课程全纳化；
（4）课程综合化；
（5）课程个性化；
（6）课程科技化和信息化。 -
第15题：
（）确定了49条关键经验作为制定课程和进行评价的指标。
- A、直接教学模式
- B、海伊斯科普课程
- C、斑克街早期儿童教育方案
- D、方案教学
正确答案:B -
第16题：
简述河南龙山文化的发展趋向。
正确答案: 河南龙山文化王湾类型，发展成为中国最早的青铜文化--二里头文化，因此河南龙山文化孕育发展了中国文明初期青铜文化，是探索夏文化对象，并提供了追寻商文化渊源的线索。 -
第17题：
国外早期儿童教育课程的多元文化方向的发展主要表现为将多元文化的影响“注入”课程和活动设计之中，如对少数民族的儿童进行双语和二元文化的教育，鼓励各个民族群体培植他们自己的文化，并成为懂两种文化的人，从而建立文化民主。
正确答案:错误 -
第18题：
主题网和课程轮是（）课程设计和实施中常运用的工具。
- A、直接教学模式
- B、海伊斯科普课程
- C、斑克街早期儿童教育方案
- D、方案教学
正确答案:C -
第19题：
单选题主题网和课程轮是（）课程设计和实施中常运用的工具。A直接教学模式
B海伊斯科普课程
C斑克街早期儿童教育方案
D方案教学
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题国外早期儿童教育课程的发展趋向中的“课程个性化”的趋向，其关键在于教师准确把握儿童的身心发展特点，以及对个体儿童的细致入微的观察。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题国外早期儿童教育课程的多元文化方向的发展主要表现为将多元文化的影响“注入”课程和活动设计之中，如对少数民族的儿童进行双语和二元文化的教育，鼓励各个民族群体培植他们自己的文化，并成为懂两种文化的人，从而建立文化民主。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述先行计划在美国早期儿童教育中占非常重要地位的原因。正确答案： （1）由于贫穷儿童的生活得到补偿而引起全国民众的关注；
（2）由于得到政府的资助和支持，社会科学研究者，尤其是心理学家，在儿童发展和早期教育方面投放了更多的精力，开展了更多的研究。
（3）人们一致认为，早期教育对所有儿童都是有益的，尤其是对那些家境贫寒的儿童的影响是至关重要的。
（4）先行计划积极地利用了综合的，家庭中心的取向，进而影响了早期儿童教育专家们去努力发掘家长在早期教育中的重要作用。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述国外课程改革的基本趋势。正确答案： 1）在指导思想上，各种课程理论相互渗透合融合；
2）在课程内容上，重视教材的现代化和理论化；
3）在学科类型上，趋于综合化和一体化；
4）在课程机构上，朋友课程和职业课程相结合；
5）加大课程难度，进行尖子生的筛选和培养。解析： 暂无解析