判断题欣赏者的审美活动是被动的感知过程。A 对B 错

题目
判断题
欣赏者的审美活动是被动的感知过程。
A

对

B

错

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1.美术欣赏与美术鉴赏都是借助感觉和体验进行的主观审美活动,二者实际上是一回事。()此题为判断题(对，错)。

2.欣赏音乐包括()。A.音乐感知B.情感体验C.联想想像D.理解认识E.审美活动

3.审美活动是人们所进行的欣赏美,感受美乃至创造美的活动。()此题为判断题(对，错)。

4.艺术欣赏是人们以_________为对象的审美活动。

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  • 第1题：

    引导学前儿童进行有效观察的方法有()。

    A、选择可供学前儿童欣赏感知的对象

    B、注意感知内容的科学性

    C、注意感知过程中方法的合理性

    D、注意感知过程中语言的引导性


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    美术欣赏与美术鉴赏都是借助感觉和体验进行的主观审美活动，二者实际上是一回事。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    欣赏者的审美活动是被动的感知过程。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    创作者的创作是主动的，欣赏者的审美活动是被动的。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力。

    • A、感受、理解、欣赏
    • B、感受、理解、欣赏、评价
    • C、感知、理解、了解、欣赏

    正确答案:B

  • 第6题：

    艺术家作为艺术创造的主体，既是人类审美活动的体验者和实践者，也是审美精神产品的（）。

    • A、拥有者
    • B、消费者
    • C、欣赏着
    • D、创造者和生产者

    正确答案:D

  • 第7题：

    欣赏（）是一种审美活动，它是以音响的听觉感知、情感体验、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为知觉的欣赏、情感的欣赏和理智的欣赏三个层次。


    正确答案:音乐

  • 第8题：

    单选题
    艺术家作为艺术创造的主体，既是人类审美活动的体验者和实践者，也是审美精神产品的（）。
    A

    拥有者

    B

    消费者

    C

    欣赏着

    D

    创造者和生产者


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    戏剧的审美手段是（）
    A

    矛盾冲突

    B

    欣赏者的感觉

    C

    欣赏者的知觉

    D

    欣赏者的感知


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    美术欣赏与美术鉴赏都是借助感觉和体验进行的主观审美活动，二者实际上是一回事。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    欣赏音乐是一种审美活动，一般可分为知觉的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。

    正确答案： 情感,理智
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    创作者的创作是主动的，欣赏者的审美活动是被动的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美术欣赏与美术鉴赏虽然都是借助感觉和体验进行的主要审美活动，但二者是有所区别的。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    美术欣赏教学的一般过程感知阶段，解决的是（）

    A“哪些”

    B“怎么样”

    C“什么”

    D“为什么会这样”


    B
    略

  • 第15题：

    美术欣赏与美术鉴赏虽然都是借助感觉和体验进行的主要审美活动，但二者是有所区别的。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    欣赏音乐是一种审美活动，它是以音响的（）、（）、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为（）的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。


    正确答案:听觉感知；情感体验；知觉；情感；理智

  • 第17题：

    戏剧的审美手段是（）

    • A、矛盾冲突
    • B、欣赏者的感觉
    • C、欣赏者的知觉
    • D、欣赏者的感知

    正确答案:A

  • 第18题：

    欣赏音乐是一种审美活动，一般可分为知觉的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。


    正确答案:情感；理智

  • 第19题：

    美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）

    • A、共鸣
    • B、想象
    • C、评价
    • D、欣赏

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）
    A

    共鸣

    B

    想象

    C

    评价

    D

    欣赏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下关于“艺术欣赏”说法错误的是（　　）。
    A

    欣赏主体（读者、观众、听众）并不是被动地反映或消极地静观

    B

    艺术欣赏活动中，欣赏主体和艺术作品之间，是一种相互共存的关系

    C

    欣赏主体在审美活动中有着极为复杂的心理过程，它包含着感知、理解、情感、联想、想象等诸多心理因素的自我协调活动

    D

    不仅是主体对客体的感知，同时又是主体对客体能动的改造加上过程


    正确答案： A
    解析：
    在艺术欣赏中，欣赏主体（读者、观众、听众）并不是被动地反映或消极地静观。从心理上看，欣赏主体在审美活动中有着极为复杂的心理过程，它包含着感知、理解、情感、联想、想象等诸多心理因素的自我协调活动。它不仅是主体对客体的感知，同时又是主体对客体能动的改造加上过程。可以看出，艺术欣赏活动中，欣赏主体和艺术作品之间，是一种相互作用的关系。

  • 第22题：

    问答题
    试分析旅游者审美活动的过程。

    正确答案： 审美活动大致经历三个阶段：初始阶段、实现阶段和效应阶段
    （1）审美初始阶段。指即将进入审美状态的预备阶段，这一阶段最典型的特征，是日常意识状态的中断。审美注意是审美初始阶段的行为表现，审美期望是这种行为的情感效果，二者结合起来，就形成了审美活动所特有的一种态度——审美态度。审美态度的出现，标志着审美初始阶段的完成，直接的审美体验活动即将展开。
    （2）审美实现阶段分为两个主要环节，一是审美知觉以及有这种知觉活动造成的感性上的愉快；二是审美的特殊认识活动（由情感、想象和理解等因素共同展开）以及由这种认识造成的精神上的愉快。
    （3）审美活动的心理效应和价值效应有如下几个方面：第一，审美需要的强化、丰富；第二，审美能力的培养、提高；第三，审美意识的形成和发展。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    艺术欣赏是人们以（）为对象的审美活动。

    正确答案： 艺术形象
    解析： 暂无解析

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