问答题试述依恋的特征有哪些？
题目
问答题
试述依恋的特征有哪些？
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第1题：
试述治疗关系的特征有哪些答案：解析：治疗关系是指治疗者与来访者在治疗过程中产生的一种人际关系，来访者通过这种关系中的支持性因素而发生改变，其实质是一种工作联盟，这种联盟的建立是帮助来访者以更适宜的方式思考和行事的基础。治疗关系具有以下3个特征： （1）独特性与共性治疗关系受限于时间和地点，治疗者和病人只有在特定的时间和地点发生治疗关系。它是一种单向而非双向的关系，治疗者和来访者在治疗过程中共同关注的是来访者，而不是治疗者自己，这与一般的双向的社会关系有所不同。 （2）客观性与主观性的统一治疗。关系的客观性是指对治疗者来说，来访者是一个可以通过接受他人帮助而学习如何适应环境的主体，治疗者保持中立、客观而不加批判的开放态度，不将个人的意见强加给来访者。主观性指治疗者在治疗过程中适当的情感卷入，即以共情、真诚的态度对待来访者、尊重来访者，使其感到温暖。 （3）有限性 每一种咨询情景都有其限制，这些限制对于治疗与咨询的成功都是必要的。 ①治疗关系的限制：强调是来访者自己对他自己感到不满而要求取得这种帮助的，如果来访 者因个人方面而停止了来访咨询，那么即便治疗者觉得自己有些新的办法或是肯定能对他有帮助的方法，也不应该主动找对方。②职责的限制：治疗者应认清自己的职责是什么，来访者应负的责任又是什么。③时间的限制：时间的限制是保证治疗成效的有效制约。通常治疗或咨询中的一次会谈时间为40分钟至1个小时。 -
第2题：
童年脱抑制型依恋障碍的典型特征是（）。
- A、依恋父母
- B、依恋喂养者
- C、依恋小动物
- D、依恋动画片
- E、无选择性依恋
正确答案:E -
第3题：
决定亲子依恋类型的因素，有哪些？
正确答案: ①母亲在早期对待孩子的方式；
②孩子自身气质。 -
第4题：
试述依恋发展的过程。
正确答案: 研究认为，儿童依恋行为的发展过程可以分为以下四个阶段：
第一阶段，对人无差别的反应阶段（从出生到3个月）。这个时期的婴儿对人反应的最大特点是不加区分，对所有人的反应都几乎一样，都以抓握、微笑等十分相同的方式对大多数人作出相似的反应。
第二阶段，对人有选择的反应阶段（3～6个月）。这时婴儿对人的反应有了差别，对父母和他所熟悉的人及陌生人的反应是不同的，婴儿对母亲更为偏爱。
第三阶段，特殊的情感联结阶段（6个月～2岁）。这一阶段婴儿积极寻找与专门照顾者——母亲的接近阶段。从6～7个月起，婴儿对母亲的存在表现出特别的关切；到了七八个月，这种关切行为更为强烈。7～8个月，婴儿也会对父亲形成依恋。再以后，婴儿对母亲的依恋进一步加强，依恋范围也进一步扩大，除了父母外，儿童还对其他成员如祖父母等产生依恋的情感。
第四阶段，目标调整的伙伴关系阶段（2～3岁以后）。2岁以后，儿童开始能认识并理解母亲的情感、需要和愿望，把母亲作为一个交往的伙伴，认识到交往时双方都应考虑对方的需要，并据此适当调整自己的目标。3岁以后，随着儿童进入幼儿园，儿童把依恋对象逐渐从父母身上转移到老师和同伴身上。此时，儿童的依恋行为的发展进入高级发展阶段——寻求老师和同龄人的注意与赞许的反应阶段（3～6岁）。 -
第5题：
试述鸟趾有哪些类型及其特征？
正确答案: 鸟的趾通常有4趾，依趾排列的不同，可分为不等趾足、对趾足、对趾足、并趾足。不等趾足三趾向前，一趾向后，又称常态足；对趾足，第1、4趾向后，第2、3趾向前；对趾足；第1、2趾向后，第3、4趾向前；并趾足，前趾的排列如常态足，但向前3趾的基部互相愈合；前趾足，4趾均向前方。 -
第6题：
试述控制系统有哪些主要特征？
正确答案: （1）稳定性。即指一个控制系统能够使系统状态达到目标值并保持在目标值的一种性能指标。它与振荡度、稳定速度、稳定的准确度有关。
（2）灵敏度，即一个反映控制系统采取控制行为的敏感程度的指标。
（3）反应性，即一个控制系统从检测到需要实施控制的偏差量后，到采取控制行为所延续的时间长度。 -
第7题：
什么是依恋？依恋的特点有哪些？
正确答案: 依恋是由鲍尔比最先提出的一个心理概念，是指婴儿与母亲（或能够代理母亲的人）之间所开成的由爱连接起来的永久性心理联系。
依恋的两个特点：一是渴求与依恋对象接近；二是努力维持这样的接近。 -
第8题：
问答题依恋有哪些类型？正确答案： 依恋的类型：回避的，安全的，反抗的。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试述幼儿故事的特征有哪些？正确答案： 幼儿生活故事的特点和创作要求有以下四个方面：
1.强烈的现实针对性。幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活，是幼儿生活的真实写照。幼儿生活故事大多取材于学龄前儿童家庭和幼儿园内外的生活，有的甚至直接以真人真事为原型，运用写实的手法，逼真地描绘幼儿情感、思想、行为和性格，因此，使幼儿有一种真实感和亲切感，能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，认识和思考自己的生活。
2.故事生动，情节单纯而略有曲折.由于幼儿的注意力容易分散和转移，平淡无味的故事情节很难把他们带进作品的情境中去，因此幼儿生活故事要求情节生动曲折，要有悬念，有波澜，精心组织结构，还要写活人物和细节，才能吸引幼儿，牵动他们的心。但是，幼儿逻辑思维能力不强，生活经验不足，因而故事又讲究线索单一，即情节沿着一条线索发展，并贯穿到底，一般没有倒叙、插叙，也少有枝节藤蔓。
3.浓郁的幼儿生活情趣。幼儿生活故事的趣味来自于幼儿充满情趣的生活，主要蕴藏在故事情节和人物的描述里。这类故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和他们特有的行为动作。
4.语言口语化。幼儿故事以叙事为主，叙述是其主要的表达方式；同时，它又常常是用给声绘色的讲述形式传达给听众的。所以它在语言上最突出的特点就是口语化，即通俗、明快、质朴，句式较短，没有生僻的词语，表现力强，幼儿生活气息浓郁。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述纵隔肿瘤常见有哪些，有何X线特征。正确答案： 纵隔肿瘤常见有神经纤维瘤、恶性淋巴瘤、胸腺瘤、畸胎瘤、胸内甲状腺肿、支气管囊肿等，各种纵隔肿瘤有其好发部位。
（1）前纵隔肿瘤：
①胸腺瘤：呈圆形、椭圆、梭形或薄片状，恶性者分叶，密度均匀，可有斑片或弧形钙化；
②畸胎瘤：可为囊性或实性，实性者密度不均匀，内含脂肪、骨髓、牙胚等多胚层组织结构；
③胸内甲状腺肿：位于上前纵隔，和颈部甲状腺相连，随吞咽上下移动，推压气管向侧后方移位，肿块内常见钙化。
（2）中纵隔肿瘤：
①恶性淋巴瘤：常见有淋巴肉瘤、霍奇金病和网状细胞肉瘤，肿大淋巴结融合成巨大分叶状肿块，突向两侧肺野，可伴有肺门淋巴结肿大，肺内浸润，胸膜或心包积液；
②支气管囊肿：多位于气管和分杈部，呈均匀性含液囊肿，随呼吸运动而变形。
（3）后纵隔肿瘤：主要是神经源性肿瘤。良性者有神经纤维瘤、神经鞘瘤和节神经细胞瘤等；恶性者有神经纤维肉瘤和神经母细胞瘤等。X线上良性者边缘清楚，压迫推间孔使其扩大，肋骨和脊椎产生光滑压迹；恶性者常引起骨质破坏，肿块较大且分叶，神经母细胞瘤可见肿瘤钙化。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题依恋的类型有哪些？并结合实例谈谈如何形成孩子良好的依恋。正确答案： (1)依恋是指婴儿对某个或某些人特别亲近而不愿离去的情绪。依恋突出表现为三个特点:①依恋对象比任何别的人更能抚慰婴儿;②婴儿更多趋向依恋目标;③当依恋对象在旁时,婴儿较少害怕。当婴儿害怕时,更容易出现依恋行为,他寻找依恋对象,以取得安全感。
(2)所有的婴儿都存在着依恋行为,但由于儿童和依恋对象的交往程度、质量不同,儿童的依恋存在不同的类型。一般认为,儿童的依恋行为可以分为三种类型:
①回避型
母亲在场或不在场对这类儿童影响不大。母亲离开时,他们并无特别紧张或忧虑的表现。母亲回来了,他们往往也不予理会,有时也会欢迎母亲的到来,但只是暂时的,接近一下又走开了。这种儿童接受陌生人的安慰和接受母亲的安慰一样。实际上,这类儿童并未形成对人的依恋,所以,有的人把这类儿童称为“无依恋的儿童”。这种类型较少。
②安全型
这类儿童与母亲在一起时,能安逸地玩弄玩具,对陌生人的反应比较积极,并不总是偎依在母亲身旁。当母亲离开时,探索性行为会受影响,明显地表现出一种苦恼。当母亲重又回来时,他们会立即寻求与母亲的接触,但很快又平静下来,继续做游戏。
③反抗型
这类儿童遇到母亲要离开之前,总显得很警惕,有点大惊小怪。如果母杀要离开他,他就会表现极度的反抗,但是与母亲在一起时,又无法把母亲作为他安全探究的基地。这类儿童见到母亲回来时就寻求与母亲的接触,但同时又反抗与母亲接触,甚至还有点发怒的样子。如孩子见到母亲立刻要求母亲抱他,可刚被抱起来又挣扎着要下来。要他重新回去做游戏似乎不太容易,他不时地也朝母亲那里看。
三种类型中,安全型依恋是较好的依恋类型。
(3)培养孩子良好依恋应从以下两点做起:
①首先,父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触,如抱孩子,还要适当和孩子一块玩耍。同时,父母亲在和孩子接触时,要保持愉快的情绪,高高兴兴地和孩子玩。
②其次,父母亲对孩子所发出的信号要敏感地作出反应,要注意孩子的行为(如找人、哭闹等),并给予一定的关照。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述依恋发展的过程。正确答案： 研究认为，儿童依恋行为的发展过程可以分为以下四个阶段：
第一阶段，对人无差别的反应阶段（从出生到3个月）。这个时期的婴儿对人反应的最大特点是不加区分，对所有人的反应都几乎一样，都以抓握、微笑等十分相同的方式对大多数人作出相似的反应。
第二阶段，对人有选择的反应阶段（3～6个月）。这时婴儿对人的反应有了差别，对父母和他所熟悉的人及陌生人的反应是不同的，婴儿对母亲更为偏爱。
第三阶段，特殊的情感联结阶段（6个月～2岁）。这一阶段婴儿积极寻找与专门照顾者——母亲的接近阶段。从6～7个月起，婴儿对母亲的存在表现出特别的关切；到了七八个月，这种关切行为更为强烈。7～8个月，婴儿也会对父亲形成依恋。再以后，婴儿对母亲的依恋进一步加强，依恋范围也进一步扩大，除了父母外，儿童还对其他成员如祖父母等产生依恋的情感。
第四阶段，目标调整的伙伴关系阶段（2～3岁以后）。2岁以后，儿童开始能认识并理解母亲的情感、需要和愿望，把母亲作为一个交往的伙伴，认识到交往时双方都应考虑对方的需要，并据此适当调整自己的目标。3岁以后，随着儿童进入幼儿园，儿童把依恋对象逐渐从父母身上转移到老师和同伴身上。此时，儿童的依恋行为的发展进入高级发展阶段——寻求老师和同龄人的注意与赞许的反应阶段（3～6岁）。解析： 暂无解析 -
第13题：
试述幼儿图画书的特征有哪些？
幼儿图画书的特征主要体现在以下三个方面：
