假设—问题—验证—总结提高
问题—假设—验证—总结提高
问题—假设—总结提高—验证
假设—问题—总结提高—验证
第1题:
第2题:
()是指学生在教师的指导下,通过选择一定的课题,以类似科学研究的方式,进行主动研究的一种教学方式。
第3题:
以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是()。
第4题:
教学活动以学生的自学为主,教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是()
第5题:
在教学模式中,以问题解决为中心,注重学生的独立活动,着眼于学生思维能力的培养的模式被称为()。
第6题:
自学—指导教学模式是指教学活动以()为主,教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式。
第7题:
自学一指导教学模式是指教学活动以()为主,教师的()贯穿予学生自学始终的教学模式。
第8题:
第9题:
启发式教学模式
问题解决教学模式
引导发现教学模式
合作学习模式
第10题:
问题解决模式
自主研究模式
探究模式
课题参与模式
第11题:
第12题:
“传递——接受”教学模式
“自学——辅导”教学模式
“目标——导控”教学模式
“引导——发现”教学模式
第13题:
引导—发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心,学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导—发现教学模式的基本操作程序是()。
A假设—问题—验证—总结提高
B问题—假设—验证—总结提高
C问题—假设—总结提高—验证
D假设—问题—总结提高—验证
第14题:
发现教学法和以问题为基础的教学法的本质都是由教师提出问题并引导学生解决问题和论证结论。
第15题:
抛锚式教学模式是指以()为中心,将知识抛锚在一定的问题情景中,以激发学生的好奇心和创造力的教学模式。
第16题:
自学-指导教学模式是指教学活动以学生自学为主,教师的指导贯穿于学生自学活动的始终,它与引导-发现教学模式一样注重学生的独立活动,着眼于创造性思维能力和意志力培养,因此二者没有本质区别。
第17题:
发现教学法,又称问题法或探索式教学法,让学生自己发现问题,自己回答并解决问题的一种方法。
第18题:
自学一指导教学模式是指教学活动以()的()为主,教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式 。
第19题:
讨论法是指()
第20题:
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题: