问答题简述班级体建设的原则。
题目
问答题
简述班级体建设的原则。
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第1题：
班级管理是学校管理的重要组成部分。简述如何培养和建设班集体。答案：解析：组织和培养良好的班集体必须做好以下几项工作： (1)确定班集体的发展目标；
(2)建立班集体的核心队伍；
(3)建立班集体的正常秩序；
(4)组织形式多样的教育活动；
(5)培养正确的舆论和良好的班风。 -
第2题：
简述班级体建设的原则。
正确答案: （1）促进学生积极发展原则；
（2）以学生为主体的原则；
（3）民主性原则；
（4）开放性原则。 -
第3题：
简述班级文化建设对学生成长和学生工作的作用。
正确答案: （1）激励作用：班级文化越好，学生个体目标完善的需要越迫切，学生会为完善与发展集体，而自觉地奋发努力。
（2）凝聚作用：班级文化是班级成员共同创造的群体文化，寄托着他们共同的理想和道求，体现着他们共同的心理意识、价值观念和文化习性。班级文化能激发成员对对班级目标准则的认同感和作为班级一员的使命感自豪感、归属感，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。
（3）融合作用：是指班级文化对学生具有潜移默化的漫染作用，让置身其中的学生产生种积极向上奋发图强的情感。
（4）审美同化作用：学生在学习、活动和交往中体现出来的道德美、语言美、情感美、人格美，这些美的因素对班级学生产生深刻的影响，使他们逐渐形成美的思想、美的言行、美的情操。 -
第4题：
简述班级体及其特征。
正确答案: 班集体是班级组织建设所达到的最高水平。在班级组织发展的集体阶段，班级组织目标是班级成员个体自觉追求的目标。班级组织和班级成员个体的发展达到了和谐一致的状态，形成了独特是积极促进学生发展的班级文化和心理氛围。一个良好的班集体具备的特征是：
（1）有共同的奋斗目标；
（2）有健全的组织机构；
（3）班级形成了良好的心理氛围；
（4）形成了正确的集体舆论。 -
第5题：
班级建设的任务很多，也很复杂，主要包含班集体的硬件建设和软件建设，具体表现就是（）。
- A、班级经费建设
- B、班级制度建设
- C、班级文化建设
- D、班级组织建设
正确答案:C,D -
第6题：
简述班级组织结构的构成及构建班级的原则。
正确答案: （1）班级组织结构的构成要素。实施对班级的有效管理，组织结构的落实是必不可少的。好的班级组织结构，将有利于班级整体合力的形成，有利于班级管理中各项措施的落实。班级组织结构的构成一般包括以下几部分：
①团支部。团支部一般由团支部书记、组织委员、宣传委员组成。
②班委会。班委会一般由班长、副班长、学习委员、生活委员、文娱委员、体育委员、劳动委员组成。
③小组。小组是班级管理中的基层组织一一般班级分为四个小组，组长一人，组员若干。
④科代表。每学科一人。班级在加强团支部、班委会建设的基础上，更应该突出小组建设。因为所有的班级成员，都是小组成员。也只有设计好小组结构，才能将班级所有成员包括进来：
（2）班级组织结构的构建原则。班级组织结构的构建应该着眼于实现学生是班级的主人的管理目标，充分调动和发挥学生的积极性和主动性，能动地发掘学生的个性特长，应着力于班级目标的实现。其构建原则主要有以下几点：
①全面性原则。班集体的建设必须面向全体学生，着力于全体学生的全面发展和主动发展。在班级目标和班级规章制度的制定中强化全体意识。
②自主性原则。学生是班级发展的主体，也是班级管理的主人。“把班级还给学生”主要是让学生意识到主人地位，担负起班级组织和管理的职责。
③民主性原则。发扬民主，增强班级的民主意识是班级建设取得成功的重要途径。班级的自主、自立、自我评价必须建立在民主管理的基础上。广开言路，充分听取学生的意见，实现决策民主化，才能制定出切实有效的班级发展规划和规章制度。
④发展性原则。教育是不断适应和向前发展的，因此，作为班级组织结构的构建，也应该具备发展的眼光，班级目标的制定也应是从近期目标到远期目标发展的过程。 -
第7题：
问答题简述班级组织结构的构成及构建班级的原则。正确答案： （1）班级组织结构的构成要素。实施对班级的有效管理，组织结构的落实是必不可少的。好的班级组织结构，将有利于班级整体合力的形成，有利于班级管理中各项措施的落实。班级组织结构的构成一般包括以下几部分：
①团支部。团支部一般由团支部书记、组织委员、宣传委员组成。
②班委会。班委会一般由班长、副班长、学习委员、生活委员、文娱委员、体育委员、劳动委员组成。
③小组。小组是班级管理中的基层组织一一般班级分为四个小组，组长一人，组员若干。
④科代表。每学科一人。班级在加强团支部、班委会建设的基础上，更应该突出小组建设。因为所有的班级成员，都是小组成员。也只有设计好小组结构，才能将班级所有成员包括进来：
（2）班级组织结构的构建原则。班级组织结构的构建应该着眼于实现学生是班级的主人的管理目标，充分调动和发挥学生的积极性和主动性，能动地发掘学生的个性特长，应着力于班级目标的实现。其构建原则主要有以下几点：
①全面性原则。班集体的建设必须面向全体学生，着力于全体学生的全面发展和主动发展。在班级目标和班级规章制度的制定中强化全体意识。
②自主性原则。学生是班级发展的主体，也是班级管理的主人。“把班级还给学生”主要是让学生意识到主人地位，担负起班级组织和管理的职责。
③民主性原则。发扬民主，增强班级的民主意识是班级建设取得成功的重要途径。班级的自主、自立、自我评价必须建立在民主管理的基础上。广开言路，充分听取学生的意见，实现决策民主化，才能制定出切实有效的班级发展规划和规章制度。
④发展性原则。教育是不断适应和向前发展的，因此，作为班级组织结构的构建，也应该具备发展的眼光，班级目标的制定也应是从近期目标到远期目标发展的过程。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题对于班级建设改革的基本原则，以下叙述不正确的是（）。A班级建设需要以学生和班级的发展状态为基础
B班级建设需要以实践活动为载体
C班级建设要以学期课程的需要为主策划活动系列
D需要为班级建设提供组织制度的保障
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述班级体及其特征。正确答案： 班集体是班级组织建设所达到的最高水平。在班级组织发展的集体阶段，班级组织目标是班级成员个体自觉追求的目标。班级组织和班级成员个体的发展达到了和谐一致的状态，形成了独特是积极促进学生发展的班级文化和心理氛围。一个良好的班集体具备的特征是：
（1）有共同的奋斗目标；
（2）有健全的组织机构；
（3）班级形成了良好的心理氛围；
（4）形成了正确的集体舆论。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述处理班级突发事件须遵循的基本原则。正确答案： （1）教育性原则；
（2）客观性原则；
（3）有效性原则；
（4）可接受性；
（5）冷处理原则。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题班级体建设的方法有哪些？正确答案： （1）目标管理法：目标管理法：是指在班级建设中，科学地确立集体奋斗目标和个人奋斗目标，以经过努力可以实现的目标推动班集体建设的方法。
（2）规范管理法：是班主任以规范去引导和规正学生的言行，从而推动班集体的形成和发展的方法。
（3）系统教育活动法：是指在班集体建设中，围绕班集体奋斗目标所开展的一系列教育活动，使班集体建设通过各项活动来实现的方法。
（4）自我管理法：是指班集体建设过程中，班主任指导学生充分发挥管理作用，使班集体在自我管理氛围中健康发展的方法。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述幼儿园班级管理的方法和原则。正确答案：解析： -
第13题：
简述班级组织建设的内容。
正确答案:从静态方面看，班级组织建设就是建立起班级组织的架构，包括组织目标、组织规范和组织机构三个方面； 从动态方面看，就是把一个松散的群体，凝聚为一个组织，在进而把这个组织建设成为集体。 -
第14题：
简述班级体建设的基本途径。
正确答案: （1）通过班级常规工作开展班级体建设；
（2）通过各种班级教育活动进行班级体建设；
（3）进行班级体发展水平的评估。 -
第15题：