1.形象的直观性。以文字为载体的幼儿文学故事虽然也具有形象性，但幼儿图画书更为形象直观。其中画面所展现的人物、动作及环境都是十分具体形象的，都能让幼儿感到逼真传神，生动有趣。图画书的图画作为艺术，应该受到高度重视，要有“创意的构想，趣味的情境，新颖的技法，和谐的版面，美感的造形，独特的风格，精巧的印刷配合等创作要素”。可见，图画书中的图画决不能因为读者对象是幼儿就降低了艺术标准，相反，需要更高的创作技巧，图画书的图画要吸引幼儿，就应该具有“新”和“奇”的特点。在适合他们接受的前提下，要做到新颖、新奇、有趣。同时，适度的夸张、鲜艳的色彩、富于动感都是增强形象性的手段。
2.整体的传达性。图画书的图画要具有整体感，能够完整地表达故事的内容，做到小读者“看画就能明白故事”。图画书要发挥讲故事的作用，必须注意文字与画面以及它们之间的衔接，使之具有连续性，这种衔接起着推动故事情节的作用。由于故事所表现的时间、空间、人物变化等很大程度上都依赖画面来实现，如果画与画之间跳跃性太大，幼儿就很难看下去。
3.画面的趣味性。以幼儿为主要读者的图画书，必须具有浓郁的趣味性。这种趣味性，就是幼儿情趣视觉化的艺术表现，画面应让幼儿感到亲切。图画书的趣味性主要通过画面来表现，色彩、线条、构图的各个环节都应符合幼儿的审美需求。这种趣味性有时并不需要通过夸张的造型和浓烈的色彩来表现，优秀的图画书有许多都是具有素描写实风格的。常以“甜、俗、浅、陋”来表现图画书内容的作者，实际上并未真正了解幼儿的审美能力。
略 -
第14题：
依恋有哪些类型？
正确答案:依恋的类型：回避的，安全的，反抗的。 -
第15题：
试述法律关系的特征有哪些？
正确答案: 法律关系的特征是：
（1）法律关系是一种特殊的社会关系。
①法律关系是人与人之间的关系。
②法律关系是人们有意识、有目的建立的一种社会关系。这表现为：法律关系是根据法律规范建立的；法律关系的建立和实现必须有参加者的意志。
③法律关系是国家意志和法律关系参加者意志的统一体。
（2）法律关系是根据法律规范建立的杜会关系法律规范是产生法律关系的前提之一，没有相应的法律规范就没有相应的法律关系。
（3）法律关系是主体之间以法律上的权利、义务为纽带而形成的社会关系。
法律规范是通过规定社会关系参加者的权利与义务来确认、保护和发展一定社会关系的。任何法律规范直接、间接都是关于社会关系参加者权利与义务的规范。
（4）法律关系是受国家强制力保障的社会关系法律关系是根据法律规范建立起来的，它反映了统治阶级的意志和利益。因此，法律关系的设立和实现必然会受到国家强制力的保障。任何破坏法律关系的行为，都必然会受到国家的否定、谴贵，甚至受到国家强制力的制裁。 -
第16题：
试述依恋的特征有哪些？
正确答案:依恋对象具有选择性；有亲近行为；能从依恋关系中获取慰藉和安全感；依恋关系的破裂会导致分离焦虑和痛苦；双方在情感和行为上有协调性。 -
第17题：
试述纵隔肿瘤常见有哪些，有何X线特征。
正确答案: 纵隔肿瘤常见有神经纤维瘤、恶性淋巴瘤、胸腺瘤、畸胎瘤、胸内甲状腺肿、支气管囊肿等，各种纵隔肿瘤有其好发部位。
（1）前纵隔肿瘤：
①胸腺瘤：呈圆形、椭圆、梭形或薄片状，恶性者分叶，密度均匀，可有斑片或弧形钙化；
②畸胎瘤：可为囊性或实性，实性者密度不均匀，内含脂肪、骨髓、牙胚等多胚层组织结构；
③胸内甲状腺肿：位于上前纵隔，和颈部甲状腺相连，随吞咽上下移动，推压气管向侧后方移位，肿块内常见钙化。
（2）中纵隔肿瘤：
①恶性淋巴瘤：常见有淋巴肉瘤、霍奇金病和网状细胞肉瘤，肿大淋巴结融合成巨大分叶状肿块，突向两侧肺野，可伴有肺门淋巴结肿大，肺内浸润，胸膜或心包积液；
②支气管囊肿：多位于气管和分杈部，呈均匀性含液囊肿，随呼吸运动而变形。
（3）后纵隔肿瘤：主要是神经源性肿瘤。良性者有神经纤维瘤、神经鞘瘤和节神经细胞瘤等；恶性者有神经纤维肉瘤和神经母细胞瘤等。X线上良性者边缘清楚，压迫推间孔使其扩大，肋骨和脊椎产生光滑压迹；恶性者常引起骨质破坏，肿块较大且分叶，神经母细胞瘤可见肿瘤钙化。 -
第18题：
依恋的类型有哪些？结合实例谈谈如何形成孩子良好的依恋。
正确答案: 依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。依恋的类型有：安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋。
（1）安全型依恋。这类儿童在陌生情境中，把母亲作为"安全基地"，去探究周围环境。母亲在场时，主动去探究；母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。母亲返回时，以积极的情感表达依恋并主动去寻求安慰。即使在忧伤时，婴儿也能通过与母亲的接触很快地平静下来，然后继续探究和游戏。
（2）回避型依恋。这类儿童在陌生的情境中，母亲是否在场对他们的探究行为没有影响。母亲离开时，儿童不表现出明显的分离焦虑。母亲返回时，也不主动寻求接触，而且当母亲接近时反而转过身去，回避母亲的亲密行为。在忧伤时，陌生人的安慰效果与母亲差不多，不表现出明显的陌生焦虑。
（3）反抗型依恋。这类儿童在陌生情境中，难以主动地去探究周围环境，而且探究活动很少，表现出明显的陌生焦虑。母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰。实际上，这些儿童抗拒母亲的安慰和接触。他们的行为表现出一种愤怒的矛盾心理，对母亲缺乏信心，不能把母亲当做探究的"安全基地"。当母亲返回时，他们拒绝去探究，仍然表现出明显的焦虑不安。研究表明，安全型依恋儿童的母亲在教养过程中，在敏感性-不敏感性、接受-拒绝、合作-干扰、易接近-不理会等维度上得分较高。而另外两种儿童的母亲在几个维度上的得分都相对比较低。因此，为了让儿童形成良好的依恋，照料者应该：对儿童发出的各种信息能敏感及时地作出反应。 -
第19题：
试述注意的特征有哪些？
正确答案:注意的特征包括：
（1）注意的广度，这是指在同一时间内意识能清楚地把握对象的数量，又称注意的范围。注意是一种有限的心理资源，因而注意的广度是有限的。但是人的注意广度并不是固定不变的，它受注意的特点和人的注意任务、知识经验的影响。
（2）注意的稳定性。是指注意长时间地保持在某种事物或活动上的能力。这是注意在时间上的特征，也就是注意的持久性。注意的稳定性有广义和狭义之分。同注意的稳定性相反的心理品质是注意的分散，也叫分心。分心是心理活动离开了当前应该指向和集中的事物，而被无关的事物所吸引的状态。
（3）注意的转移。是根据当前任务的要求，有意识地把注意从一个对象转移到另一个对象上的能力。注意的转移是心理活动随意性、主动性、灵活性的表现。
（4）注意的分配。是指在同时进行两种或几种活动时，把注意指向不同的对象。注意的分配有不同的水平，它取决于同时并进的几种活动的性质、复杂程度以及人对活动的熟练程度。 -
第20题：
问答题什么是依恋？依恋的特点有哪些？正确答案： 依恋是由鲍尔比最先提出的一个心理概念，是指婴儿与母亲（或能够代理母亲的人）之间所开成的由爱连接起来的永久性心理联系。