良好班级的建设原则有（）。
- A、民主性原则
- B、开放性原则
- C、以学生为主体
- D、促进学生积极发展
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
班级体建设的方法有哪些？
正确答案: （1）目标管理法：目标管理法：是指在班级建设中，科学地确立集体奋斗目标和个人奋斗目标，以经过努力可以实现的目标推动班集体建设的方法。
（2）规范管理法：是班主任以规范去引导和规正学生的言行，从而推动班集体的形成和发展的方法。
（3）系统教育活动法：是指在班集体建设中，围绕班集体奋斗目标所开展的一系列教育活动，使班集体建设通过各项活动来实现的方法。
（4）自我管理法：是指班集体建设过程中，班主任指导学生充分发挥管理作用，使班集体在自我管理氛围中健康发展的方法。 -
第17题：
班主任进行班级管理的主要内容是（）
- A、班级岗位建设
- B、班级规则建设
- C、学习型团体建设
- D、班级文化建设
- E、班级环境建设
正确答案:A,B,C -
第18题：
问答题简述班级组织建设的内容。正确答案： 从静态方面看，班级组织建设就是建立起班级组织的架构，包括组织目标、组织规范和组织机构三个方面； 从动态方面看，就是把一个松散的群体，凝聚为一个组织，在进而把这个组织建设成为集体。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述幼儿园班级管理的原则。正确答案：解析： -
第20题：
多选题班级建设的任务很多，也很复杂，主要包含班集体的硬件建设和软件建设，具体表现就是（）。A班级经费建设
B班级制度建设
C班级文化建设
D班级组织建设
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述班级体建设的基本途径。正确答案： （1）通过班级常规工作开展班级体建设；
（2）通过各种班级教育活动进行班级体建设；
（3）进行班级体发展水平的评估。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述班级体建设的原则。正确答案： （1）促进学生积极发展原则；
（2）以学生为主体的原则；
（3）民主性原则；
（4）开放性原则。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题班主任进行班级管理的主要内容是（）A班级岗位建设
B班级规则建设
C学习型团体建设
D班级文化建设
E班级环境建设
正确答案： D,E解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述组织班级活动的原则。正确答案： 组织班级活动通常要遵循目的性、针对性、多样性、易操作性、创造性、整体性六个原则。
(1)目的性原则。开展班级活动的目的在于使学生在德、智、体诸方面都得到发展，在于促进班集体奋斗目标的实现。因此，组织和指导班级活动一定要有目的、有计划地进行，要寓教育于活动中，寓学习于活动中，最大限度地发挥班级活动的作用，不能盲目地为搞活动而活动。
(2)针对性原则。班级活动的开展要有针对性，针对性越强，收效越大。这种针对一是要针对学生的年龄特点和身心发展需要。二是要针对班级里实际存在的问题。三是要针对社会上对学生有影响的现象开展班级活动。
(3)多样性原则。多样性是指在开展班级活动时内容、形式、组织方式要多种多样。坚持多样性的原则，一是为了适应德、智、体、美、劳全面发展的要求，促进学生全面、和谐地发展。二是为了适应学生的心理特点。
(4)易操作性原则。班级活动与社会中开展的大型活动不同，它受班级学生的精力、经验以及现有条件的限制，因此要注意易操作性，根据本班、本校、本地现有的条件开发活动资源，规模、频率要适当。
(5)创造性原则。创新的时代要求教育必须培养出创新型人才，而班级活动是培养学生创新精神和实践能力的有效途径之一。要搞好班级活动，必须不断地创新，坚持创造性原则。
(6)整体性原则。整体性是指班级活动的内容、活动的全过程、活动的教育力量都要成为一个系统，用整体的教育思想指导整体的教育活动，达到教育目标实现的整体性和学生身心发展的整体性的最高境界。解析： 暂无解析