依恋的两个特点：一是渴求与依恋对象接近；二是努力维持这样的接近。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题依恋的类型有哪些？结合实例谈谈如何形成孩子良好的依恋。正确答案： 依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。依恋的类型有：安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋。（1）安全型依恋。这类儿童在陌生情境中，把母亲作为"安全基地"，去探究周围环境。母亲在场时，主动去探究；母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。母亲返回时，以积极的情感表达依恋并主动去寻求安慰。即使在忧伤时，婴儿也能通过与母亲的接触很快地平静下来，然后继续探究和游戏。（2）回避型依恋。这类儿童在陌生的情境中，母亲是否在场对他们的探究行为没有影响。母亲离开时，儿童不表现出明显的分离焦虑。母亲返回时，也不主动寻求接触，而且当母亲接近时反而转过身去，回避母亲的亲密行为。在忧伤时，陌生人的安慰效果与母亲差不多，不表现出明显的陌生焦虑。（3）反抗型依恋。这类儿童在陌生情境中，难以主动地去探究周围环境，而且探究活动很少，表现出明显的陌生焦虑。母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰。实际上，这些儿童抗拒母亲的安慰和接触。他们的行为表现出一种愤怒的矛盾心理，对母亲缺乏信心，不能把母亲当做探究的"安全基地"。当母亲返回时，他们拒绝去探究，仍然表现出明显的焦虑不安。研究表明，安全型依恋儿童的母亲在教养过程中，在敏感性-不敏感性、接受-拒绝、合作-干扰、易接近-不理会等维度上得分较高。而另外两种儿童的母亲在几个维度上的得分都相对比较低。因此，为了让儿童形成良好的依恋，照料者应该：对儿童发出的各种信息能敏感及时地作出反应。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述法律关系的特征有哪些？正确答案： 法律关系的特征是：
（1）法律关系是一种特殊的社会关系。
①法律关系是人与人之间的关系。
②法律关系是人们有意识、有目的建立的一种社会关系。这表现为：法律关系是根据法律规范建立的；法律关系的建立和实现必须有参加者的意志。
③法律关系是国家意志和法律关系参加者意志的统一体。
（2）法律关系是根据法律规范建立的杜会关系法律规范是产生法律关系的前提之一，没有相应的法律规范就没有相应的法律关系。
（3）法律关系是主体之间以法律上的权利、义务为纽带而形成的社会关系。
法律规范是通过规定社会关系参加者的权利与义务来确认、保护和发展一定社会关系的。任何法律规范直接、间接都是关于社会关系参加者权利与义务的规范。
（4）法律关系是受国家强制力保障的社会关系法律关系是根据法律规范建立起来的，它反映了统治阶级的意志和利益。因此，法律关系的设立和实现必然会受到国家强制力的保障。任何破坏法律关系的行为，都必然会受到国家的否定、谴贵，甚至受到国家强制力的制裁。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试述依恋的特征有哪些？正确答案： 依恋对象具有选择性；有亲近行为；能从依恋关系中获取慰藉和安全感；依恋关系的破裂会导致分离焦虑和痛苦；双方在情感和行为上有协调性。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题试述新生儿颅有哪些特征。正确答案： 新生儿面颅占脑颅的1／8，而成人为1／4。新生儿颅有许多骨尚未完全发育，颅顶各骨之间的缝尚未形成，仍为结缔组织膜连接，这些交接处的间隙，称颅囟。前囟位于两侧顶骨前上角与额骨，即矢状缝与冠状缝的相接处，呈菱形；后囟位于两侧顶骨后上角矢状缝与人字缝的相接处，呈三角形。顶骨前下角与蝶骨大翼相接处有蝶囟，顶骨后下角与枕鳞相接处有乳突囟。前囟膜连接在生后1～2岁完成骨化前囟闭合，其余各囟都在生后不久闭合。解析： 暂无解析